无机化学 Inorganic Chemistry

1. 无机化学InorganicChemistry 欢迎你

2. 学时分配表

3. 教学计划：总学时数100学时，4学分，属于考试课程（见教学进度计划）教学计划：总学时数100学时，4学分，属于考试课程（见教学进度计划） 成绩评定办法：平时10%+期中30%+期终60% • 教材；无机化学(第三版) • 作者：武汉大学 吉林大学等

4. 参考书目 • 北京师大，华中师大，南京师大．无机化学(第四版) ．北京：高等教育出版社．2002．8 大学化学 作者：傅献彩主编

5. 大学化学实验 作者：南京大学 • 无机化学(第二版) • 作者：天津大学

6. 普通化学(第四版) • 作者：浙江大学 • 无机化学与化学分析(第二版) • 作者：史启桢

7. 无机化学例题与习题 • 作者：徐家宁等 • 无机化学习题集 • 主编：周宁怀等

8. 第一章 绪论 §1-1化学是研究物质变化的科学 一、化学研究的对象与内容 • 化学的研究对象：实物 • 宇观物质（宇宙、星云、星体、星际云） • 宏观物质（地球、城市、亭台楼宇等等） • 介观物质（光学显微镜尺度、微米尺度、纳米尺度的物质） • 微观物质（分子、离子、原子、亚原子微粒、…） 化学研究的物质最低层次是原子，即只局限于原子、分子和离子这一层次以上的物质。

9. 运动与变化的形式及化学变化的特点： • 运动与变化的形式：机械、物理、化学、生物、社会运动 。 • 化学变化：有新物质形成的一种变化。 • 化学的定义： • 化学是研究物质组成和结构，物质的性质及其组成和结构的关系，以及物质的化学变化及其规律的一门科学。 • 化学是一门在原子、分子和离子层次上研究物质的组成、结构、性质、变化、及其内在联系和外界变化条件的科学。 • 化学是研究物质变化的科学。

10. 化学是研究分子层次以及超分子为代表的分子以上层次化学物质的组成、结构、性质和变化的科学。化学是研究分子层次以及超分子为代表的分子以上层次化学物质的组成、结构、性质和变化的科学。 • 徐光宪最近建议如下：化学是主要研究原子，分子片，分子，原子分子团簇，原子分子的激发态、过渡态、吸附态，超分子，生物大分子，分子和原子的各种不同尺度和不同复杂程度的聚集态和组装态，直到分子材料，分子器件和分子机器的合成和反应，分离和分析，结构和形态，物理性能和生物活性及其规律和应用的自然科学。

11. 二、化学研究的目的 • 美pimentel《化学中的机会－今天和明天》“化学是一门中心学科，它与社会发展各方面的需要都有密切关系” • 人类生活的各个方面、社会发展的各种需要都与化学息息相关。 衣：色泽鲜艳的衣料经过化学处理；丰富多彩的合成纤维更是化学的一大贡献；（洗涤液、干洗液等） 涤纶短纤维 尼龙66树脂

12. 食：装满粮袋子、丰富菜篮子关键之一是发展化学和农药生产；加工制造色味俱佳的食品离不开食品添加剂、甜味剂、防腐剂、香料、色素等。食：装满粮袋子、丰富菜篮子关键之一是发展化学和农药生产；加工制造色味俱佳的食品离不开食品添加剂、甜味剂、防腐剂、香料、色素等。

13. 住：建筑材料（水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料）是化工产品。住：建筑材料（水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料）是化工产品。

14. 日常生活：药品、洗涤剂、美容化妆品、文化用品。日常生活：药品、洗涤剂、美容化妆品、文化用品。

15. 德国宝马 美国航天飞机 行：用以代步的现代交通工具需石油化工产品。（汽油、柴油、防冻剂、润滑剂） 东方红I号人造卫星

16. 神光 Ⅱ 装置的倍频器件 ( φ 270mm) 装置 “ ” 神光 Ⅱ 工程的激光设计（单路） ICF

17. 为神光Ⅱ装置提供了 三倍频器件(Φ270mm ) 神光Ⅲ原型的多程放大子系统电光开关

18. 用发光材料标示楼道台阶安全通道

19. 20世纪的重大发明 没有 1909年发明的用锇作催化剂的高压合成氨技术，世界粮食产量至少要减半，维持 60亿人口的生存就成了严重问题。 哈勃（Haber）因而在1918年获得诺贝尔奖。博施（Process）因改进了哈勃的流程，获得1931年诺贝尔奖。 如果没有合成各种抗生素和大量新药物技术，人类就不能控制传染病，无法缓解心血管病，平均寿命就要缩短25年。

20. 三、 研究化学的方法 实践、认识、再实践、再认识是我们研究化学的正确途径。 实践和理论、分析和综合、思维逻辑和推理、归纳和演绎等许多传统方法是研究化学过程中运用的具体方法。

21. 一、 古代化学时期：实用化学 §1.2 化学发展简史 化学文化随社会发展而发展，始终受人文文化的影响。根据人类社会的发展进程，人们一般把化学的发展分为三个阶段：古代化学时期、 近代化学时期、现代化学时期 该时期提出了一些朴素的元素学说： 中国的“五行说”（金,木,水,火,土） 印度的“五元素说”（地,水,火,风,空） 古希腊的 “四元素说”（土,水,气,火） 这些观点均渗透着人文文化的气息。

24. 二、近代化学时期 这一时期是从17世纪后半期到19世纪末，是科学家破除迷信、建立化学学科的时期: 波义耳提出新的元素说，“波义耳把化学确立为科学”； 道尔顿

