La Seguridad Vial como Educaci n para la Convivencia Social

1. La Seguridad Vial como Educaci�n para la Convivencia Social Formaci�n en Seguridad Vial Trabajo Final ESCUELA ENSE�ANZA MEDIA N � 541

2. FUNDAMENTACION La escuela debe propender a la concientizaci�n de alumnos con responsabilidad social en su car�cter de transe�ntes y futuros conductores vehiculares. Es el lugar donde se deben brindar oportunidades de reflexi�n, problematizaci�n y an�lisis de la realidad social, cultural, pol�tica y econ�mica que los rodea para construir entre los integrantes de la comunidad una mejor convivencia social. Creemos necesario e imprescindible desarrollar estrategias pedag�gicas junto a alumnos, docentes, padres y dem�s integrantes de la comunidad que tiendan a prevenir los �accidentes de transito� , transformando la Educaci�n Vial en un instrumento y medio para revertir la escala de valores de nuestra sociedad. Es en la escuela donde debemos reforzar, fomentar y transmitir el valor �VIDA� como valor fundamental.

3. PRESENTACION La EEM N � 541 se encuentra entre las instituciones de reciente creaci�n. Funciona con una sede, ubicada en Cerrito 5655 de Rosario y un anexo en calle Nicaragua 2300 de la misma ciudad. La escuela nace como resultado de la integraci�n y fusi�n de 5 escuelas ex EGB 3.Conviven en la misma desde Marzo de 2009 alumnos, docentes y personal no docente provenientes del barrio y de zonas mas alejadas de la ciudad. El establecimiento se encuentra emplazado dentro del barrio FONAVI de Rouillon y Cerrito, por la tarde funciona como escuela secundaria y por la ma�ana como escuela primaria (N � 1358). La matricula de la 541 alcanza a Marzo de 2010 el N � de 350 alumnos. En el �ltimo tiempo en la zona fueron aumentando las construcciones irregulares y precarias, debido a la necesidad habitacional, hecho que produce continuos cambios en la traza de veredas y espacios libres dentro del barrio, lo que provoca que la fisonom�a urban�stica de la zona cambie continuamente. El barrio, populoso por cierto, se ubica en la zona oeste de la ciudad de Rosario, enmarcado por avenidas con alto flujo detr�nsito y calles internas con fluido tr�nsito automotor, ciclomotor ypeatonal. El barrio se conecta con el centro comercial y bancario de la ciudadmediante, y fundamentalmente, el transporte urbano de pasajeros. Las l�nea 121,123, 120, y 153 comunican la zona oeste con la zona centro de la ciudad.

4. DESARROLLO Proyecto Institucional Plazo: A�o Lectivo Cursos: 3� a 5� A�o

5. Falta de compromiso social, como consecuencia de dificultades para internalizar normas y pautas de convivencia social. Circulaci�n peatonal y vehicular irresponsable, ca�tica y desvalorizada. Incapacidad de significar la presencia del �otro� como ser humano semejante y como tal destinatario de nuestras acciones dentro de la comunidad. DIAGNOSTICO

6. OBJETIVOS Promover la incorporaci�n de normas y valores como parte del proceso de socializaci�n que propone la escuela, rescatando la Educaci�n Vial como herramienta de aprendizaje Iniciar un programa de Educaci�n en Valores, mediante el cual los alumnos incorporen y ayuden a incorporar en los dem�s integrantes de la comunidad la importancia que tiene la vida como valor fundamental Repensar el mito colectivo que significa la palabra �accidente� por �imprudencia�, si puedo prevenir no es accidente. Construir paulatinamente un v�nculo solidario entre la escuela, su entorno y las instituciones que forman parte de la comunidad (centros de salud, comisar�as, hospitales, etc.) Promover la capacitaci�n de alumnos-ciudadanos generadores y multiplicadores de valores sociales y responsables de sus acciones. Comprender el beneficio individual y colectivo que conlleva el cumplimiento de las normas. Acercar a los estudiantes al tipo de an�lisis propio de la observaci�n cient�fica. Promover y estimular el conocimiento de las normas de tr�nsito, su contenido y funcionalidad, desde una perspectiva cr�tica y vivencial. Percibirse a s� mismos como sujetos activos de la sociedad, que, en tanto ciudadanos, son capaces de producir cambios en la sociedad en que la que viven. 

7. CONTENIDOS

8. CRITERIO DIDACTICOACTIVIDADES - RECURSOS CONFECCION DE ENCUESTAS PARA EVALUAR LA CANTIDAD Y CALIDAD DE SINIESTROS OCURRIDOS EN LA COMUNIDAD.(PERIODO 1 A�O) RELEVAMIENTO EN COMISARIAS Y CENTROS DE SALUD BARRIALES DE CANTIDAD DE ACCIDENTADOS, CANTIDAD DE DENUNCIAS Y OTROS DATOS QUE APORTEN PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA DE LA CIRCULACION PEATONAL Y VEHICULAR DEL BARRIO. LECTURA, ANALISIS E INTERPRETACION DE FALLOS JUDICIALES INHERENTES A SINIESTROS VIALES. DETECCION DE LUGARES CON MAYOR ASIDUIDAD DE SINIESTROS Y NORMAS DE SE�ALIZACION EXISTENTES EN DICHOS ESPACIOS.

9. CRITERIO DIDACTICOACTIVIDADES - RECURSOS PROYECCION, DEBATE Y RELEXION SOBRE VIDEOS DE CAMPA�AS PREVENTIVAS DE SINIESTROS. INDAGACION SOBRE CAMPA�AS ACTUALES EN LA COMUNIDAD Y DEBATE SOBRE LAS MISMAS. REALIZACION DE CHARLAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD CON INVITADOS ESPECIALISTAS EN TEMAS RELACIONADOS A LA PREVENCION DE SINIESTROS. DEBATE Y EXPOSICION DE CONCLUSIONES.

10. HERRAMIENTAS DE EVALUACION ELABORACION DE MATERIAL (AFICHES, TRIPTICOS, VIDEOS, POWER POINT) QUE CONTENGAN PROPUESTAS Y NORMATIVAS PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA CIUDADANA. CONSTRUCCION DE ALTERNATIVAS PARA UNA CIRCULACION PEATONAL Y VEHICULAR LIBRE Y RESPONSABLE DENTRO DE LA COMUNIDAD Y FUERA DE ELLA .(HERRAMIENTAS INFORMATICAS) PRESENTACION DE UN PROYECTO DE RE-DISE�O DE CIRCULACION PEATONAL-VEHICULAR POSIBLE DENTRO DEL BARRIO (SE�ALIZACION, CONSTRUCCION DE RAMPAS, TRANSPORTE URBANO DE PASAJEROS, ETC) FORMAR GRUPOS DE ALUMNOS-CIUDADANOS COMPROMETIDOS CAPACES DE TRANSMITIR A LOS DEMAS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION VIAL COMO MEDIO DE RESCATAR VALORES FUNDAMENTALES EN LA SOCIEDAD.(EDUCAR EN VALORES A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA)

11. AREAS INTEGRADAS LENGUA MATEMATICA HISTORIA GEOGRAFIA BIOLOGIA FISICA TECNOLOGIA FORMACION ETICA Y CIUDADANA

12. PROYECTO REALIZADO POR GAMBUTTI GABRIELA GUARNIERI ROXANA AGULIAN MARISEL