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Organisation médicale

Organisation médicale. Cadre Universitaire pour les formations de santé Professeur Jean Pierre FARCET. XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008. Cadre Universitaire pour les Formations en Santé. Loi sur la Responsabilité des Universités (Août 2007)  Insertion professionnelle

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Presentation Transcript

  1. Organisation médicale Cadre Universitaire pour les formations de santé Professeur Jean Pierre FARCET XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  2. Cadre Universitairepour les Formations en Santé • Loi sur la Responsabilité des Universités (Août 2007) Insertion professionnelle • Licence – Master – Doctorat (LMD) Fluidité : géographique, chronologique, disciplinaire XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  3. Cadre Universitairepour les Formations en Santé • Université avec UFR de Médecine Pôle santé avec écoles professionnelles • Habilitation : Santé + Enseignement Supérieur Cohérence, régulation • Évaluation : AERES + HAS XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  4. Licence « Sciences et Techniques de la Santé » • Objectifs généraux • Carrière : spécialisation, reconversion • Organisation des soins : synergie • Objectifs spécifiques • Acquisition de connaissances : sciences de la vie, clinique, humaines et sociales, législation, méthodologie • Acquisition de compétences : analyse, communication, relations humaines • Dispositif • École professionnelle + UFR de Médecine + Hopital • Responsable PUPH + Directeur de l’école professionnelle XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  5. Master « Domaine, Spécialité » • Objectifs généraux • Pratique de soins avancée • Encadrement des soins • Cohérence et régulation de l’offre de soins • Objectifs spécifiques • Acquisition de connaissances et compétences nouvelles selon un référentiel métier • Dispositif • Formation initiale, continue • UFR de Médecine, toutes composantes de l’université • Hopital XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  6. Doctorat (HDR ?) • Objectifs généraux • Accès à l’Enseignement (MC, Pr) • Accès à la Recherche • Objectifs spécifiques • Encadrement des écoles professionnelles • Production de connaissances (soins, management…) • Synergie recherche clinique/fondamentale • Dispositif • Écoles doctorales : Sciences de la Vie et de la Santé, Sciences Humaines, Gestion… XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

  7. Conclusions Le cadre universitaire doit contribuer à : • Assurer un continuum de qualifications entre formation des auxiliaires de santé (Bac+3) et formation médicale longue (Bac+8) • Assurer la synergie des compétences pour • Une offre de soins de qualité et organisée en réseau supervisé par le Médecin, • Une recherche clinique structurée, en équipe, multicentrique • Assurer la Formation Continue et permettre l’évolution des carrières. XIes Assises – Lille – 11 & 12 décembre 2008

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