Galardon a la excelencia
This presentation is the property of its rightful owner.
Sponsored Links
1 / 50

GALARDON A LA EXCELENCIA PowerPoint PPT Presentation


  • 86 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

GALARDON A LA EXCELENCIA. COLEGIO COLSUBSIDIO SAN VICENTE IED 2009. MARCO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL GALARDÓN A LA EXCELENCIA. SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL. CICLO PHVA. CONSISTENCIA ENTRE ENFOQUE, IMPLEMENTACIÓN Y RESULTADOS. CARACTERÍSTICAS DE UN COLEGIO GALARDONADO.

Download Presentation

GALARDON A LA EXCELENCIA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Galardon a la excelencia

GALARDON A LA EXCELENCIA

COLEGIO COLSUBSIDIO SAN VICENTE IED

2009


Marco general de evaluaci n del galard n a la excelencia

MARCO GENERAL DE EVALUACIÓN DEL GALARDÓN A LA EXCELENCIA


Sistema de gesti n integral

SISTEMA DE GESTIÓN INTEGRAL


Ciclo phva

CICLO PHVA


Consistencia entre enfoque implementaci n y resultados

CONSISTENCIA ENTRE ENFOQUE, IMPLEMENTACIÓN Y RESULTADOS


Caracter sticas de un colegio galardonado

CARACTERÍSTICAS DE UN COLEGIO GALARDONADO

Demuestra y asegura buenos resultados orientados especialmente hacia los estudiantes.

Los logros alcanzados son el resultado del enfoque de gestión que desarrolla.

Cuenta con uno o más elementos diferenciadores e innovadores que lo distinguen ante los demás.


Galardon a la excelencia

Documenta, consolida y mejora continuamente la calidad de sus procesos.

Tiene capacidad para enseñar a otros.

Son colegios que aprenden continuamente y gracias a ello generan innovaciones importantes que les permiten poseer elementos que los distinguen de otros.

Son capaces de transferir sus aprendizajes a otros para que ellos puedan conocer, apropiar y adaptar sus mejores prácticas.


El colegio y su contexto

EL COLEGIO Y SU CONTEXTO


Galardon a la excelencia

El Colegio Colsubsidio San Vicente IED es una institución en concesión que inició labores el 3 de Abril del año 2000.

Está ubicado en el barrio San Vicente Sur Oriental de la localidad cuarta de San Cristóbal.

Entre las problemáticas más relevantes de la comunidad son:

El nivel de escolaridad de la localidad de San Cristóbal es el cuarto más bajo de la ciudad. Según la encuesta de calidad de vida de Bogotá la escolaridad máxima del jefe de hogar es de 8.18

En San Cristóbal el 47% de los habitantes no puede cubrir los gastos mínimos con sus ingresos. El gasto promedio mensual de los hogares de la localidad de San Cristóbal es de $706.608

Los niveles de necesidades básicas insatisfechas en la localidad están por encima del 33.69 %

El nivel de desempleo de la localidad es del 6.73%.

El índice de participación de los jóvenes en hechos delictivos en la localidad es del 42%.


Galardon a la excelencia

¿Qué caracteriza al Colegio Colsubsidio San Vicente IED?

La formación artística para todos los estudiantes: se cuenta con varios grupos musicales, orquesta 30 integrantes, banda marcial 90 miembros, grupo mariachi con 18 estudiantes y la coral vicentina con 45 participantes, bajo la estructura de escuela en la que los integrantes de niveles avanzados enseñan a los principiantes.

La formación física en deportes con una visión de escuela que ha posibilitado la generación de selecciones competitivas con reconocimientos a nivel local

La formación laboral desde grado cero a undécimo

La construcción de proyecto de vida por parte de todos los estudiantes, profesores, administrativos y padres

La cultura de mejoramiento continuo: todo se debe planear, ejecutar, controlar, evaluar y mejorar (PHVA); con la participación del mayor número de actores de la comunidad.

El suministro gratuito de almuerzo o comida para todos los niños, teniendo en cuenta los parámetros nutricionales establecidos por el ICBF y el DABS.

La alegría que se siente laborar en este colegio, según la medición de clima organizacional realizado por la firma Great place to work de los últimos tres años, ubicándose a nivel de las grandes empresas a nivel mundial.


