SVEUČILIŠTE U SPLITU EKONOMSKI FAKULTET SPLIT

1. SVEUČILIŠTE U SPLITU EKONOMSKI FAKULTET SPLIT MIND MAPPING Prof. dr. sc. Dragana Grubišić

2. Jeste li kreativni?

3. 1. Sanjarite li? 2. Planirate li jelovnike, kuhate li sami za sebe, za prijatelje? 3. Kombinirate li i usklađujete boje i tkanine, te kreirate svoj vlastiti stil? 4. Volite li različitu vrstu glazbe? 5. Sjećate li se rado lijepih trenutaka iz svog života? 6. Jeste li kao dijete često postavljali pitanja? 7. Postavljate li i dalje mnogo pitanja? 8. Divite li se i čudite li se nad složenošću i ljepotom svega, poželite li shvatiti kako je sve u vašem životu nastalo i funkcionira? 9. Imate li seksualne maštarije? 10. Imate li kod kuće novine, časopise, knjige koje ste obećali pročitati, ali za to još niste pronašli vremena? 11. Postoji li u vašem životu nešto što ste si obećali postići, a čemu se niste još stigli posvetiti? 12. Mogu li vas vrhunske izvedbe glazbenika, glumaca, sportaša ganuti i uzbuditi? 13. Biste li rekli 'da' kada bi netko mogao čarobnim štapićem učiniti da postanete vrhunski plesač, glazbenik i umjetnik? 14. Jeste li živi?!

4. 1. KREATIVNA INTELIGENCIJA Kreativna inteligencija: - sposobnost smišljanja novih ideja, - rješavanje poteškoća na originalan način, - maštanje, ponašanje i djelotvornost iznad razine većine ljudi.

5. Čimbenici utjecaja na kreativnu inteligenciju: • lijeva i desna strana mozga (podjednako služenje), • zapisivanje bilježaka / kreiranje mentalnih mapa ('učiniti misli vidljivima'), • lakoća izražavanja (brzina i tečnost iznošenja novih ideja), • fleksibilnost (stvaranje različitih ideja, prelazak s jedne na drugu, gledanje iz različitih kutova, korištenje svih osjetila), • originalnost (ideje koje su jedinstvene, neobične), • razrađivanje i širenje ideja (od centra u svim smjerovima), • asociranje.

6. 1.1. Mozak Glavna podjela rada mozga: Lijeva strana:Desna strana: • riječi - ritam • logika - svijest o prostoru • brojevi - dimenzije • slijed - zamišljanje • linearnost - sanjarenje • analiza - boje • popisi - holistička svijest

7. 1.1.1. Problemi PROBLEM 1. Lijeva strana mozga - intelektualna, učena, poslovna; Desna strana - umjetnička, kreativna, emocionalna. (Einstein, Beethoven)

8. PROBLEM 2. Lijeva strana mozga i njegove aktivnosti - 'muške' djelatnosti; Desna strana - 'ženske' djelatnosti. Vjerovanja: • sve vezano za intelektualce ima veze s riječima, brojevima i logikom, a ne maštom, bojom i ritmom, • posao je jedino mjesto za provođenje reda, • muškarci su racionalna bića, bez emocija, • žene su iracionalni sanjari, • emocije se temelje na asocijativnoj logici, • kreativnost i umjetnost nisu 'prava' zanimanja, jer iza njih ne stoje racionalnost ili znanost.

9. DANAS Kreativan mozak je cijeli mozak. Primjer: trčanje

10. 1.1.2. Vježba za kreativnost • Služiti se vještinama cijelog mozga • Obrazovati se • Odvajati vrijeme za odmor • Odlaziti na duge šetnje i tumaranja bez cilja • Biti kreativan u svakodnevnom životu • Biti u 'društvu' svojih genijalaca / junaka • Igrati igre kreativnog zamišljanja • Naglašavati desnu stranu mozga • Služiti se objema stranama tijela • Zapisivati bilješke u obliku mapa

11. 1.2. Oslobađanje uma Tradicionalni stilovi zapisivanja: - u liniji, - jedno ispod drugoga, - podcrtavanje (plavo ili crveno). Posljedica: - monotonija. Rješenje: - učiniti misli vidljivima: zrakasto razmišljanje - mentalna mapa.

