1 / 37

Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami

Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami. Katjuša Koprivnikar, ravnateljica Nina Schmidt. Poznamo štiri stopnje funkcije vida. normalen vid zmerna slabovidnost težja slabovidnost slepota. Identifikacija. 314 mio ljudi ima okvaro vida

payton
Download Presentation

Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Mehanizmi podpore slepim in slabovidnim osebam s kombiniranimi motnjami Katjuša Koprivnikar, ravnateljica Nina Schmidt

  2. Poznamo štiri stopnje funkcije vida • normalen vid • zmerna slabovidnost • težja slabovidnost • slepota.

  3. Identifikacija • 314 mio ljudi ima okvaro vida • od tega 45 milijonov slepih • 82% starejših od 50 let, (19 % svetovne populacije) • več žensk

  4. Glavni vzrok za slabovidnost • nepopravljene refrakcijske napake (kratkovidnost, daljnovidnost in astigmatizem) (43%), • povečalo se je število ljudi, ki oslepijo ali postanejo slabovidni zaradi daljše življenske dobe.

  5. Glavni vzroki za slepoto • katarakta (zameglitev očesne leče, ki ovira prehodnost svetlobe), • nezdravljene refrakcijske napake (kratkovidnost, daljnovidnost ali astigmatizem), • glavkom (več bolezni, ki poškodujejo optični živec), • starostna degeneracija makule (ki vključuje izgubo osrednjega vidnega polja).

  6. kratkovidnost daljnovidnost astigmatizem

  7. glaukom degeneracija makule

  8. Osebe z okvaro vida v Sloveniji - odrasli • Okrog 4.000 članov ZDSSS, od tega 2.400 slepih in 1.600 slabovidnih • Ocene: okoli 10.000 ljudi • Zaradi staranja prebivalstva število slepih in slabovidnih narašča

  9. Vključenost otrok z okvaro vida v Zavod za slepo in slabovidno mladino Ljubljana in v mobilno službo – otroci • 125 v obravnavi v vrtcu, OŠ, SŠ na področju cele Slovenije • 35 otrok v Zavodu za slepo in slabovidno mladino LJ • 37 v zgodnji obravnavi ZSSM

  10. Značilnosti • ostajajo doma v t.i. »svojem svetu«,odvisni od staršev, izolirani od vrstnikov in socialnega okolja, • nimajo možnosti enakovrednega vključevanja na trg delovne sile, • samopodoba je nizka, motivacija za aktivno vključevanje v delo ali družbo se jim zmanjšuje, • v domačem – znanem okolju funkcionirajo relativno dobro, • niso dovolj usposobljeni v vsakodnevnih spretnostih in opravilih.

  11. Dobre stvari • Zakonodaja (izboljšanje nekaterih pravnih in drugih pravic invalidov) • zaposlovanje, • kvotni sistem, • denarna nadomestila ipd.., • razvoj tehnologije in pripomočkov.

  12. Težave • Vse kategorije invalidnosti nimajo enakovrednih možnosti obravnave in vključevanja v obstoječe programe in ukrepe ter posledično tudi zaposlitve. • Ni na razpolago konkretnih podatkov in analiz o učinkovitosti dosedanjih ukrepov za slepe in slabovidne, niti uradnih evidenc o slepih in slabovidnih brezposelnih. • Ni možnosti vključevanja v delo za slepe in slabovidne z dodatnimi motnjami oz. znižanimi sposobnostmi.

  13. Identifikacija mehanizmov podpore in specifike • Edina VIZ inštitucija v Sloveniji, ki izvaja prilagojene programe VIZ za slepe in slabovidne otroke • Organizirana kot šola, podpira pa tudi procese inkluzije (po letu 2000)

  14. Vrt čutil

  15. Programi • prilagojeni program za predšolske otroke • prilagojeni izobraževalni program 9-letne osnovne šole z enakovrednim izobrazbenim standardom za slepe in slabovidne otroke • prilagojeni izobraževalni program 9-letne osnovne šole z nižjim izobrazbenim standardom • posebni program vzgoje in izobraževanja • prilagojeni program srednjega poklicnega izobraževanja: program administrator • prilagojeni program poklicno-tehniškega izobraževanja: program ekonomski tehnik • vzgojni program domov za učence s posebnimi potrebami

  16. Slepim in slabovidnim učencem je potrebno prilagajati • prostor, • učne tehnike, • metodiko in didaktiko poučevanja, • oblike in načine učenja, • učbenike, • učila in učne pripomočke, • načine preverjanja in ocenjevanja znanja, • organizacijo časa, • načrtovanje in izvedbo izvenšolskih dejavnosti...