Horizonte institucional

HORIZONTEINSTITUCIONAL


Galardon a la excelencia

Misión: El Colegio Colsubsidio San Vicente IED es una organización de calidad en concesión para niños, niñas y jóvenes de estratos 1 y 2 de la localidad de San Cristóbal que forma personas dentro de una cultura de paz y buen trato, fortaleciendo el ser a través del saber y del quehacer. Para lograrlo se implementan modelos de gestión integral y pedagogías humanistas, favoreciendo el desarrollo empresarial en la comunidad.

Visión: Para el año 2009 el Colegio Colsubsidio San Vicente IED liderará modelos y procesos de calidad en lo administrativo y en lo pedagógico, permitiendo el mejoramiento de las condiciones de vida de la comunidad bajo la concepción de la educación para el desarrollo humano a partir de la formación para el trabajo, contribuyendo así a la construcción de una sociedad más armónica, solidaria y equitativa.


Galardon a la excelencia

OBJETIVO ESTRATÉGICO1: Posicionar al Colegio Colsubsidio San Vicente IED entre los cinco mejores colegios a nivel Distrital para el año 2009 como una institución de calidad que articule proyectos de vida con proyectos laborales y proyectos de aula con el fin de formar personas proactivas.

OBJETIVO ESTRATÉGICO 2: Hacia el 2009, lograr que el 100% de los estudiantes desarrolle proyectos para crear y administrar empresas, de acuerdo con los parámetros establecidos por la Cámara de Comercio, operacionalizando el énfasis del PEI.


Gobierno escolar

GOBIERNOESCOLAR


Galardon a la excelencia

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA COLEGIO COLSUBSIDIO SAN VICENTE IED.

Rector

GOBIERNO ESCOLAR

Personería estudiantil.

Consejo directivo.

Consejo estudiantil.

OTROS ESTAMENTOS

REGLAMENTARIOS

Consejo académico

Comité de convivencia

Comité de calidad.

Comité de evaluación y promoción.

Equipo de gestión

ESTAMENTOS DE PARTICIPACIÓN INTERNA.

Veeduría estudiantil.

Consejo de padres.

Contraloría estudiantil

Asociación de exalumnos

Comité de bienestar Institucional


Liderazgo y responsabilidad institucional

LIDERAZGO Y RESPONSABILIDAD INSTITUCIONAL


Galardon a la excelencia

PERFIL DEL EGRESADO

V. ACADÉMICOS.

V. LABORALES

V. ACTITUDINALES

PRINCIPIOS

Construir empresas que posibiliten su trabajo, den trabajo a otros en condiciones que favorezcan el desarrollo humano y económico de la comunidad.

Adquirir la disciplina de aprender a aprender a partir de herramientas construidas en los espacios académicos.

ÉTICOS

LABORALES

Capacidad de liderar y guiar a la comunidad por el camino de la verdad, lealtad y compromiso.


Gesti n acad mica

GESTIÓN ACADÉMICA


Galardon a la excelencia

EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO A PARTIR DE LA FORMACIÓN PARA EL TRABAJO

QUEHACER

SER

SABER

CONCEPTUAL

ACTITUDINAL

LABORAL

APRENDER A APRENDER

APRENDER A SER

APRENDER A HACER

PROYECTO DE VIDA

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

PROYECTO DE EMPRESA

PROYECTO DE COMUNIDAD

P.E.I.

PILARES

TIPO DE

FORMACIÓN

ENFOQUE

METODOLÓGICO

PRODUCTOS


Galardon a la excelencia

MACROPROBLEMA

¿Cómo a través de los saberes logramos armonizar la interacción del hombre con el hombre, su espacio y sus recursos de manera que se puedan satisfacer las necesidades humanas y laborales, mejorando la calidad de vida de la comunidad del Colegio Colsubsidio San Vicente IED?


Desarrollo curricular

PEDAGOGÍA

PROBLÉMICA

DIDÁCTICA

PROBLÉMICA

CURRÍCULO

PROBLÉMICO

PLANEAMIENTO

PROBLÉMICO

GUÍA

UNIFICADA

Se discuten los procesos didácticos de la pedagogía problémica. Se analizan las didácticas específicas de cada saber y se construye un modelo didáctico problémico trandisciplinar

Se elabora un formato que busca coherencia vertical y horizontal con respecto a problemas, temas, valores, estrategias, forma de evaluación, indicadores y observaciones de mejoramiento.

