Costruisci il tuo percorso

1. Costruisci il tuo percorso • Nelle diapositive che seguono troverai una traccia esemplificativa per costruire il tuo percorso. • Per farti un’idea dell’argomento, prima leggi sul volume la sintesi e il percorso. • Consulta le fonti che questo CD ti mette a disposizione e – eventualmente – cercane delle altre. • Riempi le diapositive che abbiamo lasciato incomplete, utilizzando i brani delle fonti testuali e le immagini che trovi nel CD. Aggiungi punti di promemoria a sostegno della tua esposizione orale. • I riquadri verdi che trovi in basso a destra nella diapositiva riportano consigli per completare le diapositive e arricchire la tua esposizione. Dopo averli utilizzati, selezionali e cancellali. • Se vuoi personalizzare la tua esposizione puoi aggiungere e togliere diapositive, o modificare la loro posizione originaria. • Ricorda: per modificare la presentazione devi prima salvarla sul disco fisso.

2. SCIENZA E AUTORITÀ FRA CINQUECENTO E SEICENTO

3. Scienza e autorità fra Cinquecento e Seicento “Il Sole, sedendo su un trono regale, guida la famiglia delle stelle che lo circondano”(Niccolò Copernico) • La nuova scienza nel ‘500 e nel ‘600 • La rivoluzione scientifica in arte e letteratura

4. 1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600La rivoluzione copernicana • La teoria eliocentrica: … • La teoria copernicana: … Per continuare … Sintetizzare i passaggi del cambiamento nelle teorie cosmologiche, sulla base delle fonti F1, F7 ed F15, nonché del manuale di Filosofia.

5. 1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600Contro Aristotele • Il lento sgretolarsi della validità delle teorie aristoteliche • Un nuovo atteggiamento verso il sapere degli antichi “…” Per continuare … Inserire nel box laterale un brano tratto dalla fonte F4 o dalla fonte F7.

6. 1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600Il metodo scientifico • Contro un sapere scientifico fondato sulle auctoritates • Il primato dell’esperimento • … • L’esigenza di un nuovo linguaggio Per continuare … Preparare un commento alla diapositiva, utilizzando anche il manuale di Filosofia.

7. 1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600Matematica e fisica • Il mondo è scritto in caratteri matematici • … • … Per continuare … Completare la diapositiva, utilizzando le fonti F11 ed F13, nonché il manuale di Filosofia.

8. 1. La scienza nel ‘500 e nel ‘600L’anatomia • … • … • Per continuare … • Creare una didascalia di commento sulla base delle fonti F3 ed F18. • Evidenziare in particolare il rapporto tra anatomia e arte, utilizzando anche il manuale di Storia dell’Arte

9. 2. La rivoluzione scientifica in arte e letteraturaScienza e arti • … • La rappresentazione degli scienziati • L’esattezza nella descrizione • … Per continuare … Preparare una diapositiva che introduca i temi trattati di seguito.

10. 2. La rivoluzione scientifica in arte e letteraturaLa descrizione della natura in Caravaggio • … • … Per continuare … Creare una didascalia di commento sulla base della fonte F17.

11. 2. La rivoluzione scientifica in arte e letteraturaLa forza emotiva di Bernini • … • … Per continuare … Creare una didascalia di commento sulla base della fonte F20 e del manuale di Storia dell’Arte.

12. 2. La rivoluzione scientifica in arte e letteraturaMarino: l’esperienza sensibile e tattile • … • La musicalità del verso • … “…” • Per continuare … • Completare la diapositiva, utilizzando anche il manuale di Letteratura. • Inserire alcuni versi della fonte F19 nel box laterale.