生命教育
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生命教育. 組員 : 施雪芬 . 宓玫玲 林瑋俐 . 吳思璇. 生命教育. 生命教育的內涵. 生的教育. 死的教育. 生與死的教育. 兩性. 情緒. 生涯. 自己. 生死. 健康. 生命教育. 美育的提倡. 死亡教育的重視. 心理健康的加強. 生命教育告訴你 : 珍惜每一天. 尊重生命,不開生命的玩笑 懦弱的人用自殺解決問題,聰明的人尋找快樂之源 資優不等於生活能力,資優化的輔導不容忽視

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生命教育

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Presentation Transcript


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生命教育

組員: 施雪芬.宓玫玲 林瑋俐.吳思璇


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生命教育


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生命教育的內涵

生的教育

死的教育


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生與死的教育

兩性

情緒

生涯

自己

生死

健康


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生命教育

美育的提倡

死亡教育的重視

心理健康的加強


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生命教育告訴你 : 珍惜每一天

  • 尊重生命,不開生命的玩笑

  • 懦弱的人用自殺解決問題,聰明的人尋找快樂之源

  • 資優不等於生活能力,資優化的輔導不容忽視

  • 加強生命教育,喚起熱愛生命的價值觀


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兩性教育

  • 兩性的成長與發展

  • 兩性的關係互動

  • 兩性角色的學習與突破

  • 多元文化社會中的兩性平等


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生涯教育

  • 了解自己,培養積極樂觀的態度及良好的品德與價值觀

  • 認識工作世界並學習如何增進生涯發展基本能力

  • 認識工作世界所需知能,培養獨立思考與自我反省

  • 運用社會資源與個人潛能,培養組織規劃發展的能力以適應社會環境的變遷


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美育的提倡

  • 以美育作為生命教育的基礎

  • 與學生一起學習對所有生命現象的欣賞

  • 對生命價值的闡發更是重要

  • 九年一貫新課程中藝術與人文的統整目標


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心理健康的加強

  • 教導學生認識自己出發

  • 教師了解個別差異,適當輔導和管教

  • 尊重多元文化價值

  • 鼓勵自我實現與服務他人充實個人生命之意義


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死亡教育的重視

  • 死亡意義之探索,死亡現象和死亡本質的理解是生命教育中極重要的主題

  • 對死亡的主題不特別強調也不避談

  • 適當進行教育心理學, 倫理學與宗教的教育

  • 宗教教育不等於傳教


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生命教育

自然法則

尋求創造不朽

儒家:立德,立功,立言追求死之超越

道家:順乎自然,反璞歸真自然大化死而不亡

科學家:死亡心理學1.正確認識死亡

2.理性面對死亡

3.健康醫學


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生活經驗

自我概念

對死亡

的看法

家庭價值態度

社會文化因素

年齡


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熱愛生命

發揚生命

生命

教育

的目標

理解生命

尊重生命

關懷生命


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生命教育

生命教育的方式

生理

心理

生命

社會


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飢餓

黑暗

生命現象的觀察紀錄照料

個人內在聲音的傾聽

情緒的表達控制

個人生命史回顧

遺書製作

重新人生規劃


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參觀組織,機構

關懷不幸個體(貧民,流浪漢,獨居老人)

災難關懷(救災,賑災)

喪親者的關懷


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災區重建義工

社區服務

人道救援

安寧照護


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戰爭

死亡

自殺價值澄清

死亡文化

影片觀賞,書籍閱讀,心得分享


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生命教育相關網站

  • 教育部生命教育學習網:http://life.edu.tw/

  • 財團法人福智文教基金會http://www.fcu.org.tw/

  • 慈濟生命教育網 http://www.life.tcu.edu.tw/

  • 財團法人周大觀文教基金會 http://www.ta.org.tw/

  • 中華民國生命教育推動協會 http://www.angel.org.tw

  • 生命教育全球資訊網 http://www.life.ascc.net

  • 《生命力》公益新聞網 http://vita.fju.edu.tw/

  • 台北市生命教育網 http://www.life.slhs.tp.edu.tw

  • 高雄市生命教育中心 http://www.ntjh.kh.edu.tw/life_edu/


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簡報結束敬請指教


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