Download
1 / 42
430 likes | 516 Views
SISTEMAS MATERIAIS. (conceitos fundamentais, classificação, purificação). Prof. Luiz Antônio Tomaz Turmas 101 e 102. Solubilidade. É a capacidade que uma substância tem de se disseminar em outra, ou seja, de se dissolver.
E N D
SISTEMAS MATERIAIS (conceitos fundamentais, classificação, purificação) Prof. Luiz Antônio Tomaz Turmas 101 e 102
Solubilidade É a capacidade que uma substância tem de se disseminar em outra, ou seja, de se dissolver.
Por exemplo, empiricamente, sabemos que o açúcar se dissolve na água; quer dizer, o açúcar apresenta solubilidade em água.
A t e n ç ã o a o s e x e m p l o s ! Óleo se mistura com água, mas não se dissolve. Álcool se mistura e se dissolve em água.
Soluto e solvente Costuma-se, sem muito rigor, chamar de soluto a espécie química de menor quantidade e solvente, a espécie em maior quantidade. A água, por outro lado, independentemente da quantidade, é solvente.
Há limite para a solubilidade O açúcar é solúvel em água, mas até o limite de 220g de açúcar por 100mL de água, à temperatura de 30ºC.
Há limite para a solubilidade Note que a solubilidade de uma substância é influenciada pela temperatura. É por isso que temos dificuldades para dissolver o açúcar de uma limonada gelada. Além disso, precisamos considerar que uma substância pode ser solúvel em um determinado solvente e insolúvel em outro.
Representação cartesiana para a solubilidade A relação entre a quantidade de soluto (g), por quantidade de solvente (/100g de solvente), em determinada temperatura (ºC), constitui o coeficiente de solubilidade (CS). Por exemplo, o CS de cloreto de sódio em água é 35,7g/100gH2O, a 20ºC.
Representação cartesiana para a solubilidade Podemos representar o CS de uma determinada espécie química em função da temperatura no plano cartesiano, como segue . . .
Representação cartesiana para a solubilidade Perceba que nem sempre o aumento da temperatura favorece a solubilidade. Veja o comportamento “sui generis” do sulfato de sódio (Na2SO4); primeiramente há aumento da solubilidade com o aumento da temperatura; depois, observa-se situação inversa.
Pureza na Química Para a Química, puro significa uma só substância. Quando, por exemplo, alguém diz “que água pura”, ao beber um copo de água mineral, não está falando de acordo com os conceitos químicos, pois a água, nesse caso, apresenta sais minerais, apesar de não apresentar contaminação por microorganismos ou sujeira. A água mineral é, na verdade, uma mistura.
Pureza na Química Na tentativa de se obter água pura é, muitas vezes, necessária no trabalho de laboratório. Isso é feito através da destilação.
Pureza na Química Quanto mais vezes destilamos uma água, mais nos aproximamos da pureza, mas dificilmente chegaremos a 100%.
Material homogêneo Apresenta aspecto uniforme a olho nu e até mesmo ao ultramicroscópio. Forma solução quando se trata de mistura (mais de uma substância). Isso se deve às minúsculas partículas de soluto disseminadas no solvente.
Material heterogêneo Apresenta aspecto multiforme a olho nu. Alguns materiais que a olho nu parecem homogêneos, ao ultramicroscópio, mostram-se heterogêneos. No material heterogêneo, cada aspecto observado é denominado fase.
Material . . . . . . heterogêneo . . . homogêneo
Substância e mistura Para os químicos substância é, necessariamente, pura, embora seja muito difícil obtê-la em termos práticos.
Substância e mistura Em geral, o que se observa é a existência de mistura de substâncias. Assim, é comum ouvirmos falar em mistura homogênea e mistura heterogênea, indicando, respectivamente, duas ou mais substâncias com único aspecto visual e duas ou mais substâncias com mais de um aspecto visual.
Separação de misturas Foram desenvolvidos métodos de separação ou fracionamento de misturas, com base na natureza dos materiais e também no aspecto, o qual pode ser homogêneo ou heterogêneo.
1. UFRGS 2006. Uma mistura em seus componentes puros de acordo com o esquema foi separada de separação abaixo.
Os componentes da mistura podem ser (A) álcool, água Fe e Aℓ. (B) NaCℓ, água, Fe e Si. (C) benzeno, água, Mg e Cu. (D) tolueno, SiO2, Mg e Co. (E) água, tetracloreto de carbono, Fe e Ni.
2. UFRGS 2006. A coluna da esquerda, abaixo, apresenta uma relação de utensílios de laboratório, e a coluna da direita, os nomes de operações realizadas com cinco desses utensílios. Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda. 1 – Almofariz ( ) trituração 2 – Balão volumétrico ( ) filtração 3 – Bureta ( ) preparo de soluções 4 – Condensador ( ) destilação 5 – Copo ( ) titulação 6 – Funil 7 – Proveta
A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é (A) 1 – 6 – 2 – 4 – 3 (B) 6 – 5 - 7 – 2 – 3 (C) 1 – 2 – 5 – 4 – 6 (D) 5 – 3 - 7 – 6 – 2 (E) 4 – 5 – 7 – 2 – 1
3. UFRGS 2007. Na temperatura de 595ºC e na pressão de 43,1 atm, o fósforo apresenta o seguinte equilíbrio: P(sólido, violeta) P(líquido) P(vapor)
Este sistema apresenta (A) 1 componente e 2 fases. (B) 1 componente e 3 fases. (C) 3 componentes e 1 fase. (D) 3 componentes e 2 fases. (E) 3 componentes e 3 fases.
4. UFRGS 2007. A dissolução fracionada é um processo de separação baseada na diferença de (A) pressões de vapor. (B) temperaturas de ebulição. (C) índices de refração. (D) solubilidades. (E) temperaturas de fusão.
5. UFRGS 2008. Em um experimento, preparou-se uma solução aquosa com quantidade excessiva de um soluto sólido. Após um período de repouso, observou-se a formação de um depósito cristalino no fundo do recipiente.
Para recuperar todo o sólido inicialmente adicionado, é necessário (A) aquecer e filtrar a solução. (B) deixar a solução decantar por período mais longo. (C) evaporar totalmente o solvente. (D) resfriar e centrifugar a solução. (E) adicionar à solução inicial outro solvente no qual o soluto seja insolúvel.
