Download
1 / 54
540 likes | 664 Views
Iniziative di orientamento 2006. Barbara Olper. Bando. Deliberazione della Giunta n. 3197 del 25.10.05 Direttiva Regionale per gli Interventi di Orientamento per l’anno 2006 . . Quadro programmatorio.
E N D
Iniziative di orientamento 2006 Barbara Olper
Bando • Deliberazione della Giuntan. 3197 del 25.10.05 Direttiva Regionale per gli Interventi di Orientamento per l’anno 2006.
Quadro programmatorio • Programma Regionale Triennale degli interventi regionali in materia di osservazione del mercato del lavoro, informazione e orientamento al lavoro, formazione professionale e sostegno all’occupazione 2004 - 2006,
Indirizzi contenuti • Accordo del 14.11.2003 la tra la Regione del Veneto, la Direzione dell’Ufficio Scolastico Regionale del Veneto, per la realizzazione di un’offerta formativa integrata e sperimentale di istruzione e formazione professionale.
Finalità • promuovere iniziative e servizi per l’orientamento, con particolare riferimento alla nuova normativa in materia di diritto - dovere all’istruzione e alla formazione; • consolidare le reti già esistenti favorendone lo sviluppo e il rafforzamento; • favorire intese e interazioni tra i vari Soggetti del territorio e coinvolgere nelle reti esistenti Istituti Scolastici ed Organismi di formazione che non hanno preso parte ai partenariati realizzati nelle precedenti annualità; • diffondere gli strumenti operativi e le modalità di lavoro in rete sviluppate nei progetti finora realizzati; • diffondere, promuovere e sostenere le "buone pratiche" di orientamento sperimentate e implementare nuove e più adeguate metodologie formative che si collegano ai nuovi processi di insegnamento/apprendimento, realizzate da istituti scolastici e da agenzie formative in rete tra loro e con gli altri servizi del territorio interessati.
Presentazione del progetto • Il soggetto proponente dovrà essere iscritto nell’elenco regionale degli organismi di formazione accreditati di cui alla L.R. n. 19 del 9 agosto 2002, nell’ambito dell’orientamento e /o nell’ambito dell’obbligo formativo . • Se il progetto viene proposto da un Istituto scolastico, nel partenariato dovrà obbligatoriamente esservi uno o più Organismi di Formazione Professionale che gestisca attività di formazione a qualifica finalizzata all’assolvimento del diritto dovere all’istruzione e alla formazione1, se presenti con proprie sedi nel territorio interessato. Qualora invece il progetto fosse proposto da un organismo di formazione, nel partenariato dovrà obbligatoriamente esservi uno o più Istituti scolastici con proprie sedi nel territorio.
Partner • Gli Istituti scolastici che aderiscono al progetto possono essere solamente: Istituti di Istruzione secondaria di primo e secondo grado • Per ogni partner dovrà essere necessariamente allegata una lettera di adesione formale del partner nella quale si specifica il ruolo all’interno del progetto. La mancanza della lettera di adesione comporta l’esclusione del partner e inciderà negativamente sulla valutazione alla voce qualificazione del partenariato.
Partner • Ciascun Soggetto (proponente e/o partner) dovrà partecipare, sia direttamente che indirettamente, ad un solo progetto. Qualora uno stesso soggetto proponente e/o partner partecipi a più di un progetto, questi saranno considerati tutti non ammissibili
Attività da prevedere nel progetto • moduli formativi di orientamento relativi al passaggio fra primo e secondo ciclo del sistema di istruzione e formazione professionale; • moduli formativi di orientamento e riorientamento relativi alla possibilità di cambiare indirizzo all’interno del sistema dei licei (scuola media superiore) e del sistema dell’istruzione e della formazione professionale (tra scuola superiore e formazione professionale e viceversa), nonchè di passare da un sistema all’altro, con particolare attenzione alle discipline e ai saperi di base dei vari indirizzi e la valorizzazione del dossier o portfolio personale dell'alunno, accoglienza, rilevazione delle situazioni di ingresso; • incontri e attività con le famiglie; • attività rivolte ai giovani finalizzate a sostenere e promuovere la realizzazione dei percorsi personali nell’esercizio - assolvimento del diritto - dovere all’istruzione e alla formazione; • attività specifiche per giovani svantaggiati e a rischio (portatori di handicap, extracomunitari, con difficoltà di relazione, a rischio di espulsione od abbandono, …).
Termini di presentazione • i progetti possono essere inviati a mezzo raccomandata A.R. o consegnati a mano e devono comunque pervenire entro le ore 13.00 del trentesimo giorno dalla pubblicazione sul B.U.R.V. (12 dicembre 2005)
Stato del progetto 2005 • Stato di avanzamento del progetto rispetto al programma
Azione 1 La prassi orientativa in classe • definizione di moduli da attivare nelle classi seconde e terze per lo sviluppo della capacità di scelta generalizzabili • percorsi di informazione sugli indirizzi secondari • perfezionamento procedure da seguire nelle singole istituzioni per lo sviluppo delle attività • Sportello individuale psicologo • Iniziative per docenti
Azione 2 Azioni specifiche per i quindicenni • moduli informativi sull’obbligo formativo e diritto dovere all’istruzione • moduli formativi di orientamento e riorientamento relativi alla possibilità di cambiare indirizzo all’interno del sistema dei licei (scuola media superiore) e del sistema dell’istruzione e della formazione professionale (tra scuola superiore e formazione professionale e viceversa), nonchè di passare da un sistema all’altro • attività specifiche per giovani svantaggiati e a rischio di espulsione
Azione 3 La famiglia attore primario nell’orientamento • Incontri informativi • Stand orienta-insieme • Incontri formativi • Sportello individuale psicologo
Azione 4 Attività finalizzate a sostenere e promuovere la realizzazione dei percorsi personali • individuazione di percorsi personalizzati utili al raggiungimento delle competenze necessarie a superare l’esame della scuola secondaria di primo grado (attività sperimentale) • attività rivolte ai giovani finalizzate a sostenere e promuovere la realizzazione dei percorsi personali a) studenti scuola secondaria di primo grado in difficoltà scolastico relazionali b) studenti scuola secondaria di secondo grado in difficoltà o richiedenti passaggio
Azione 5 - 6 • Attività di orientamento specifiche per giovani stranieri neo immigrati • Attività di orientamento specifiche per giovani diversamente abili
Azione 7 • Monitoraggio sugli inserimenti nella scuola/formazione superiore degli alunni delle scuole secondarie di primo grado partner
Azione 8 Integrazione fra i soggetti della circoscrizione e il territorio provinciale • www.orientainsieme.com • Coinvolgimento altri istituti iniz or – div. abili - stranieri • Iniziative con Servizi Impiego • Iniziative per docenti • Vetrina scuole
Questioni sempre “calde” • Costruzione di percorsi di orientamento e ri-orientamento “significativi per lo studente” • difficoltà per certe tematiche (percorsi a sostegno dello studente, accompagnamento…..) • La mancanza di abitudine al “fare insieme” • La comunicazione all’interno delle istituzioni
Per 2006? Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca PROGETTO ORIENTA - INSIEME con il contributo dalla Giunta Regionale del Veneto ??????
Monitoraggio LE DUE PERSONE CHE HANNO LA MEDIA COMPRESA TRA 9 E 10 COME GIUDIZIO DI LICENZA HANNO OTTIMO
