¿Es participativo el proceso?

1. PROGRAMA DE LA VISITA • Lugar de las reuniones: Sala de Juntas del Edificio de Humanidades y Ciencias de la Educación • Informe preliminar oral: Sala de Juntas del Edificio de Humanidades y Ciencias de la Educación • Miércoles4/10/06 • 18.00 - 20.00: Primera reunión interna del CEE en el hotel • 21.00: Cena del CEE con el CEI, y con autoridades académicas de la Universidad de Jaén. • Jueves 5/10/06 • 09.00 - 10.00: Reunión con el CEI • 10.00 - 11.00: Reunión con el Equipo Directivo del Departamento • 11.30 – 12.30: Reunión con la Dirección de los Centros en los que el Departamento imparte docencia • 12.30 – 13.30: Reunión con el Vicerrectorado de Calidad y Dirección Estratégica • 13.30 – 14.30: Reunión con los responsables de Grupos de Investigación J.A. y de Proyectos de Investigación Competitivos del Departamento • 17.00 – 18.00: Reunión con los alumnos de 1º Ciclo • 18.00 – 19.00: Reunión con egresados • 19.00 - Segunda reunión interna del CEE • Viernes 6/10/06 • 09.00 – 10.00: Reunión con el PAS • 10.00 – 11.00: Reunión con el Profesorado del Departamento • 11.30 – 13.00: Visita a las instalaciones • 13.00 – 14.00: Disponible para consultas individualizadas o/y nuevas entrevistas • 16.00 – 17.00: Tercera reunión interna del CEE • 17.00 – 18.00: Informe preliminar oral • 18.00 ... Final de actividades del CEE Universidad de Jaén Evaluación del Departamento de Didáctica de las Ciencias Si desea mayor información, puede dirigirse a: D. Ángel Conteras de la Fuente Departamento de Didáctica de las Ciencias Despacho 336-D2 Paraje las Lagunillas s/n. 23071 - JAÉN Tlf: 953 21 24 92 correo electrónico:afuente@ujaen.es PLAN ANDALUZ DE CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES Convocatoria 2005 VICERRECTORADO DE CALIDAD Y DIRECCIÓN ESTRATÉGICA Secretariado de Calidad y Acreditación Campus de las Lagunillas, Edif. B-1 Edificio B1 Rectorado, 23071 Jaén Tlf: 953 21 25 96 Fax: 953 21 26 38 Correo electrónico: viccal@ujaen.es ¿Es participativo el proceso? Los agentes implicados pueden participar en las audiencias que realizará el Comité Externo. Además, podrán emitir sus opiniones sobre los Informe de Autoevaluación e Informe Final. Segundo Folleto Informativo ¿Es transparente el proceso? El Informe de Autoevaluación y el Informe Final serán expuestos para su consenso entre todos los agentes implicados, que podrán introducir modificaciones, ampliaciones, etc. EVALUACIÓN EXTERNA 4,5 y 6 de octubre 2006

2. ¿Qué objetivos cubre el Plan Andaluz de Calidad de las Universidades? • Facilitar a las Universidades de la Comunidad Autónoma de Andalucía el establecimiento de Planes de Mejora y de Sistemas de Aseguramiento de la Calidad. • Facilitar a las Universidades Andaluzas el cumplimiento de los objetivos marcados en los contratos-programas firmados con la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresas a efectos de su financiación condicionada. • Situar las titulaciones impartidas en las Universidades Andaluzas en posiciones favorables de cara a los próximos procesos de acreditación. • ¿En qué consiste el proceso de evaluación externa? • La evaluación externa puede definirse como un proceso que consiste en la transformación de información mediante elaboración, reflexión y consenso. Las fuentes informativas son: • Informe de Autoevaluación • Visita a la Universidad (entrevistas a los agentes implicados y observaciones personales) • Documentación adicional que el CEE puede solicitar • Estas fuentes tienen como instrumentos la Guía de Autoevaluación y la Guía de Evaluación Externa. El proceso informativo tiene como resultado el Informe Final de Evaluación Externa. • ¿Quiénes son los responsables del proceso? • Vicerrectorado de Calidad y Dirección Estratégica, que recabará la información disponible en los diferentes servicios administrativos de la Universidad, asesorando y dando información al Comité de Evaluación Interno. • Comité de Evaluación Interno, que analizará los datos proporcionados por Vicerrectorado de Calidad y Dirección Estratégica y elaborará el Informe de Autoevaluación. • Comité de Expertos Externos, que realizará la Evaluación Externa para la posterior elaboración del Informe final. • ¿Qué objetivo se persigue con la evaluación del Departamento? • Mejora de la enseñanza, de la investigación y de la gestión, utilizando un modelo de acción coordinado con la evaluación de las titulaciones para: • Minimizar conflictos • Evitar repeticiones innecesarias • Optimizar recursos • Soslayar el rechazo que supone una doble • evaluación. ¿Cuál es el objetivo genérico de la evaluación externa? El objetivo global es formar una opinión sobre las diferentes actividades (enseñanza, investigación, prestación de servicios y gestión) de un departamento universitario, así como de los resultados obtenidos en relación con los objetivos de los mismos y de la Universidad, con el fin de emitir juicios de valor (identificación de fortalezas y debilidades) y proponer acciones de mejora. ¿Qué modelo de evaluación se emplea? El modelo de autorregulación tiene como elemento crucial la actuación de expertos externos para examinar tanto el trabajo realizado por el Comité de Evaluación Interno (CEI), que se materializa en el Autoinforme como la situación real a través de entrevistas directas con los agentes implicados. El trabajo del Comité Externo de Evaluación (CEE) culmina con un Informe Final, que será un aspecto clave para el diagnóstico de la situación, así como para refrendar las propuestas de mejora que debe contener el Informe Final de la Evaluación que realizará el CEI. • ¿Cuáles son los objetivos específicos? • Analizar el contenido del Informe de Autoevaluación • Elaborar una opinión independiente sobre los recursos disponibles, la organización, y el funcionamiento y los resultados del Departamento • Cotejar el contenido del Autoinforme con lo manifestado por los diferentes agentes y lo observado en las visitas • Proporcionar a los agentes involucrados un instrumento adecuado para que puedan reflexionar sobre la realidad desde una perspectiva independiente • Identificar las fortalezas y debilidades en las actividades de los departamentos • Reflexionar y aportar propuestas de mejora, teniendo en cuenta los contenidos del Autoinforme y la información recibida “in situ” • Elaborar un informe claro, equilibrado y constructivo sobre la calidad integral de las actividades del Departamento • Analizar los procesos de evaluación interna y externa, proponiendo mejoras que afecten tanto a las guías como a las metodologías. ¿ Cuál es la composición del Comité de Evaluación Interno? D. Ángel Conteras de la Fuente (coordinador) D. Antonio Quesada Armenteros D. Antonio Estepa Castro Dª. María del Consuelo Díez Bedmar D. José Ramón Blázquez Parra Dª. Inmaculada Molina García . ¿ Cuál es la composición del Comité de Evaluación Externo? D. Tomás Ortega del Rincón (Presidente) Dª. María del Carmen García Gómez (Técnica-Académica)