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MADURACION DEL ADOLESCENTE, ¿EXISTE?

MADURACION DEL ADOLESCENTE, ¿EXISTE?. Dr. José Casas Rivero. Adolescencia. Conjunto de años que va desde la primera vez que tu hijo cierra la puerta del baño con pestillo para ducharse, hasta que cambia las zapatillas de deporte por unos zapatos.

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MADURACION DEL ADOLESCENTE, ¿EXISTE?

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Presentation Transcript

  1. MADURACION DEL ADOLESCENTE, ¿EXISTE? Dr. José Casas Rivero

  2. Adolescencia • Conjunto de años que va desde la primera vez que tu hijo cierra la puerta del baño con pestillo para ducharse, hasta que cambia las zapatillas de deporte por unos zapatos. (Ely del Valle. Un Adolescente bajo mi techo)

  3. Adolescencia Mejor periodo de nuestra vida, plenitud de todas las funciones: fuerza, reflejos, rapidez, memoria.. Disfrute de nuestro cuerpo y sus movimientos. Mayor impacto de las ideas nuevas, el arte y las creencias en nuestra imaginación La música es más bonita, los olores más profundos, el amor más real

  4. El pediatra ante el adolescente Pediatra

  5. Adolescente Pediatra

  6. Gran reputación Nuestros jóvenes parecen gozar del lujo, son mal educados y desprecian la autoridad. No tienen respeto a los adultos y pierden el tiempo en grupo yendo y viniendo de un lado para otro. Están prestos a contradecir a sus padres, tiranizar a sus maestros y a comer desaforadamente…… Sócrates, S. IV ad C

  7. Hombres: Agresivos Independientes Aventureros Mujeres: Familiares Sociables Maternales Evolución de la especie humana

  8. Evolución de la especie humana • Infancia protegida • Aprendizaje prolongado • Ventaja evolutiva frente a otras especies Todo tiene un precio: No se puede posponer indefinidamente las funciones del adulto productivas y reproductivas

  9. Adolescencia=stress+rebeldía • Pubertad hormonal • Instrucciones al material genético para la aparición de comportamientos depredadores + cooperación • Adolescentes: • Revoltosos • Agresivos • Sexys

  10. Agricultura: Hace 1O.OOO años Sedentarios Pacientes Repetitivos Resultados lentos Hombres maduros Revolución Industrial: Siglo XVIII-XIX Trabajo fuera Mujer infantilizada Niños feminizados Escolarización/Leyes laborales Progresivo distancia-miento del adolescente del mundo real Evolución de la especie humana

  11. Adolescencia: el problema • Los comportamientos favorecidos genéticamente, tan útiles en el pasado, ya no son necesarios o deseables en el momento actual de nuestra evolución

  12. Adolescencia: la solución 1-Cambiar el código genético 2-Volver al sistema social antiguo

  13. Adolescencia: la solución ¿Qué es lo que les gusta hacer a los adolescentes, que sea coherente con su código genético y con los requerimientos de la sociedad actual?

  14. ¿Qué es lo que les gusta hacer a los adolescentes? • Nada • Tumbarse a la bartola… Actividades que suponen reto creciente y hacen que se desarrollen sus habilidades y capacidades. Deporte, música, hobbies… y con sus amigos. Hace que se sientan a gusto consigo mismos

  15. ¿Qué es lo que les gusta hacer a los adolescentes? • Si no tienen estas oportunidades se las inventan, siempre siendo un desafío. • Por definición estarán fuera de norma, por lo que los adultos las verán como no deseables y “anormales” • Pueden crear nuevas manifestaciones de arte, música... y avances científicos

  16. Obstáculos al disfruteo a la expresión del código genético • Restricción de movimiento y libertad • Falta de responsabilidad • Problemas de sexualidad e intimidad • Aislamiento de los modelos adultos • Falta de poder y control

  17. Restricción de movimiento y libertad • Buenas sensaciones por el movimiento y esfuerzo físico poca relación con la vida real. Es divertido pero no vale para nada • El estar sentado en el colegio ya es restrictivo • Los nuevos barrios les aprisionan • El obtener el carnet de conducir es gran hito madurativo

  18. Falta de responsabilidad • Cada vez más prolongada • Pueden sentir que lo que hacen no importa y por lo tanto ellos tampoco • Responsabilidad básica: Ser un buen estudiante • No todos lo son • ¿Es suficiente? • Antiguamente la diferencia con los adultos era en el grado de responsabilidad, ahora los adolescentes no tienen ni idea de lo que hacen o sienten sus padres

  19. Problemas de sexualidad e intimidad • Muchas oportunidades para sexualidad meramente física • Muy pocas indicaciones para como poder expresar amor y entrega

  20. Aislamiento de los modelos adultos • Clara segregación por edades • La mayoría del tiempo están con su grupo • La presencia adulta mas constante son los profesores y su actividad se limita a transmisión de conocimientos • Solo pasan 3´/día con sus padres y la mitad viendo la TV • ¿Cuantos valores se pueden transmitir en 1½´?

