Resultados

1. Resultados

2. Todo depende de los resultados Introducción: Prepara para los Métodos: Cómo se obtuvieron los … RESULTADOS Discusión: Importan- cia de los… Figuras:Muestran los datos discutidos en los..

3. Función de Resultados • Hace un sumario de los datos Presenta los datos en una estructura y bloques manejables para leer. • Conduce la lector por las figuras. Resalta los hallazgos importantes y los aspectos interesantes de los datos

4. ¿Qué presentar? • Los datos que apoyanel punto principal • ¡No presente todos los experimentos! • ¡Más datos no es siempre mejor! • ¿Cómo presentar los datos? • Use gráficos, tablas y figuras • ¡Intente limitarse a 5! Ref: K. LaMarco & R. Ward

5. Resuma PROMEDIOS Y RANGOS • “El número promedio de casos por brote fue 4,8 (rango 2 a 25)." PORCENTUALES • “De las 80 muestras de suero, 25% (20) tenían ARN viral presente."

6. Resuma: Porcentuales Siempre incluya elnúmero de muestras (N) Incorrecto:Una señal positiva fue detectada en el 75%de las muestras de sangre. Correcto 1: En el 75% (75/100) de las muestras de sangre fue detectado ARN viral. Correcto 2: De las 100muestras de sangre el 75% contenía ARN viral.

7. Pequeño número de muestras • Evite el uso de porcentuales o estadística con un número pequeño de muestras • Incorrecto: “En Asunción el 60% de las muestras presentó resistencia a la droga mientras en La Paz la resistencia fue del 20%." • Correcto: ”En Asunción 3 de 5 muestras presentaron resistencia a la droga, mientras en La Paz la resistencia se observó en 1 de 5 muestras."

8. Graficando un estudio pequeño • Evite presentar un gráficos un número pequeño de datos o muestras. • Si lo hace aclare el número de muestras o puntos utilizadas en los datos

9. Incorrecto si N= 3 ratones totales

10. Describa los resultados • Cada figura debe tener al menos un párrafo describiendo los resultados mostrados en la figura. ¡CONTROLE QUE EN EL TEXTO SE HAGA REFERENCIA A CADA FIGURA! • ¡Cada párrafo debe terminar con una oración que resuma el resultado importante que surge de la figura!

11. Generalice/Interprete Generalice a partir de los datos Señale tendencias y patrones Dígale al lector en qué poner atención

12. Comente la importancia • “La distribución de la aparición de los fenotipos Guatemala según su estado de susceptibilidad a la droga se muestra en la tabla 2.Frecuencias similares al fenotipo Guatelmalase encontraron entre aislados resistentes y susceptibles."

13. Destaque las diferencias • Mencione diferencias y similitudes en números y Figura: “Entre los 103 aislados estudiados, 15 que pertenecían al subgrupo Guatemala exhibieron una patrón de secuencia similar (Fig. 3).”

14. Estilo: Organización • Cronológica/Histórica 1º 2º 3º Final El resultado más importante último • Temática La secuencia más lógica

15. Estilo: Organización • Demostrar utilidad de técnica (p.e. PCR) • Control positivo • Control negativo • Presentardatos de interes: tus muestras

16. Estilo: Organización de párrafos • Primeras oraciones describen el experimento y por qué es importante. • Las oraciones siguientes describen los resultados y los tópicos sobre los controles. • Las últimas oraciones son sobre los resultados emocionantes y su importancia.

17. Estilo: discusión de figuras • Sea conciso cuando describe una tabla o figura. Incorrecto:Se muestra claramente en la tabla 1 que la nocilina inhibe el crecimiento de N. gonorrhoeae. Correcto: La nocilina inhibite el crecimiento de N. gonorrhoeae (Tabla 1).

18. Estilo: La palabra científica Al describir la importancia de sus datos sea firme pero cauto: • Incorrecto: “Esto prueba definitivamente que la resistencia a la droga es mayor en Esmeralda.” • Correcto: “Esto sugiere que la resistencia a las drogas antimaláricas es mayor en Esmeralda."