Se discuten los conceptos y teorías; se caracteriza la pedagogía problémica.

Se analiza el PEI a la luz de esta concepción.

Se determina el MACROPROBLEMA

Se analizan problemas, objetivos, temas, valores, estrategias, recursos, formas de evaluación, objetivos estratégicos, sistemas administrativos y se replantean a la luz del enfoque problémico.

Se establecen los diagramas de flujo de cada saber.

Se evidencian formas de aprendizajes de los estudiantes para construir la guía: cuento, música, teatro, proyectos.

Se analiza el problema.

Se negocia el enfoque de la guía.

Se elabora conjuntamente, integrando todos los saberes.

Se determina el producto final.

DESARROLLO CURRICULAR


Galardon a la excelencia

El énfasis de la institución es la formación para el trabajo,

donde los estudiantes desde 0º hasta 11º reciben todos los

insumos teóricos y demostrativos que les permitirán crear y

administrar de manera eficiente una empresa rentable,

autosostenible y competitiva, siendo generadores de trabajo para su comunidad.


Gesti n administrativa

GESTIÓN ADMINISTRATIVA


Procesos administrativos

PROCESOS ADMINISTRATIVOS

Los procesos administrativos claves que se han

venido desarrollando los representamos en la siguiente

CADENA DE VALOR:


Galardon a la excelencia

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO

PROCESO

SOCIALIZACIÓN

IMPLEMENTACIÓN

SATISFACCIÓN DEL CLIENTE

ESTANDARIZACIÓN

COMUNICACIÓN DE LOS CAMBIOS

REVISIÓN Y AJUSTES

Para realizar y garantizar la estandarización de los procesos administrativos


Galardon a la excelencia

ARCHIVAR

CONFRONTADA CON EL OBJETIVO

PLAN DE ACCIÓN

SI

100% DE LOGRO

NO

OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO

INFORMACIÓN PERTINENTE

CONFRONTADA CON LA META

CONFRONTADA CON DATOS PREVIOS

INSUMOS PARA EL COMITÉ DE CALIDAD Y EQUIPO DE GESTIÓN

CONFRONTADA CON EL GRUPO POBLACIONAL

Los tipos de análisis de datos que se

realizan y su uso se registran en el siguiente

diagrama:


Gesti n de la innovaci n y el aprendizaje

GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y EL APRENDIZAJE


Galardon a la excelencia

El enfoque investigativo de la

institución nace del sustento teórico de la pedagogía problémica, es decir, por ser un modelo que se caracteriza por el pensamiento socio-crítico, el tipo de investigación más acorde es la IAP (investigación-acción-participación), que pretende establecer una problemática a resolver, utilizando como sistema la intervención activa del investigador, contando con la participación de la población objeto de investigación


Galardon a la excelencia

La promoción del espíritu científico

e investigativo se realiza a través del enfoque pedagógico así:


Galardon a la excelencia

La institución registra y evalúa los progresos

de formadores y estudiantes en el desarrollo de las

competencias para la innovación, la creatividad y

disciplinas de aprendizaje así:


Desarrollo del estudiante

DESARROLLO DEL ESTUDIANTE


Galardon a la excelencia

El ingreso de los nuevos estudiantes

al colegio se hace teniendo en cuenta los siguientes criterios de selección :

  • Las familias de los niños deben pertenecer al SISBEN 1,2 y 3

  • Vivir en el entorno del colegio

  • Tener hermanos en la institución

  • Pertenecer a la población vulnerable Cumplir con los parámetros de edad establecidos por la Secretaria de Educación


Galardon a la excelencia

Para reconocer y estimular las

aptitudes y talentos de los estudiantes

se desarrollan lassiguientes acciones:

Inscripción de estudiantes en proyectos como grupos artísticos, académicos, de investigación, deportivos, liderazgo dentro de la institución, así como también incentivos para que participen en actividades promovidas por otra institución, universidades y entidades de la localidad que favorecen sus proyectos de vida.


