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Séance pour les élèves de 1 re année

Séance pour les élèves de 1 re année. Ordre du jour. Formations Cours à options Anglais par immersion linguistique Stage en 2 e année Stage longue durée. 2. I. Formations. CFCi profil E

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Séance pour les élèves de 1 re année

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Presentation Transcript

  1. Séance pour les élèves de 1re année

  2. Ordre du jour Formations Cours à options Anglais par immersion linguistique Stage en 2e année Stage longue durée 2

  3. I. Formations CFCi profil E • En 2014, l'école délivrera, après 3 ans d'études à plein temps, le certificat fédéral de capacité (CFC) d'employé-e de commerce auquel s'ajoutera un certificat reconnaissant la formation scolaire supplémentaire.

  4. I. Formations FILIERE MPC • Lamaturité professionnelle commerciale (MPC) • intègre le CFC et atteste d'une solide formation commerciale théorique et pratique obtenue après 3 ans d'études à plein temps et un stage pratique d'une année en entreprise. • Bilinguisme / TrilinguismeAlors même que les élèves alémaniques sont immergés dans la culture et la langue françaises, ils pourront, dès 2011, choisir d'entrer dans une formation d’immersion linguistique en anglais pour la gestion financière et la géographie. Les élèves francophones pourront également bénéficier d’un enseignement par immersion en anglais et en allemand à partir de la 2e année. • Certificats internationauxCette formation offre également la préparation à l'obtention de certificats internationaux tels que FCE, DELF ou SIZ.

  5. I. Formations 5

  6. I. Formations Conditions pour pouvoir suivre la filière MPC Les élèves de 1re année doivent obtenir 45 points en Français, Allemand, Anglais, Mathématiques et en Gestion financière à la fin des deux semestres de 1re année. Exemple : Marie La Neuveville  

  7. I. Formations

  8. I. Formations La réforme et ses changements

  9. I. Formations Pratique professionnelle intégrée (PPI), à partir de la deuxième année • L’objectif des ateliers PPI est de plonger l’étudiant-e dans la réalité professionnelle. • L’étudiant-e sera amené-e à gérer, à organiser et à prendre des décisions dans des situations semblables à celles que l’on rencontre dans les entreprises. • Ces ateliers PPI permettent aux élèves d’appréhender de manière très globale et complète les différents services constituant une entreprise. • Notre école travaille avec un modèle d’entreprises fictives développé par la société des employés-es de commerce du Tessin. • Créer un circuit dans lequel les élèves pourront correspondre en allemand, en français, en italien et en anglais.

  10. I. Formations Atelier PPI

  11. I. Formations Dans le cadre de ces pratiques professionnelles intégrées différentes évaluations sont prévues :

  12. I. Formations Autre nouveauté apportée par la réforme : les unités d’enseignement (UE) • Pendant une semaine, les élèves travaillent sur un projet concernant trois à quatre branches scolaires • Les élèves reçoivent au début de la semaine un mandat de projet et des notions théoriques leur permettant d’analyser et de développer des solutions • Dans le cadre des UE, l’étudiant-e travaillera 15 heures de manière autonome et sera amené-e à atteindre des objectifs définis par les enseignants-es des branches concernées • Une UE par année scolaire • La note d’UE sera prise en compte dans les branches concernées • Une note UE est mentionnée dans le bulletin scolaire mais ne compte pas pour la moyenne

  13. I. Formations Si on est en filière MPC, on ne reçoit le CFCi qu’au terme du stage longue durée.

  14. I. Formations / Voies de formation

  15. II. Cours à option : 2 heures hebdomadaires

  16. III. Anglais par immersion • Nouveauté : Enseignement en anglais pour les branches suivantes :2 heures en GF et 1 heure en Géographie • Dans un premier temps, seulement pour la filière MPC • Enseignement pris en charge par M. Thierry Porée • Manuels et documents pour l’enseignement préparés pour nos classes • Mention dans le bulletin de notes ainsi que sur le diplôme que l’enseignement a été suivi en immersion linguistique

  17. Stage pratique A la fin de la deuxième année de formation, chaque élève du modèle CFCi est tenu d’effectuer un stage en entreprise de 4 semaines. L’étudiant-e est responsable de la recherche de sa place de stage. IV. Stage en 2e année

  18. V. Stage longue durée MPC • Stage d’une année dans une entreprise à laquelle l’étudiant-e enverra une postulation • Pendant ce stage, l’étudiant-e devra faire 2 situations de travail et d’apprentissage et 1 unité de formation • Un-e gestionnaire de stage sera la personne de référence pour les étudiant-e-s de tout le canton de Berne

  19. C’est par le travail que l’Homme se transforme L. Aragon

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