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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección de Educación Básica

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección de Educación Básica. ENLACE 2011 ESCUELAS FOCALIZADAS. Mexicali, B.C. septiembre de 2011. PROPÓSITO.

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección de Educación Básica

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Presentation Transcript

  1. SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA Dirección de Educación Básica ENLACE 2011 ESCUELAS FOCALIZADAS Mexicali, B.C. septiembre de 2011

  2. PROPÓSITO Orientar los procesos de atención de la SubsecretarÍa de Educación Básica, direcciones, delegaciones y niveles educativos, hacia las escuelas con menores índices de logro educativo de acuerdo a los resultados de ENLACE 2007-2011

  3. PARTICIPANTES EN EL DISEÑO DE LA FOCALIZACIÓN Dirección de Educación Básica Dirección de Control Escolar Dirección de Evaluación Educativa

  4. PROCESO METODOLÓGICO PARA DETERMINAR ESCUELAS FOCALIZADAS • Esencialmente se tomó la metodología utilizada por la Dirección de Gestión e Innovación Educativa para el diseño de la herramienta Consultemos, la cual apoya el Programa para la Mejora del Logro Educativo (PMLE). • Esta herramienta se basa en los resultados históricos de alumnos en el nivel insuficiente de la asignatura de matemáticas considerando el 50% de alumnos en nivel insuficiente o mas para focalizar las escuelas. • Consultemos presenta el análisis al 2010 por lo que se agregaron los resultado del 2011 a este ejercicio de focalización. Consultemos http://dgdgie.basica.sep.gob.mx/consultemos/

  5. Focalización • Adicionalmente se analizaron los resultados en secundaria considerando un porcentaje mayor de alumnos en nivel insuficiente en la asignatura de matemáticas en el periodo 2007 al 2011. • Para el caso de primaria se unieron las categorías de insuficiente y elemental en el análisis histórico 2007-2011 . • Esta focalización no considera la marginación u otros aspectos de contexto, exclusivamente considera los resultados de matemáticas, puesto que de acuerdo con la investigación los aprendizajes de matemáticas son los que tienen menor influencia de contexto

  6. ESCUELAS PRIMARIAS FOCALIZADAS Se agrupan en dos categorías o paquetes: • Paquete 1 Situación muy Crítica: las escuelas que desde el 2007 al 2011 han mantenido en los resultados de ENLACE, a mas del 80% de los alumnos en los niveles de INSUFICIENTE Y ELEMENTAL en la asignatura de matemáticas . En esta situación se encuentran 103 primarias. • Paquete 2 Situación Crítica: las escuelas primarias que desde el 2007 al 2011 han mantenido mas del 75% y menos del 80% de los alumnos en INSUFICIENTE Y ELEMENTAL en la asignatura de matemáticas. En esta situación se encuentran 154 escuelas primarias . TOTAL 257 escuelas primarias

  7. ESCUELAS SECUNDARIAS FOCALIZADAS Se agrupan en dos categorías o paquetes: • Paquete 1 Situación muy Crítica: las escuelas que desde el 2007 hasta 2011 han mantenido en los resultados de ENLACE mas del 65% de los alumnos en los niveles de INSUFICIENTE en la asignatura de matemáticas. En esta situación se encuentran 120 secundarias. • Paquete 2 Situación Crítica: las escuelas secundarias que desde 2007 hasta 2011 han mantenido mas del 60% y menos del 65 % en INSUFICIENTE en la asignatura de matemáticas. En esta situación se encuentran secundarias 47 secundarias. TOTAL 167 escuelas secundarias CONSULTEMOS

  8. GRACIAS

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