12. Primjer podučavanja kreativnom glazbeništvu (direktor Bostonske filharmonije na početku studijske godine): "Svi ćete dobiti petice! Ono zbog čega će biti tako dijelom je i zbog toga što ćete mi u iduća dva tjedna napisati jedno poduže pismo. Zamislit ćete sami sebe kao da ste završili godinu s najboljim ocjenama iz kreativnog glazbeništva i u tom ćete pismu napisati zbog čega ste dobili peticu, koliko ste u to sati vježbe uložili, koji su vam bili ciljevi i kako ste ih postigli, kakve ste pogreške napravili i kako ste ih ispravili, od koga ste i kakve savjete dobili i kako ste ih primijenili, koje ste pri tom životne pouke iz svega izvukli i na koji ćete način dalje unapređivati svoj studij i karijeru sada kada ste stekli ovu prvorazrednu diplomu."

13. 1.3. Kreativna proizvodnost Lakoća kreativnog razmišljanja odnosi se na sljedeće: • koliko ideja možete smisliti, te • brzinu kojom ih stvarate. "Kvantiteta stvara kvalitetu" - veliki kreativni geniji smišljali su brojne ideje, a samo su neke bile sjajne. Opis kreativnog genija T. Edisona: "1% nadahnuća i 99% znoja".

14. 1.3.1. Vježba za kreativnost • Razvijajte vlastitu brzinu razmišljanja • Imajte na umu: Sposobnost smišljanja ideja je beskonačna • Brže uočavajte odnose između svega • Unaprijedite svoj rječnik • "Pročešljavajte" ideje sami (brainstorming) • "Pročešljavajte" ideje skupno • Usporite da biste mogli ubrzati • Imajte prazne bilježnice za mentalne mape • Zadajte sebi ciljeve

15. 1.4. Najveći kreativac - dijete Kako postajemo zreliji trebali bi postajati sve mladolikiji, odnosno što smo stariji trebali bi biti sve mlađi! Zašto? Istraživanje količine kreativnog potencijala u državi Utah: Dobna skupina % iskorištene kreativnosti Djeca u vrtiću 95 - 98 Djeca u OŠ 50 - 70 Mladi u SŠ/fakultetu 30 - 50 Odrasli manje od 20

16. Kako razviti vlastitu moć kreativne inteligencije: • Zurite u stvari • Slušajte priče • Izmišljajte priče • Poigravajte se hranom • Igrajte se s djecom • Učite obavljati nove aktivnosti • Dopustite sebi da se katkada počastite • Služite se "opremom za djecu" • Pitajte "Zašto" ili "Kako" barem pet puta! • U srcu ste dijete! (tko najbolje uči, postavlja pitanja, pokazuje najviše zanimanja za sve, uživa u najobičnijim stvarima, vidi sve na novi i neobičan način, ima neobične i originalne asocijacije, koristi obje strane mozga?) NAJKREATIVNIJI LJUDI NA PLANETI - DJECA!

17. 2. MENTALNE MAPE Mentalna mapa (mapa misli) je: - organizacijski alat za razmišljanje, - najjednostavniji način da se u mozak unesu informacije i da se služimotim informacijama.

18. Mentalna mapa je, prije svega, tehnika koju treba naučiti primjenjivati. U korištenju mentalne mape treba znati: - strukturirati tekst (vlastiti unutar nekog, primjerice, priprema ispita), - koristiti simbole ili vizuale (strukturirani tekst prikazati pomoću simbola) Izrada mapa može biti: - ručnai - računalna.

19. Mentalna mapa - tehnika zapisivanja informacija na vizualan način koji potiče potencijal našeg mozga. U izradi mape koristimo se: • riječima • vizualima (simboli, sheme, slike...) • brojkama • logikom • ritmom • bojom.

20. Mentalne mape mogu pomoći da: • budemo kreativniji • štedimo na vremenu • rješavamo probleme • razmišljanje učinimo jasnijim • polažemo ispite s dobrim ocjenama • bolje se prisjećamo • brže i učinkovitije učimo • sagledamo 'cijelu sliku' • planiramo • komuniciramo.

