1 / 20

AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA sprawozdanie z udziału

AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA sprawozdanie z udziału. Sprawozdanie z udziału PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO „ MIODOLUDKI” W KROBANOWIE w akcji programowej pod hasłem ZBOŻA ZJADAMY, ENERGIĘ Z NICH MAMY 2013/2014.

shada
Download Presentation

AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA sprawozdanie z udziału

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. AKADEMIA ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKAsprawozdanie z udziału Sprawozdanie z udziału PUNKTU PRZEDSZKOLNEGO „MIODOLUDKI” W KROBANOWIE w akcji programowej pod hasłem ZBOŻA ZJADAMY, ENERGIĘ Z NICH MAMY 2013/2014

  2. Biorąc w programie Akademia Zdrowego Przedszkolaka w ramach akcji pod hasłem ZBOŻA ZJADAMY- ENERGIĘ Z NICH MAMY realizowane były następujące bloki treści programowych: 1. Co to są produkty zbożowe, jakie są rodzaje zbóż 2. Jak powstaje chleb, płatki śniadaniowe i makaron? 3. Kasze, ryż i rośliny strączkowe 4. Orzechy, nasiona i tłuszcze Celem programu było zapoznanie dzieci z dwoma piętrami „Piramidy Żywienia Przedszkolaka”, które są bardzo ważne z punktu widzenia prawidłowego odżywiania. Nauczyciel pracował na scenariuszach przygotowanych przez Organizatorów programu, dzieci uczyły się przez zabawę i doświadczanie, korzystając z konkretów (makarony, pieczywo , kasze, oleje, ryże itp.). Mogły je dotknąć, smakować, wąchać, widzieć- czyli poznawać wielozmysłowo. . Wszystkim zajęciom towarzyszyli także bohaterowie bajek, czyli „Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka- Wieprzuś, Raputś, Ociupinka i ciocia Róża. Realizacja działań programowych – forma warsztatowa 2-3 razy w tygodniu Przyswajaniu wiedzy towarzyszyła również aktywność dzieci w ramach:- zajęć plastycznych, - aktywności muzycznej : słuchanie i śpiew piosenek tematycznych- analiza ilustracji , historyjek obrazkowych, prezentacje multimedialne - słuchanie i pamięciowe przyswajanie wierszyków, - aktywność fizyczna(zabawy ruchowe naśladowcze i twórcze )

  3. CO TO SĄ PRODUKTY ZBOŻOWE, JAKIE SĄ RODZAJE ZBÓŻCelem warsztatów z dziećmi było zapoznanie z Piramidą Zdrowego Przedszkolaka, odtwarzanie kolejnych pięter piramidy. Dzieci po zajęciach wiedzą, że aby być zdrowym i odpornym na choroby musi dostarczać organizmowi produktów ze wszystkich pięter piramidy. Przedszkolaki wiedzą z jakich zbóż robi się pieczywo, ryż, makaron, kasze. A oto tematyka: warsztatów Przypomnienie, czym są jest Piramida Żywienia Przedszkolaka Co to są produkty zbożowe Jak powstaje chleb, płatki śniadaniowe i makaron?

  4. JAK POWSTAJE CHLEB, PŁATKI ŚNIADANIOWE I MAKARON?Oferty edukacyjne w ramach jednego z tygodni miały na celu zapoznanie dzieci z cyklem produkcyjnym pieczywa „od ziarenka do bochenka” oraz z rodzajami pieczywa. Dodatkową, poza programową ofertą była wycieczka autokarowa przedszkolaków do prawdziwej piekarni w Zduńskiej Woli. Same też „piekły pieczywo|” w ramach działań plastycznych. w toku manipulowania, przesypywania dzieci zapoznały się też z różnego rodzajami makaronów. Dzieci poznały też, jakie produkty powinno się jeść a których spożywanie nie wpływa korzystnie na zdrowie. Przedszkolaki degustowały pieczywo, porównywały ich smak , kolor, dowiadywały się o wartościach odżywczych pieczywa,ze szczególnym uwzględnieniem pieczywa pełnoziarnistego.

  5. KASZE, RYŻ I ROŚLINY STRĄCZKOWEW trzecim tygodniu przedszkolaki zapoznawały się z rodzajami kasz, uczyliśmy się dlaczego są źródłem węglowodanów. Oglądaliśmy mapy świata i szukaliśmy krajów gdzie uprawia się ryż. Dzieci wiedzą, że ryżu nie uprawia się w Polsce, a także to, że rośliny strączkowe są źródłem wartościowego białka, które jest potrzebne do ich wzrostu.Na warsztatach poruszaliśmy następującą tematykę:Skąd się bierze kasza, jakie są jej rodzaje?Dlaczego ryż nie rośnie w Polsce?Dlaczego fasola jest nazywana rośliną strączkową? ORZECHY, NASIONA I TŁUSZCZEW ostatnie części działań programowych dzieci poznały pojęcie NNKT- czyli niezbędne nienasycone kwasy tłuszczowe. Dzieci wiedzą, jak powstaje olej- informację tą uzyskały z bajki, również wiedzą i rozumieją, które tłuszcze są zdrowe a które nie. Przedszkolaki oglądały zdjęcia różnych ryb, i już wiedzą ,ze są one zdrowe i dlaczego każdy człowiek powinien je jeść. Najprzyjemniejszym etapem było smakowanie orzechów i ziaren oraz oddzielanie ich od słodyczy.Oto następująca tematyka przeprowadzonych zajęć warsztatowych Dlaczego trzeba jeść ryby? Oleje Orzechy, migdały i pestki- zdrowe przekąski.

  6. Przedszkolaki wzięły także udział w Ogólnopolskim Konkursie Akademii Zdrowego Przedszkolaka, powiązanego tematycznie z akcją pod hasłem : „Zbożowa mandala”

  7. Zarówno dzieci jak i rodzice mogli skorzystać z materiałów nadesłanych przez organizatorów programu Akademia Zdrowego Przedszkolaka. Informacje o przystąpieniu placówki do akcji zostały przekazane Rodzicom na zebraniu ogólnym, a bieżące informacje o realizacji Rodzice mogli pozyskiwać ze specjalnie utworzonej tablicy informacyjnej. Dziękujemy także wszystkim Rodzicom za pomoc w realizacji tej akcji cennej z punktu widzenia profilaktyki zdrowotnej ,ale złożonej organizacyjnie i tematycznie z uwagi na kształtującą się percepcję i możliwości rozwojowe naszych 3- 4 letnich przedszkolaków.

More Related