Galardon a la excelencia

ESTUDIANTES VICENTINOS DESTACADOS

ESTÍMULOS Y RECONOCIMIENTOS

Ámbito académico deportivo y artístico

Ámbito

empresarial

Ámbito

actitudinal

DESEMPEÑO

Excelencia, Calidad

Esfuerzo, Investigación, deportividad

Perfil vicentino, liderazgo, servicio a la comunidad, superación de dificultades actitudinales de grupo

Trabajo en equipo

Innovación

Responsabilidad

Promoción anticipada, Izadas

Mención de Honor, cuadro de Honor. Memorando de felicitación. Reconocimiento en público. Eximir de costos

Liderazgo. Registro en observadores. Felicitación a la hoja de vida. Participación en el gobierno escolar.Premiación por superación de conflictos. Espíritu Vicentino.

Reconocimiento “Mejor Proyecto”. Participación feria empresarial. Premiación por parte de empresas benefactoras.

MECANISMOS

ASPECTOS


Desarrollo del personal docente y administrativo

DESARROLLO DEL PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO


Procesos de selecci n e inducci n

PROCESOS DE SELECCIÓN E INDUCCIÓN


Galardon a la excelencia

Los mecanismos que se emplean

para conocer y satisfacer las necesidades intereses y

expectativas del personal son:


Desarrollo de la comunidad

DESARROLLO DE LA COMUNIDAD


Galardon a la excelencia

El Colegio Colsubsidio San Vicente IED

ha tenido como enfoque el sentido

comunitario, derivado de la concepción

socio crítica del modelo pedagógico, que permite

la participación e integración desde una

perspectiva de mejoramiento, con una política de

Puertas abiertas, concertación y participación,

favoreciendo la integración de la comunidad

externa en todas las actividades, instancias y

proyectos que ofrece la institución.


Galardon a la excelencia

Las acciones encaminadas a

impactar a la comunidad se

evidencian así:


Galardon a la excelencia

PROGRAMAS

Y ACCIONES

QUE BRINDA

LA INSTITUCIÓN

A NIVEL

COMUNITARIO


Galardon a la excelencia

SERVICIO SOCIAL

El Objetivo principal es aplicar las competencias laborales adquiridas en el programa de formación laboral al mejoramiento de los negocios del entorno.

1.Identificando negocios interesados. 2. Citando propietarios de negocios interesados. 3. Presentando proyecto de asesoría a negocios 4. Seleccionando los negocios. 5. Realizando un diagnóstico sobre la situación actual del negocio. 6. Elaborando plan de trabajo. 7. Ejecutando la asesoría. 8. Registrando procesos. 9. Diseñando instrumentos de control y evaluación (planillas, registros y eventos). 10. Haciendo reuniones con propietarios, estudiantes, asesores, profesores, coordinadoras y Trabajadora Social, con el fin de realizar seguimiento al impacto del servicio social. Clasificando a los estudiantes según habilidades y necesidades del negocio. 11. Evaluando permanentemente el proceso. 12.Presentación de informe final, incluyendo oportunidades de mejoramiento.


Galardon a la excelencia

PROMOCIÓN VALORES INSTITUCIONALES, CONSTITUCIONALES Y SOCIALES

ESTRATEGIAS

ACCIONES

DIRIGIDO A

Escuela de Padres y reuniones

Presentación del manual de convivencia y horizonte de la institución

Padres de familia, estudiantes.

Actividades de fomento de la sana convivencia en la comunidad educativa.

Comité de convivencia

Formadores, estudiantes, padres de familia

Proyecto de paz

Desarrollo de actividades de promoción de la sana convivencia y los valores a través de izadas de bandera, talleres y guías.

Formadores, estudiantes, padres de familia

Fomento de las relaciones interpersonales e intrapersonales propendiendo por el buen trato y el respeto por el otro

Comité de bienestar

Formadores, equipo directivo.

Promoción de valores individuales, familiares, institucionales, sociales y constitucionales a partir de Lideres S. XXI.

Proyecto de vida

Comunidad educativa

Jornadas pedagógicas

Encuentros con formadores para resaltar los valores institucionales y diseñar estrategias para promoverlos en la comunidad.

Formadores

Encuentros con formadores, estudiantes y padres de familia en donde se presentan las diferentes formas de resolver de forma asertiva un conflicto en diferentes contextos.

Resolución de conflictos

Estudiantes, formadores y padres de familia.


Resultados y mejoramiento institucional

RESULTADOS Y MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL


  • Login