Volim ivotinje
Download
1 / 32

VOLIM ŽIVOTINJE - PowerPoint PPT Presentation


  • 269 Views
  • Uploaded on

VOLIM ŽIVOTINJE. Razredni projekt učenika 3. razreda šk . godine 2012./2013. Početak razrednog projekta: VOLIM ŽIVOTINJE 4. LISTOPADA: Međunarodni dan zaštite životinja Formiranje timova: Kućni ljubimci: Karla Šargač, Ivona Ivančan, Valentina Kranjec, Robert Hleb

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about ' VOLIM ŽIVOTINJE' - orrin


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Volim ivotinje

VOLIM ŽIVOTINJE

Razredni projekt učenika 3. razreda

šk. godine 2012./2013.


  • Početak razrednog projekta: VOLIM ŽIVOTINJE

  • 4. LISTOPADA: Međunarodni dan zaštite životinja

  • Formiranje timova:

  • Kućni ljubimci: Karla Šargač, Ivona Ivančan, Valentina Kranjec, Robert Hleb

  • Domaće životinje: Dajana Marković Pugar, August Kuzmić, Hana Vrbanec, Sven Tomašek

  • Šumske životinje: Anamarija Kurtoić, Josip Štaba, Matej Žeželj, Vanesa Vidak

  • Divlje životinje: Monika Andrašek, Marija Štefec, Mihael Mrazović, Sanela Stričak


CILJ PROJEKTA: Kroz stjecanje i proširivanje znanja o životinjama razviti svijest o važnosti životinjskog svijeta za ukupan život na Zemlji, razvijati humani odnos prema životinjama.

  • pružiti točne i djelotvorne informacije djeci o načinima na koje mogu donositi humane odluke od dobrobiti za životinje, a posredno i za sebe same;

  • omogućiti djeci uvid u informacije o zaštiti životinja koje mogu koristiti svakodnevno;



  • pružiti djeci mogućnost da pomognu životinjama koje o njima ovise;

  • naučiti djecu da budu odgovorna prema životinjama;

  • pružiti djeci prostor i mogućnosti za donošenje i sprovođenje humanih odluka na temelju informacija prilagođenih njihovom uzrastu;

  • omogućiti djeci da kroz različite sadržaje usvajaju vrijednosti nenasilja, suosjećanja, poštivanja različitosti vrsta;


  • DOGOVOR O PROJEKTU : od 4.listopada 2012. do 18. prosinca 2012. godine stječe se i proširuje znanje o životinjama kroz individualna istraživanja, redovnu nastavu,

  • susrete i razgovore s osobama koje se bave uzgojem, držanjem, liječenjem životinja, izrade plakata, publikacije, radionice, prezentacije.

  • RAD U GRUPAMA:Kućni ljubimci, Divlje životinje,Domaće životinje,Šumske životinje



ISHODI PROJEKTA pjesmice o životinjama na Dan zaštite životinja 4.listopada

  • djeca su fascinirana životinjama

  • zaštita životinja smatra se pristupačnom i širokom temom

  • djeca lako razvijaju empatiju i razumijevanje što oblikuje njihove stavove kad odrastu

  • djeca mogu svladati fobije, pogrešne procjene i shvaćanja i razviti pozitivne stavove prema životinjama


Koristi ovakvog projekta: pjesmice o životinjama na Dan zaštite životinja 4.listopada

  • neposredno promatranje

  • učenje kako voditi brigu o nekome i biti odgovoran

  • povezivanje ljudi sa životinjama


PROŠIRITI SVOJE ZNANJE O ŽIVOTINJAMA pjesmice o životinjama na Dan zaštite životinja 4.listopada:

a) divlje životinje, domaće životinje,kućni ljubimci,ostale životinje

b) životinjske potrebe:



c) osnovni životni procesi – disanje, hranjenje, kretanje, izlučivanje, reprodukcija, rast i razvoj, reagiranje na podražaje iz neposrednog okoliša


KORIST I OKRUTNOST kretanje, izlučivanje, reprodukcija, rast i razvoj, reagiranje na podražaje iz neposrednog okoliša

  • U našem projektu izabrali smo tri pozitivna primjera korištenja životinja:

    • Kućni ljubimci

    • Pomoć invalidima (pas vodič slijepih)

    • Rad ( policijski pas).


  • U našem projektu izabrali smo kretanje, izlučivanje, reprodukcija, rast i razvoj, reagiranje na podražaje iz neposrednog okolišanegativne primjere koji oslikavaju okrutnost prema životinjama:

  • Nebriga (što će se dogoditi ako pravilno ne hranimo kućnog ljubimca, ako se s njim ne igramo, ako ga ne liječimo kad je bolestan?,…) izaziva životinjsku patnju a to je okrutno ;

  • Zapostavljanje je oblik okrutnosti ( što ako nabavite životinju o kojoj ništa ne znate, ne razumijete njezine potrebe, ne znate kako se brinuti o njoj?) ;


  • Biti nepromišljen je oblik okrutnosti (što će se dogoditi ako zaboravite nahraniti svog kućnog ljubimca, ako psa ostavite bez vode i hrane za toplog dana, ako niste počistili kućicu svog ljubimca?,…):

  • Namjerno nanošenje ozljeda životinji (što će se dogoditi ako namjerno ozlijedite životinju, ako ste ljuti i iskalite se na životinji, ako ozlijedite životinju «zbog zabave»?,…).


STJECANJE SVIJESTI O SEBI, DRUGIM LJUDIMA, ŽIVOTINJAMA ako zaboravite nahraniti svog kućnog ljubimca, ako psa ostavite bez vode i hrane za toplog dana, ako niste počistili kućicu svog ljubimca?,…):drugi je važan cilj našeg projekta. Uočavajući različitosti u životinjskom svijetu gradimo pozitivne stavove, zagovaramo DOBROTU, POŠTOVANJE, ODGOVORNOST. Djeca imaju ograničena životna iskustva pa je razvoj socijalnih vještina vrlo važan.


  • Želimo omogućiti djeci da napreduju ka SPOZNAVANJU (naših vlastitih potreba , životinjskih potreba , vlastitih osjećaja i osjećaja drugih ljudi, osjećaja koje životinje imaju i razvoju empatije), RAZVIJANJU VJEŠTINA

    ( prepoznavanje situacija u kojima se trebamo odgovorno ponašati, razgovor, slušanje, dijeljenje ideja roditeljima)



SAŽETAK socio-emocionalni ciljevi zadani u projektu ( npr.: gubitak kućnog ljubimca – izrada «kutije sjećanja», objašnjenje djetetu, organiziranje memorijalne svečanosti na nekom posebnom mjestu, …)

Ovaj je projekt potvrdio da su djeca fascinirana životinjama i svijetom koji ih okružuje – onim davno izumrlim, živućim ili izmišljenim.

Djeca lako razvijaju empatiju sa životinjama, koja oblikuje njihove stavove u odrasloj dobi. Razumijevanje koje se javlja sa novim spoznajama pomaže im svladati razne strahove, prevladavaju pogrešna shvaćanja , pa tako mogu zavoljeti i one životinje koje se tradicionalno ukrašavaju pridjevima «zli», «gadni», «štetočine».

Učenje o zaštiti životinja kroz naš projekt o životinjama povezano je s razumijevanjem okoliša.


ad