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Enseñar NOS e IC a través de la argumentación

Enseñar NOS e IC a través de la argumentación.

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Enseñar NOS e IC a través de la argumentación

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Presentation Transcript

  1. Enseñar NOS e IC a través de la argumentación

  2. El pensamiento crítico es central para el aprendizaje y para hacer ciencia. Expertos en pensamiento crítico concuerdan en que la argumentación (el proceso de dialogar de manera argumentativa) es un atributo importante del pensamiento crítico. La argumentación en las ciencias en la escuela es ahora un área clave para la investigación y el desarrollo en muchos países.

  3. Funciones y tiposde argumentación en la clase de ciencias Argumentacióncomo un fin: Competenciacientíficaque se debedesarrollar Argumentacióncomo un medio: Estrategia o actividadesquesirven para comprender conceptoscientíficos, la Naturalezade la Ciencia (NOS) o desarrollarparalelamenteotrashabilidadescientíficas (IC)

  4. Funciones y tiposde argumentación en la clase de ciencias Tipos de argumentación • Con datos científicos, por ejemplo a partir de experimentos u observaciones • La evidencia en apoyo o en contra del conocimiento científico • Diferentes explicaciones de los fenómenos o eventos (basado en los conceptos de la ciencia) • Las decisiones basadas en contextos socio-científicos (El tráfico de órganos, los parques zoológicos, la clonación) - Las decisiones basadas en contextos socio-económicos (centrales nucleares, hidroaysén, etc.)

  5. ARGUMENTACIÓN Y DISCUSION DE RESULTADOS (INDAGACIÓN Y NOS)

  6. ¿Quées la euglena? ARGUMENTACION Y EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO (NOS)

  7. PARTES DE UN ARGUMENTO (MPJA) AFIRMACIÓN (conclusión, explicación, etc.) DATO EVIDENCIA O PRUEBA JUSTIFICACIÓN CONOCIMIENTO

  8. Tres elementos básicos para generar afirmaciones y evaluarlas 1) Pertinencia: La evidencia presentada esta relacionada con las conclusiones? 2) Suficiencia: ¿la evidencia presentada es suficiente para apoyar la conclusión 3) Coordinación: ¿Están coordinadas las diferentes grupos de evidencias?

  9. Ejemplo de Argumentación y NOS & IC : Argumentación con un tema Socio-Científico Luego de casi diez años, el año 2013 los tribunales condenaron a Celulosa Arauco por daño ambiental en Río Cruces

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