1 / 11

informace

Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_21_6TR_INF Autor: Mgr. David Ryška. informace. CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU. Historie informací.

piper
Download Presentation

informace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Základní škola Karviná – Nové Město tř. Družby 1383 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_21_6TR_INF Autor: Mgr. David Ryška informace

  2. CZ.1.07/1.4.00/21.3526 – EU Peníze školám METODICKÝ LIST VÝUKOVÉHO MATERIÁLU

  3. Historie informací • Informací myslíme nějakou zprávu, kterou se dovím nebo ji získám či mi ji někdo předá = je to základní stavební kámen civilizace. • Již odedávna, kdy žili lidé v tlupách, jedli jen syrové jídlo a spali v jeskyních. • Bez ohně, který měli, by umřeli zimou a hlady. • Museli se pořád o něj starat, protože kdyby vyhasl, byl by konec s kmenem.

  4. Historie informací • Jednou přišel někdo úplnou náhodou na to, že když budou o sebe tlouci dvěma křemeny blízko suché trávy, oheň od jiskry se rozhoří sám. • ZÁZRAK! Představte si, co tato INFORMACE znamenala pro celou civilizaci. • Mnoho kmenů by bez této informace vymřelo, protože by nedokázali vyrobit teplo (různé nástroje, zbraně, aj.)

  5. Historie informací • Takové informace se pak předávaly dál. • Z generace na generaci je přijímali jako fakt, něco samozřejmého. • Postupem času přišel někdo s tím, že se oheň dá vyrobit i jinak – třením dřívek, později přišla na řadu i síra… aj. • Bohužel kdysi umíralo spoustu lidí jen proto, že neměli k dispozici tu SPRÁVNOU INFORMACI.

  6. Historie informací • Představte si, že bychom si informace navzájem nepředávali. • Každý z nás by si vše musel objevit sám… • Jasně řečeno: „bez předávání informací by lidé nebyli zdaleka tak vyspělí, jako jsou dnes. Možná bychom byli na úrovni šimpanzů, lezli bychom po stromech a jedli syrové maso.“

  7. Pracujeme s informacemi • s informacemi se „roztrhl pytel“ – setkáváme se s nimi na každém kroku = • billboardy • reklamní letáky • rádia • televize, aj. • Předávání informací se nazývá komunikace.

  8. Pracujeme s informacemi • Existují informace podstatné (důležité), které nám sdělí pro nás velmi přínosnou zprávu a pak jsou i ty nepodstatné, naprosto nepotřebné. • Posuďme a odlišme tedy podstatné informace od nepodstatných či lživé od pravdivých.

  9. Pracujeme s informacemi • Kvalitní informace přijímáme z kvalitních zdrojů. • Ať už z knížky, z webových stránek, na doporučení kamaráda… • Bezednou studnicí informací je ENCYKLOPEDIE

  10. Úkoly 1. Co je to informace? Informací myslíme nějakou zprávu. 2. Co je to komunikace? Předávání informací. 3. Odkud čerpáme informace? Informace čerpáme z kvalitních zdrojů. 4. Kde se setkáváme s informacemi? Knížky, doporučení kamaráda, webové stránky…

  11. KOVÁŘOVÁ, Libuše. Informatika pro základní školy – 1. díl. Kralice na Hané, druhé vydání: Computer Media, 2009. ISBN: 978-80-7402-015-5. S. 8., 12. ZDROJE

More Related