  21. Falta de poder y control • Pocas responsabilidades • Pocos papeles importantes • Ciudadanos de segunda clase

  22. Adolescencia: la solución • Crecer y madurar ya no es “natural” • Soluciones políticas, educativas, laborales, urbanísticas… • Aumentar el tiempo que los padres pasan con sus hijos sería una gran ayuda

  23. Adolescencia • ¿Qué pinta un pediatra en todo esto? • ¿Es una enfermedad?

  24. Adolescentes • 80% son “normales” en su proceso adolescente • 30% “fáciles” • 40% periodos de stress con periodos de calma • 30% tumultuosos • 90% se llevan bien con sus madres • 75% se llevan bien con sus padres • Peleas con sus padres (75% Madre) cada • Niñas: 1½ días, dura 15´ • Chicos: 4 días, dura 6´ Rutter M. Harvard Univ Press 1980 Montemayor R. Child Dev 1982;53:1512

  25. Fases de la Adolescencia • Temprana 10-13 años • Media 14-17 años • Tardía 17-21 años ¿Perenne??? • Independencia de los padres • Adaptación al grupo • Aceptación de la imagen corporal • Establecimiento de la propia identidad, moral, vocacional, sexual

  26. Adolescencia Temprana 11-13 a • Empiezan a aparecer caracteres sexuales Rápido crecimiento • Preocupación por el rápido cambio físico con pérdida de la imagen corporal previa • Pensamiento concreto Orientación existencialista, narcisistas, egoístas Audiencia imaginaria No perciben las implicaciones futuras de sus actos y decisiones presentes

  27. Adolescencia Temprana 11-13 a • Intentos de limites de la independencia, sin grandes conflictos familiares • Importancia inmensa del grupo, contrarresta la inestabilidad producida por los rápidos cambios. • Compara su propia normalidad con la de otros y su aceptación por sus compañeros de su misma edad y sexo • Inicio de los contactos con el otro sexo. • Inicio de la “intimidad”

  28. Curiosidad

  29. El derecho a la intimidad

  30. Adolescencia Media 14-17 a • Maduración sexual prácticamente finalizada Crecimiento más lento. Talla 95% de la adulta • Se reestablece imagen corporal • Adquiriendo pensamiento abstracto Revierte a pensamiento concreto con el stress • Capaz de percibir las implicaciones futuras de sus actos y decisiones, aunque de aplicación variable • Preocupación por idealismo y disfrute de la nueva capacidad cognitiva

  31. Adolescencia Media 14-17 a • Sensación de omnipotencia e invencibilidad • Lucha por la emancipación y control • Gran necesidad de identificación con el grupo para afirmar su auto imagen y definir su código de comportamiento para lograr su emancipación • Relaciones plurales con el otro sexo. Comprobación de su capacidad para atraer al otro • Preocupación con las fantasías románticas

  32. Rebelde Sin Causa

  33. Adolescencia • Identificación con el grupo: • Tatuajes, Piercings, Ropa, forma de hablar... • La opinión de los amigos puede ser más importante que la de los padres • Los padres tienen que dar las suyas, ellos permanecen, los amigos cambian, y además con alguien tendrán que discutir • La importancia del grupo varía con la etapa madurativa

  34. Adolescencia • Actividades de riesgo: • 1 Tabaco • 2 Alcohol • 3 Drogas • 4 Actividad Sexual • 5 Violencia

  35. Adolescencia: Morbi-Mortalidad • Actividades de riesgo: Consecuencias (USA) • Cada 31” una adolescente queda embarazada • Cada 1½´ una adolescente da a luz • Cada 78” un adolescente intenta suicidarse • Cada 20´ un adolescente muere en accidente de coche • Cada 90´ un adolescente es asesinado y otro se suicida Neinstein LS. Adolescent Health Care. 2002;1402-1416

  36. Fumadores diarios, adolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  37. Bebedores de riesgoadolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 > 50cc/d>30cc/d SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  38. Consumo excesivo último mesadolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 >60cc misma ocasión SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  39. Borrachera último añoadolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  40. Consumo drogas último añoadolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  41. Consumo drogas último añoadolescentes 15-16a Madrid 1996-2003 SIVFRENT-J 2003. Hábitos de salud en la población juvenil de la CAM

  42. Edad 1as relaciones sexualesEdad de inicio: 15.71.6 años (1999) Surís JC, Parera N. Barcelona Adolescent Health Survey 1999

  43. Adolescentes sexualmente activos Surís JC, Parera N. Barcelona Adolescent Health Survey 1999

  44. Uso de anticonceptivos Surís JC, Parera N. Barcelona Adolescent Health Survey 1999

  45. Adolescencia Tardía 17-21 a • Físicamente maduros. • Pensamiento abstracto establecido Orientado al futuro Capaz de percibir, y actuar, según las implicaciones futuras de sus actos. • “Crisis de los 21 (¿21-30+?)” al enfrentarse a las exigencias de ser “mayor” • Cambio de la relación padre-hijo hacia adulto-adulto

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