  17. Preoblikovanje ZSSM LJ v center za pomoč slepim in slabovidnim • Vpliv inkluzivnih procesov na način izobraževanja slepih in slabovidnih (močan upad vpisa v ZSSMLJ) • Potreba po reorganizaciji dela in celostni pomoči slepim in slabovidnim v vseh življenjskih obdobjih • Potreba po izvajanju programov izobraževanj za starše in strokovne delavce • Potreba po izposoji specialnih tehničnih in didaktičnih pripomočkov • Potreba po novi razvojni viziji zavoda

  18. Vizija ZSSM LJ • postati strokovni center za pomoč in podporo slepim in slabovidnimter gluho – slepim v vseh življenjskih obdobjih, njihovim staršem, sorodnikom, okolici, izvajalcem VZI programov, delodajalcem ter širši javnosti, • postati središče za izmenjavo in nadgradnjo znanj na področju vzgoje, • izobraževanja in rehabilitacije slepih in slabovidnih (tudi z dodatnimi motnjami) ter gluho slepih • postati prostor za raziskovanje in iskanje inovativnih rešitev na področju zgodnje obravnave slepih in slabovidnih otrok ter gluho – slepih otrok, na področju vzgoje, izobraževanja, specialno pedagoških pristopov ter tehnoloških rešitev.

  19. Projekti • Ustanovitev Centra za pomoč slepim in slabovidnim (2008 – 2010) - NFM • Poskus preoblikovanje ZSSM LJ v Center za podporo inkluzivnim procesom – (2010-2012) Zavod RS za šolstvo • OPTIC (prilagoditev šolskega okolja) (2008 – 2010) - Comenius • VISkiLab – (2010 -2012) LDV TOI projekt • STEP UP – Comenius (čaka na odobritev) • Early intervention – VISIO Center NL (pričetek junija 2012)

  20. VISkiLab projekt2010-2012 Partnerstvo Slovenija: ZSSM CPI Italija: Rittmeyer institute Austrija: S.I.N.N. Evaluations

  21. Projekt VISkiLab - ZAKAJ • Slepe in slabovidne osebe potrebujejo dodatna znanja in spretnosti, rehabilitacijske metode in celosten sistem podpore pri procesu vstopa na trg dela • Trenutno je na voljo le nekaj posameznih učnih načrtov s prilagoditvami za slepe in slabovidne osebe • Potreba po organiziranem in posebej prilagojenem usposabljanju slepih in slabovidnih je očitna

  22. Namen projekta • vzpostavitev posebnega oddelka znotraj ZSSM, • ki bo ponudil celovito podporo • svetovanja, • izobraževanja, • motivacije in • usposabljanje slepih in slabovidnih oseb, • pri čemer bodo upoštevane vse življenjske situacije usposabljancev.

  23. Cilji 1 Prilagoditi in razvijati koncept spretnostnega laboratorija, kot ga ima Rittmeyer institut, Usposabljanje prilagodotiti individualnim potrebam slepih in slabovidnih Slepim in slabovidnim omogočiti aktivnejšo vlogo v družbi Slepim in slabovidnim omogočiti boljše pogoje pri vstopu na trg dela

  24. Cilji 2 • Vzpodbujati delodajalce k zaposlovanju slepih in slabovidnih oseb. • Razviti celostni program spretnostnega laboratorija • Oblikovati učni načrt za mentorje usposabljanja.

  25. Kako doseči zastavljene cilje Osnovni tok projekta: • Analiza trenutnega stanja • Študija delovnih mest • Identifikacija in prenos metod za razvoj “spretnostnega laboratorija” • Poskusna implementacija seminarja za trenerje in izvedba usposabljanja za slepe in slabovidne

  26. Usposabljanje oseb z okvaro vida na področju ročnih spretnosti • Brez naziva poklicne oziroma strokovne izobrazbe.

  27. Pogoji za vključitev • V izobraževalni program se lahko vpiše, kdor je uspešno končal najmanj: • osnovnošolski program z enakovrednim izobrazbenim standardom ali osnovnošolski program z nižjim izobrazbenim standardom • in je slep oz. slaboviden.

  28. Končni izdelki prve delavnice

  29. Omejitev vpisa in merila za izbiro • Testiranje ročnih spretnosti. • Karierni razgovor.

  30. Pogoji za napredovanje in dokončanje izobraževanja • individualizirani program, evalvacije le-tega, • uspešno opravljeno praktično usposabljanje med šolskim letom, • obvladovanje celotnega delovnega postopka in končni izdelek v domačem oz. delovnem okolju.

  31. Trajanje izobraževanja • 6 mesecev skupno število ur: • v Zavodu 720 ur (3 tedne v mesecu 40 ur/teden) • v domačem okolju 90 ur (1 teden/mesec – 3 ure/dan)

  32. Avstrija • Klienti/varovanci (vključno z osebami z okvaro vida), ki so sposobni opravljati proizvodno ali servisno dejavnost, v primeru, da jim je zagotovljena pomoč pri delu in prilagojen delovni okvir. • Izdelki: slike in risbe na platnu ali papirju, keramika, medijsko oblikovanje (fotografije) in slike, različni izdelki kot plod ustvarjalnega dela, izdelki povezani s pošiljkami

  33. AKTIV • Namen projekta je krepitev aktivnega vključevanja ranljivih družbenih skupin v kulturno življenje in družbo nasploh preko usposabljanj za pridobitev veščin za večjo zaposljivost.

  34. Nižje poklicno izobraževanje Program: prilagojen program Pomočnik v biotehniki in oskrbi za slepe in slabovidne Naziv: pomočnik/pomočnica v biotehniki in oskrbi Trajanje: 2 leti + 1 leto podaljšano Pogoji za vpis: Najmanj 7.r. devetletke ali zaključen program OŠPP NIS

More Related