25. 拉瓦锡提出新的燃烧说，被誉为“化学革命”；道耳顿提出了原子论，被称为近代化学之父。拉瓦锡提出新的燃烧说，被誉为“化学革命”；道耳顿提出了原子论，被称为近代化学之父。 波义耳 拉瓦锡

26. 门捷列夫的元素周期律

27.  1828年武勒由氰酸铵制得尿素, NH4OCN NH2CONH2 动摇了有机物只是生命体产物的观点, 有机化学应运而生； 1 发现新元素 2 合成已知元素的新化合物 3 确立了原子量的氧单位 4 门捷列夫提出了元素周期表 5 维尔纳提出了配位学说 最初的化学就是无机化学； 为研究能左右无机物和有机物的性质和反应的一般规律, 产生了新的化学分支──物理化学(物理化学通常是以1887年德国出版«物理化学学报»杂志为其标志)； ○在这个时期无机化学家的贡献是: ★这个时期是无机化学的建立和发展的时期。

28. 大约在1900年到第二次世界大战期间, 同突飞猛进的有机化学相比, 无机化学的进展却是很缓慢的。无机化学家在这段时期没有重大的建树, 缺乏全局性的工作, 无机化学的研究显得冷冷清清。 ▼当时出版的无机化学的大全或教科书, 几乎都是无机化学的实验资料库, 是纯粹描述性的无机化学。 ▼在无机化学专业的教育和培养方面也很薄弱, 在当时的化学系的学生的教学计划中, 只在大学一年级开设无机化学, 缺乏必要的循环, 也无再提高的机会。 这个时期, 是无机化学处于门庭冷落的萧条时期。

29. 三、现代化学时期 进入20世纪后，科技进步及社会需求使化学在理论和应用方面均得到了飞速发展。建立了化学键理论、反应动力学理论、量子化学理论、核裂变理论，发展了石油化工、三大合成、合成氨工业、医药工业、能源及新材料工业。

30. 化学的主要分支 • 无机化学Organic chemistry：研究研究各种元素及其化合物的学科。（碳氢化合物及其衍生物除外） • 有机化学Inorganic chemistry：研究碳氢化合物及其衍生物的化学学科（金属有机、有机金属化合物 • 分析化学Analytical chemistry：研究不同物质的组成的鉴定、分离和定量测定的学科。重要分支是仪器分析。 • 物理化学Physical chemistry：研究物质的结构，能量变化以及说明物质由一种形式转变为另一种形式的一些定律、原理和理论的学科。 • 高分子化学Polymer chemistry ：高分子化学是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门综合性学科。 • 生物化学Biochemistry：研究生物体内发生的化学变化过程与规律。

31. 学科交叉 • 材料科学 • 新化学键

32. 我国的重大发明 古代的四大发明 世界首次人工合成蛋白质是:1965年我国人工合成牛胰岛素结晶成功

33. 有机金属化合物化学 无机固体化学 物理无机化学 生物无机化学和无机生物化学 战后和平时期中随着工农业生产的飞跃发展, 无机化学不仅在原有的天地中长进, 而且还不断渗透到其他各种学科而产生了新的边缘学科,如: ★自战后至今,无机化学已从停滞萧条时期步入了一个“柳暗花明又一村”的黄金时期。

34. 当前化学家掌握多种现代研究手段： 空间分辨：0.1埃（10-11米） 时间分辨：飞秒（10-15秒） 质量分辨：百万分之一质量数（10-30克） 分离限度：单个分子、原子 合成方式：分子裁剪、组合化学 可探索最快的物质变化，可合成最复杂的物质结构。认识世界、创新物质的能力大大提高。

35. 化学在为人类服务 同时也在污染环境

37. 洞庭湖岳阳港口附近 水体污染

38. 信息 能源 环境 安全 … 化学的未来 当今我们正处于一个大科学、高科技的时代，每一门学科都难以孤立地向前发展，化学除了包括多种分支学科外，与其他学科也在不断地交叉、渗透。 • 化学与材料交叉－新材料（核心） • 化学与生物交叉－探索生命奥秘 • 化学与医学交叉－新药的合成

39. 我们呼吁与媒体合作，解释化学科学的成 就和目标；我们呼吁教师向学生介绍未来 化学家的机遇和挑战; ······· Chemistry is to a large extent invisible in newspaper, news magazines, television and radio. 摘自：《超越分子前沿》 －化学与化学工程面临的挑战 【美】21世纪化学科学的挑战委员会

40. 化学是承上启下的中心科学 移上游科学之花，可以接下游科学之木 “富有野心和侵略精神”

41. 化学的江山如此多娇 将引来无数青年英雄竞折腰 1999年，在美国从事物质科学（除生命科学和信息科学外的自然科学，包括力学、物理学、化学、天文学、地球科学等）研究的博士以上毕业生有110300人，其中化学为55810人，占50.6%。

43. 四、无机化学的学习方法 • 学习方法：打好专业基础，进一步扩大知识面。属于基本知识、基本理论的学习。 • 基本理论和概念的掌握、概念的关联是学好无机化学的前提；其中，能量和平衡是主线。 • 理论的灵活和合理应用是学好无机化学的关键。特别要注意理论的适用范围，不可乱用、滥用。 • 元素周期律是学好元素部分知识的核心。上下左右元素移位与性质的变化规律须细心捕捉，求同存异。

44. 增强自学意识，提高自学能力。提高独力思考和独立解决问题的能力。增强自学意识，提高自学能力。提高独力思考和独立解决问题的能力。 认真完成实验，掌握操作技能，善于观察，提高理论联系实际的能力，培养创新意识和创新能力。 课前预习，课堂笔记，课后复习，掌握重点，突破难点，认真完成作业。