1 / 18

Novērtēšana kā stresa situācija

Novērtēšana kā stresa situācija. Nenoteiktība Es koncepcijas apdraudējums Publiskums. Uzvedības un domāšanas stili ( Klaitona Lafertija modelis). Konstruktīva uzvedība Pasīvā aizsardzība Agresīvā aizsardzība. 1 . Humānisms. Humānisms pasaules uztverē, domāšanā un darbībā.

otis
Download Presentation

Novērtēšana kā stresa situācija

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Novērtēšana kā stresa situācija Nenoteiktība Es koncepcijas apdraudējums Publiskums

  2. Uzvedības un domāšanas stili ( Klaitona Lafertija modelis) Konstruktīva uzvedība Pasīvā aizsardzība Agresīvā aizsardzība

  3. 1. Humānisms • Humānisms pasaules uztverē, domāšanā un darbībā. • Ieinteresētība par cilvēku izaugsmi un attīstību. Kopēja pozitīva attieksme pret cilvēkiem. • Augsti rādītāji: spēja uzmundrināt, iedrošināt cilvēkus; prasmes vadīt un motivēt; ir taktiski un atbalstoši.

  4. 2.Draudzīgums, piederība • Vajadzība pēc ciešām, draudzīgām un patīkamām attiecībām. • Augsti rādītāji: „ komandas cilvēks”; orientācija uz sadarbību, kooperāciju; spēja iesaistīt citus, empātiskums

  5. 3.Sasniegumi • Orientācija uz augstiem rezultātiem un sasniegumiem. Ticība, ka panākumi vairāk ir atkarīgi no darba nekā no veiksmes. • Augsti rādītāji: Tendence plānot un strādāt sistēmiski, izvirzīt reālistiskus mērķus. Spēja mācīties no savām kļūdām.

  6. 4. Pašaktualizācija • Attīstīta pašizpausmes un izaugsmes vajadzība, vēlme pilnībā realizēt savu potenciālu. • Augsti rādītāji: Vēlme mācīties, būt radošam, līdzsvars starp orientāciju uz cilvēkiem un rezultātu.

  7. Pasīvā aizsardzība1.Atzinība • Tendence gūt atzinību, saskaņot personiskās vērtības ar apkārtējiem. • Augsti rādītāji: vēlme atstāt labu iespaidu, būt saskaņā ar citiem; paklausīgs, padevīgs.

  8. 2.Normatīvisms • Tendence dzīvot saskaņā ar pieņemtajām normām, konformisms. • Augsti rādītāji: Nepieciešamība pēc standartiem, apstiprinātām procedūrām; orientācija uz drošību, paredzamu rezultātu un pierastu vidi.

  9. 3.Pakļaušanās • Atkarība no citiem. Nepieciešamība būt kāda vadībā (pakļautībā). Jūtas drošāk, ja kāds kontrolē. • Augsti rādītāji: Uztic citiem lēmumu pieņemšanu, orientēts uz citu palīdzību, labprāt pilda citu rīkojumus; „sekotājs”.

  10. 4. Izvairīšanās • Tendence izmantot izvairīšanās taktiku. Vajadzība pēc drošības; tieksme neriskēt. • Augsti rādītāji: Izvēlas tikai drošas situācijas, minimizē riska iespējas, kas garantē pašsaglabāšanu; neizlēmīgums un nogaidīšana.

  11. Agresīvā aizsardzība1. Opozicionārisms • Nedrošība izpaužas tendencē kritizēt, paust neapmierinātību. Ciniskums. • Augsti rādītāji: Demonstrē noraidošu attieksmi; Daudz kritizē, uzdod konfrontējošus jautājumus; meklē vainu citos (pat ja paši kļūdās).

  12. 2. Dominēšana,autoritārisms • Tendence ietekmēt, ieņemt augstu sociālo statusu. Personiskās vērtības – kontrolēt un vadīt. • Augsti rādītāji: Dominēšana, savu vēlmju diktāts; pretestības gadījumos – agresīva reakcija, spiediens.

  13. 3. Kompetence • Prioritāte- loģika, zināšanas un profesionalitāte • Tendence vērtēt, salīdzināt sasniegumus, balstoties uz profesionalitāti. • Augsti rādītāji: Nespēja zaudēt, tieksme būt atzītam. Tendence paust savu viedokli, būt ekspertam jebkurā jomā, pierādīt savu taisnību.

  14. 4. Perfekcionisms • Tendence būt nevainojamam. Orientācija uz kārtību, sistēmu, augstiem standartiem. • Augsti rādītāji: Pārlieka orientācija uz detaļām, prasības sev un citiem būt perfektam. Neiecietība pret citu kļūdām un vienaldzība pret citu vajadzībām

  15. Vērtētāju kļūdas • Nav konsekventas datu reģistrācijas metodes • Neprecīzi formulēti mērķi un prasības

  16. Uztveres un attieksmes kļūdas • Tendence pārvērtēt personības faktorus un nenovērtēt situatīvos (kauzālās atribūcijas kļūda)- vēlme noskaidrot slēptos motīvus; • “Radnieciskas dvēseles” efekts: tendence vērtēt augstāk tos cilvēkus, ar kuriem izveidojies labs kontakts un, kuri domā līdzīgi mums; • Vidējs novērtējums visiem;

  17. kļūdas • “Analoģijas”- Tendence vienādi vērtēt spējas, kas loģiski šķiet saistītas. Piemērs. Ja cilvēkam ir izpratne par humānistisko pedagoģiju, liekas loģiski, ka viņš to realizē saskarsmē ar audzēkņiem. • Salīdzinājums ar citiem. Neapzināta tendence salīdzināt ar citiem, nosakot “+” un “-”, veidot reitingus.

  18. Oreola efekta kļūdas • Ārējā tēla efekts ( izskats un runas stils) • Attieksme pret mums • Iepriekšējā informācija

More Related