Líder: Prof (a ) Dr (a ) Luzmara Curcino ( luzcf@hotmail )

1. Laboratório de estudosInterdisciplinares das Representaçõesdiscursivas do leitorbrasileirocontemporâneo - LIRE Líder: Prof(a) Dr(a) LuzmaraCurcino (luzcf@hotmail.com) CECH – site: www.lire-ufscar.com.br OBJETIVOS Criado em setembro de 2009, o Grupo LIRE dedica-se, em suas pesquisas, à análise de representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo, em especial do leitor popular, tomando como objeto diferentes textos produzidos na atualidade (livros, revistas e jornais (impressos ou digitais), material didático em geral, campanhas de promoção da leitura (oficiais ou leigas) e demais objetos de leitura, de modo a apreender, por meio de suas estratégias de escrita, mas também por meio de entrevistas com leitores, algumas representações de práticas de leitura efetivamente exercidas, pressupostas ou ensejadas e eventualmente produzidas. PROJETOS DE PESQUISA DESENVOLVIDOS NO LIRE “O leitor de folhetins do Correio Paulistano no século XIX” – Dra Débora Cristina Ferreira Garcia - PÓS-DOUTORADO - Bolsista FAPESP 2012/06457-0 – Departamento de Letras e PPGL/UFSCar “A leitura no Ensino Médio: o que dizem os alunos de Escolas Públicas de Minas Gerais sobre a leitura e sobre si como leitores?” - Ms. FabríciaMiglioratoCorsi - DOUTORADO PPGL/UFSCar “Uma análise discursiva da crítica amadora em blogs: o leitor contemporâneo e a obra de Machado de Assis” - Ms. Pedro Ivo Andretta - MESTRADO PPGL/UFSCar • LINHAS DE PESQUISA • Cotejamento de teorias da leitura: História Cultural e Análise do Discurso • Estudos teóricos e empíricos de práticas de leitura da atualidade • Análise de representações discursivas da leitura e do leitor brasileiro em textos da mídia • A construção da identidade do leitor brasileiro contemporâneo • Ensino/Aprendizado de leitura “Continuidades e descontinuidades nas representações do Leitor Mirim de Jornal: Uma análise de projeções discursivas do leitor de Folhinha de 1963 aos dias atuais”Ana Luiza Baldini - MESTRADO PPGL/UFSCar - Bolsista FAPESP 2012/08033-2 “Os discursos incentivadores da leitura: uma análise de campanhas contemporâneas em prol dessa prática” - Simone Garavello Varella – MESTRADO PPGL/UFSCar– Bolsista CAPES “Filmes e livros: quem viu o filme leu o livro e vice-versa? Uma análise de representações discursivas do leitor contemporâneo” Tânia Vieira Rangel – INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2012/15329-5) a) METODOLOGIA As análises norteiam-se teoricamente pela Análise de Discurso francesa e por postulados da História Cultural e têm em comum em sua abordagem a preocupação em analisar os objetos culturais, sua produção e sua circulação, de modo a apreender as representações da leitura e do leitor inscritas nessa materialidade e declaradas por leitores em entrevistas. De posse desses corpora, e uma vez feita a sua análise, confrontarmos os resultados de maneira a descrever as representações gerais e mais comuns de leitura, das práticas exercidas e dos objetos empregados e legitimados na atualidade, contribuindo assim para um esboço e melhor compreensão do perfil do leitor brasileiro contemporâneo. “Como se leem os clássicos de hoje: Análise de projeções de leitura inscrita em adaptações de obras da Literatura Brasileira”. Jéssica de Oliveira - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2012/15234-4 b) “Práticas de escrita e de leitura na rede: uma análise das ‘mensagens compartilhadas’ e dos procedimentos de sua formulação e circulação linguístico-discursivas”. Pâmela da Silva Rosin - INICIAÇÃO CIENTÍFICA – Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq “Dicas de quem já leu”: uma análise discursiva das representações de leitura inscritas em depoimentos de leitores postados no blog do Galeno - Rafael B. Ribeiro dos Santos- INICIAÇÃO CIENTÍFICA - BolsistaFAPESP 2013/14868-2 • EVENTOS ORGANIZADOS • I , II, III, IV e V Seminários sobre Práticas Contemporâneas de Leitura • I e II Ciclo de Palestras: “Leitura em Foco” • PUBLICAÇÕES “Representações discursivas dos leitores mirins em revistas infanto-juvenis: Análise do emprego de perguntas retóricas” GiovanaNicoliniMilozo- INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq 800286/2011-1 Branco Velhas novas Práticas de leitura: algumas representações contemporâneas dos leitores brasileiros. Revista Versão Beta: sob o signo da palavra. Ano X, abr.-jun – 2012. N. 71. AISI 1040 steel BRANCO “Mash-ups literários: uma análise das representações discursivas do novo autor/novo leitor brasileiro contemporâneo” - Clarissa Neves Conti- TCC -2012 100μm PROJETO DE PESQUISA GERAL “Práticas de escrita e representações de leitura: a construção discursiva do leitor brasileiro na mídia” coordenado por LuzmaraCurcino, com financiamento da FAPESP, projeto 2010/16139-0. “Revistas populares e suas representações discursivas do leitor brasileiro contemporâneo” - Clarissa Neves Conti - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista FAPESP 2011/16840-0 “A adaptação de crônicas ao público leitor jovem: uma análise discursiva de alguns procedimentos empregados na organização dessas coleções contemporâneas” - Flávia Cristina Gomes Morais - INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Bolsista PIBIC/UFSCar - CNPq DEMAIS MEMBROS Maria Gabriela Garcia Oliveira (Estudante Pesquisadora); 100μm