1 / 9

Frøslev-Padborg skole

Frøslev-Padborg skole. En 2-sporet skole med 349 elever og 42 ansatte En modtageklasse for 1.-4.kl. En erhvervsklasse for 8.-9.kl. Fælles værdier: Anerkendende dialog Gensidig respekt Proaktiv tænkning. Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam. Task Force projekt.

shona
Download Presentation

Frøslev-Padborg skole

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Frøslev-Padborgskole En 2-sporet skole med 349 elever og 42 ansatte En modtageklasse for 1.-4.kl. En erhvervsklasse for 8.-9.kl. Fælles værdier: Anerkendende dialog Gensidig respekt Proaktiv tænkning Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  2. Task Force projekt ”Skab et anerkendende skole-hjemsamarbejde med fokus på nydanske forældre” Igangsat via kommunens integrationsafdeling - 3 skoler i Aabenraa kommune Frøslev-Padborg skole har modtaget mange nydanske elever inden for de seneste 5 år Frøslev-Padborg skole er den skole, der har næst flest tosprogede børn i Aabenraa kommune Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  3. Hvorfor sætte fokus på skole-hjem samarbejdet på FRP-skole? • Der er mange nydanske børn og forældre – 23 %. Antallet har udviklet sig stærkt de seneste 5 år. • Behov for fornyelse i skole-hjem samarbejdet generelt på skolen. Samfundet har udviklet sig og forældrenes behov og prioriteringer stiller andre krav og ønsker for kommunikation og samarbejde • Skolens samarbejde med hjemmene har ændret sig: mindre interesse for kalenderstyring mere fokus på behov og ønsker skal give mening og derfor opleves flere individuelle behov • Evaluering giver ikke altid mening for begge parter (skolen og hjemmet) i den nuværende form • Skole-hjemsamarbejdets organisering og struktur er i dag ens for hele skolen. Der ønskes en udvikling med særlig fokus på behov for de enkelte faser. Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  4. Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  5. Tidsplanen Ledelsen: forår 2010/september 2010. Skolebestyrelsen: Beslutning om projekt i oktober 2010. Valg af medlemmer til arbejdsgruppen 16.12.2010 Pæd. personale: Torsdagsmøde 20.01.2010 Valg af 2 repræsentanter til arbejdsgruppe Arbejdsgruppen: Primo februar 2011. Planlægning. – NB!! Pæd. råd: 24. februar 2011 – hvorfor har vi skole-hjemsamarbejde? Skolebestyrelsen: 24. februar 2011 – Hvorfor har vi skole-hjemsamarbejde? Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  6. Tidsplan side 2 Arbejdsgruppen: medio marts – Fra tanke til handling – opsamling fra møderne Skolebestyrelsen: 31. marts 2011 – hvad gør vi frem over i skole-hjemsamarbejdet? Pæd. råd: 7. april 2011 – Hvad gør vi fremover i skole-hjemsamarbejdet? Ledelsen: Maj 2011 - Hvad gør vi fremover i skole-hjem samarbejdet? Opfølgning på de reviderede principper og igangsætning af de besluttede aktiviteter. Nye principper skal være gældende fra august 2011. Udmøntning af principperne drøftes på forældremøder og med kontaktforældre i efteråret 2011. Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  7. Arbejdsgruppen Arbejdsgruppens medlemmer: 2 forældrerepræsentanter fra skolebestyrelsen 2 lærerrepræsentanter 2 fra ledelsen ?? Nydanske forældre og SFO-pædagoger Der overvejes hvordan vi kan inddrage de nydanske forældre i processen Skolen forventes at skulle oprette SFO pr. 1. august 2011. Hvis det bliver tilfældet vil der også komme en repræsentant for SFO med. Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  8. Skoleledelsens overvejelser Hvordan kan vi involvere nydanske forældre i projektet? • vælge 2 repræsentanter ind i arbejdsgruppen • invitere en netværksgruppe af nydanske forældre til en workshop om skole-hjemsamarbejdet ligesom skolebestyrelsen og lærerne/pædagogerne • Invitere både danske og nydanske forældre til en workshop om skole-hjemsamarbejdet i fremtiden (ikke SB-medlemmer) Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

  9. Muligheder ogudfordringeri projektet Projektet er interessant. Rart med færdigtfabrikerede arbejdsbeskrivelser Det falder i en usikker tid for såvel ledelsen som medarbejderne (skolestrukturændring) Er usikker på, om egen tidsplan lige nu holder! Værktøjskassen Skoleledelsen • Skoleledelsesteam

More Related