Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III

1. PEDAGOGIA – 3º PERÍODO - 60 H Identidade Cultural e Sociedade: História e Geografia III

2. Estudo crítico dos conteúdos e metodologias direcionados ao ensino de História e Geografia na Educação Infantil e Fundamental (1º ao 5º ano). • O ensino de Geografia e de História por projetos. • O trabalho coletivo de elaboração e execução de projeto sob a perspectiva interdisciplinar. • Levantamento de informações históricas e ambientais da localidade e da região onde as crianças vivem. • Análise da utilização dos meios de comunicação como recursos didáticos no ensino de história e geografia. • A apreensão da realidade e sua contextualização junto aos conteúdos de história e geografia como componente indispensável no processo de aprendizagem. EMENTA

3. Analisar livros didáticos e paradidáticos de História e Geografia a partir dos enfoques teórico-metodológicos estudados. • Discutir experiências e propostas metodológicas e sua implementação • Articular a pesquisa e a reflexão sobre métodos e experiências didáticas no Ensino Fundamental de 1ª ao 5º ano e na Educação Infantil e as realidades educacionais; • Debater e produzir propostas metodológicas e materiais pedagógicos que possam contribuir com o avanço das pesquisas nessas áreas de ensino e com a construção de práticas comprometidas com a formação de sujeitos conscientes do fazer e do saber histórico-geográfico; • Realizar trabalho coletivo no interior da classe e nos estágios integrados, vivenciando o ensino de Geografia e de História por projetos, elaborando-os com os sujeitos da escola onde estagiarão os licenciandos. • Discutir a interdisciplinaridade entre o ensino de história e geografia OBJETIVOS

4. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

6. BIBLIOGRAFIA BÁSICA

7. Os temas das semanas 11, 16, 17, 18 e 20 serão abordados nas atividades que compõe as avaliações a1 e a2 e nos debates em sala. OBSERVAÇÃO!

8. PLANEJAMENTO DO CURSO

10. As atividades