PINTURA DEL SIGLO XIX.

1. PINTURA DEL SIGLO XIX. ROMANTICISMO: DELACROIX.

3. La Matanza de Quios 1824 TEMA: Representa la liberación de Grecia del yugo turco, tema histórico relacionado con los nacionalismos se convirtió en un elemento de propaganda antiturca porque la crueldad y el sufrimiento ( primer plano) involucran al espectador. La temática exótica eejerce una constante atracción para los románticos. COMPOSICIÓN: dinámica que utiliza diagonales, (recurso típicamente barroco). El turco,sobre el caballo ( diagonal que se pierde en el horizonte), da la sensación de agitación, a la manera de Velázquez. El contraste entre la actitud pasiva de los patriotas, a la izquierda, y la actividad de los turcos, genera una atmósfera de fatalidad. El paisaje, con matices tormentosos en el cielo, humaredas y tonos sombríos al fondo, testifica la desgracia y potencia el carácter dramático de la obra. COLOR: El color potencia el tema con sus múltiples matices.

4. TEMA : Evoca una cruel historia: El sátrapa asirio Sardanápalo al verse derrotado, antes de que sus enemigos entren en Nínive (la capital), manda matar a todo su harén de mujeres, esclavos, caballos y ganado para después matarse él. La obra se basa en un drama de Lord Byron sobre un hecho histórico real:el ataque de diez mil hombres enviados por el sultán turco a la isla de Quíos en represalia contra un ataque independentista griego 1822. COMPOSICIÓN: Muy romántica: La figura del sátrapa estática, frente al movimiento del resto. Sardanápalo, en el ángulo superior derecho, contempla impasible la cruelmatanza. De su cabeza surgen las dos diagonales que lo forman, (recordando las composiciones del Barroco). Destacan los escorzos de la esquina izquierda, y el Movimiento dramático de los cuerpos, que permite al pintor plasmar el sentimiento propio del romanticismo. Con este tema el orientalismo llega a la cumbre: Se permite pintar un elefante como animal-símbolo de lo desconocido. El interés por los detalles se aprecia en la calidad de las telas o el "bodegón" de joyas de primer plano. la violencia "barroca" de la escena se ve favorecida por la técnica suelta, ágil, generándose un movimiento “ en torbellino”. COLOR: Prima sobre la línea y el contorno: Fuerte colorido, dominando el rojo (el color de la sangre y la sensualidad); hay un fuerte contraste negro – blanco, influencia de lo exótico y de la escuela veneciana La muerte de Sardanápalo 1827

5. La Liberté guidant le peuple La Libertad Guiando al pueblo, 1830

6. Composición dinámica, como la propia acción revolucionaria Interno símbolos el dinamismo, decisión, convicción y tensión Revolucionaria de los personajes Externo, en los símbolos: banderas, cintas... La violenciade la luz llena la escena de una densa y tensa atmósfera Pintura política romántica Alegoría de la Revolución de 1830, que representa las Tres Gloriosas Jornadas de julio frente a la monarquía autoritaria de Carlos X

7. DETALLE: Las Barricadas Cruzando la barricada: una de tantas levantadas en París Barricada: Símbolo de la dialéctica entre vida y muerte, entre revolución y reacción, entre libertad y opresión

8. La bandera tricolor de 1789,(Revol.Francesa) vuelve tras la revolución liberal de 1815 PERSONAJES-1 El joven simboliza a toda juventud que busca la justicia. Lleva la gorra de los estudiantes. Empuña dos pistolas en actitud decidida La figura central es una mujer decidida que infunde movimiento al cuadro. Empuña el fusil con bayoneta calada, símbolo de la lucha Gorro frigio, símbolo de la libertad y de la Revolución Figura femenina: alegoría de la LIBERTAD Levanta la cabeza hacia la libertad con esperanza El herido representa con sus ropas los colores de la bandera

9. El pueblo en armas Símbolos republicanos en manos del pueblo PERSONAJES-2 Autorretrato o símbolo del burgués, según su vestimenta. Arma de caza, no militar Aspecto de trabajador. Lleva sable en la mano y revólver al cinto, todo con los colores republicanos. En el gorro una escarapela con los colores de la bandera. Un mar de bayonetas caladas de fondo. Joven con florete en la mano derecha y adoquín en la izquierda.

10. FIN MONTAJE DE CRISTINA SANFRANCISCO. DTO.GEO-HISTORIA. IES ABASTOS. VALENCIA