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METODOLOGÍAS ARTICULADORAS COMO CAMINO PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍF

EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA POR PROYECTO INTEGRADO DE AULA DE CLASE: I.E.D. POLICARPA SALAVARRIETA-REPÚBLICA DE ARGENTINA AÑOS 2010-2011 POR: ISABEL JIMÉNEZ BECERRA MAESTRA BÁSICA PRIMARIA.

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METODOLOGÍAS ARTICULADORAS COMO CAMINO PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍF

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Presentation Transcript

  1. EXPERIENCIA DE INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA POR PROYECTO INTEGRADO DE AULA DE CLASE: I.E.D. POLICARPA SALAVARRIETA-REPÚBLICA DE ARGENTINA AÑOS 2010-2011 POR: ISABEL JIMÉNEZ BECERRA MAESTRA BÁSICA PRIMARIA METODOLOGÍAS ARTICULADORAS COMO CAMINO PARA LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO

  2. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA • Se acoge la definición que realiza el  IDEP, el cual plantea que la innovación es “una estrategia de desarrollo pedagógico que en la escuela busca la transformación de prácticas pedagógicas a partir de la reorganización intencional y explicita de relaciones, estructuras y contenidos”.

  3. CAMINOS PARA LA ARTICULACIÓN DE LA INNOVACIÓN EN LA ESCUELA PÚBLICA PROYECTO INTEGRADO DE AULA

  4. CONCEPTO Y BONDADES DEL TRABAJO POR PROYECTOS INTEGRADOS DE AULA

  5. PROYECTO INTEGRADO DE AULA EN EL I.E.D POLICARPA SALAVARRIETA-REPÚBLICA DE ARGENTINA

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