21. Mentalne mape su odraz prirodnih misaonih procesa u slikama koje se događaju u našem mozgu. I mozak i mentalne mape djeluju na isti način: slike asocijacije

22. Zato: Mentalne mape jesu sustav pronalaženja podataka i pristupa podacima sličan divovskoj knjižnici, koja zapravo postoji u našem mozgu. Mentalne mape pomažu usvajati, organizirati i pohraniti onoliko podataka koliko želimo i to na prirodan način, što omogućuje lagan i brz pristup čemu god želimo (savršeno pamćenje)

23. Mentalne mape omogućuju da stalno pohranjujemo nove podatke i da se glava nikada ne prepuni njima. Zašto? Jer se uz pomoć mentalnih mapa svaki novi podatak 'zakači' za sve one koji već postoje. Što imamo više tih 'udica' pamćenja to je lakše upecati svaku informaciju koja nam treba. Uz mentalne mape događa se sljedeće: što više znamo i učimo, to nam je lakše učiti i znati više!

24. 2.1. Koraci u izradi mentalnih mapa • Započeti u središtu praznog lista okrenutog postranice • Pri označavanju središnje zamisli koristiti se slikom • Služiti se bojom • Povezivati glavne ogranke sa središnjom slikom, grane druge i treće razine s onima prve i druge razine, itd. • Prikazati grane vijugavo, a ne ravnim crtama • Pisati samo jednu riječ na crti • Stalno se služiti slikama.

25. 2.1.1. Zakoni izrade mentalne mape • Centralna tema. • Izbor ključnih poglavlja / riječi (3 do 7±2). • Zapisivanje iz centra prema vani. • Korištenje povezanih crta.

26. 2.1.2. Preporuke u izradi mentalnih mapa • Vizualizacija centralne teme (može biti crtež iz kojeg idu grane ili pojam uokviren). • Debele, puno obojane glavne grane. • Povezane crte (ne smije biti prekida između grana i grančica). • Tiskana slova (na svim granama) • Slova na liniji (kako ne bi 'visjela' u zraku, te u drugoj boji od grane - najbolje crna) • 3D aplikacije (slova se jednostavno mogu podebljati, bold)

27. Neobičnost(neki simbol potpuno suprotan pojmu). • Boje(kontrastne - ista grana se vodi u istoj boji do kraja; dovoljno je koristiti 3 boje za cijelu mapu, neovisno o broju grana). • Pretjerivanje (nešto napraviti drugačije nego uobičajeno, kao bi privuklo pažnju - povećati prvo slovo, obrnuti piramidu i sl.). • Vizuali(slike, simboli, sheme, grafikoni). • Vizuali na periferiji. • Dinamika (raditi sve u pravcu razvoja). • Osjećaji (strah, ljubav, itd. prikazati slikom, npr. suzu, osmjeh i sl.).

28. 2.1.3. Što se ne preporuča u izradi mentalnih mapa • Previše boja (najmanje 3, najviše 5). • Točke između linija. • Nejasan središnji vizual. • Prekinute linije. • Vizuali udaljeni od riječi na koje se odnose. • Tekst unutar glavnih grana (taj krug bi trebao biti 'prazan', da graničice ne ulaze u njega). • Slova u različitim bojama.

29. IZRADA MAPE VOĆA

30. 2.2. Ključne koristi od mentalnih mapa • Obuhvaćanje velike količine podataka na malom mjestu • Pregled nad velikom količinom podataka • Povezivanje informacija i stvaranje razumijevanja • Dugoročno pamćenje informacija • Pregled nad vlastitim aktivnostima • Pregled nad složenim projektima • Podsjetnik za kratkoročne aktivnosti (privremene prezentacije) • Jednostavno arhiviranje informacija • Brzo prizivanje informacija, projekata, i sl.

31. 2.3. Primjena mentalnih mapa u svakodnevnom životu Mentalne mape za: • komunikaciju i prezentaciju • planiranje obiteljskih događaja • pregovaranje i uvjeravanje ljudi • planiranje romantičnog vikenda • pregled telefonskih poziva • pokretanje novog posla • odlazak u kupovinu • pregled cijele knjige

32. IZRADITE MAPU 'POTRAŽNJE'

33. Literatura • M. Hell: Multimedijalni on-line e-priručnik za rad sa programom MS Visio; Sveučilište u Splitu, Ekonomski Fakultet, Split, 2005; • T. Buzan: Kako izrađivati mentalne mape; Veble commerce; Zagreb, 2004; • T. Buzan: Moć kreativne inteligencije; Veble commerce, Zagreb, 2004; • U. Močnik: Business Mind Mapping, seminar Akademije poslovnih znanja, 27. 03. 2006.