Décembre 2012

1. Programme Régional de Formation Professionnelle 2013Parcours Orientation InsertionInformation des Organismes de formation Décembre 2012

2. Sommaire • Les orientations de la Région en matière de formation professionnelle • Les évolutions du programme régional de formation professionnelle 2013-2015 • Les nouveaux dispositifs • Echanges sur les modalités de mise en œuvre

3. 1 – Les orientations de la Région en matière de formation professionnelle

4. Le projet politique La Région souhaite : 1- affirmer son rôle de Chef de file en matière de formation professionnelle, 2- renforcer le partenariat, la collaboration et la complémentarité entre acteurs de la formation des demandeurs d’emploi (prescripteurs, organismes de formation, financeurs…) conformément aux orientations du CPRDF.

5. 3- améliorer les résultats en matière d’accès à la formation des demandeurs d’emploi sans qualification ou faiblement qualifiés en leur permettant de suivre un parcours de qualification. 4- accroître le nombre de demandeurs d’emploi obtenant une qualification certifiante ou diplômante, facteur de sécurité professionnelle. 5- renforcer l’accompagnement des jeunes demandeurs d’emploi de 18 à 30 ans très éloignés d’un accès à la qualification et à l’emploi.

6. 2 – Les objectifs du PRFP dans une logique de service public

7. 1 - Renforcer les droits des stagiaires et les obligations du service public Égalité d’accès à la formation et l’information en matière de formation professionnelle Continuité du parcours de formation professionnelle Adaptabilité des dispositifs de formation professionnelle Qualité de la formation professionnelle

8. 2 - Mieux sécuriser les parcours de formation des demandeurs d’emplois (refonte du PRFP) • Objectif : permettre aux publics de suivre de réels parcours de formation vers la qualification grâce à un PRFP restructuré autour de dispositifs cohérents et modulaires : • Des Parcours Orientation-Insertion pour répondre à un besoin d’orientation et de remise à niveau • Des Parcours Diplômants pour assurer une réelle articulation préqualification et qualification • Le maintien de formations qualifiantes et d’actions préparatoires générales ou ciblées

9. Principes d’élaboration

10. La continuité des parcoursPour un Accès à la qualification • Articulation entre les Parcours Orientation-Insertion et les Parcours Diplômants • Continuité préqualification / qualification

11. 6 MODALITES D’INTERVENTION PRFP Parcours Orientation – Insertion Parcours Diplômants (avec modules de préparation à la qualification) 4 types d’Actions de Qualification (préqualification, chèques, création d’entreprise, qualification)

12. 3 - Accroître la territorialisation des actions de formation continue • Objectif : répondre aux besoins des publics grâce à un déploiement le plus territorialisé des actions de formation • Renforcement d’un allotissement départemental ou local • Développement de la formation à distance

13. 4 - Renforcer les coopérations et partenariats avec les acteurs de la formation et les bénéficiaires Entre financeurs : • Convention relative à la formation des demandeurs d’emplois, convention de coopération pour la mise en œuvre du service public • Concertation partenariale renforcée avec les branches professionnelles… Avec les organismes de formation : coopération entre organismes de formation sur les dispositifs « Parcours » Avec les prescripteurs : pour fluidifier l’accès des publics à la formation et adapter les formations, Avec les stagiaires : mise en place de comités consultatifs de stagiaires pilotés par la Région.

14. 3 – Les points forts des nouveaux dispositifs

15. 3.1 – Parcours Orientation - Insertion

16. Un public cible Publics de niveaux 6, 5bis ou 4 sans qualification professionnelle sans autre critère administratif.  L’attribution de dérogations à des publics de niveaux de qualification professionnelle 5 ou 4 ne doit donc pas se faire au détriment des publics visés.

17. Des parcours individualisés • Positionnement confié à l’organisme de formation • Regroupement des diverses formations dans un seul marché qui proposera des parcours personnalisés : • Parcours moyens de 105 h à 400 h • orientation - remise à niveau - accès à la formation • ou à l’emploi • Objectif : 50% des Publics en formation qualifiante (Parcours diplômant ou action de qualification)

18. Financement • Heures centre : à l’heure stagiaire • Heures en entreprise : • Paiement forfaitaire uniquement à la visite en entreprise Rémunération Toutes les places ouvertes à rémunération sans minimum de durée du parcours

19. 3.2 – Parcours Diplômants

20. Un public cible : demandeurs d’emploi ayant validé leur projet professionnel par une expérience professionnelle ou une immersion en entreprise dans le secteur concerné • Un public prioritaire • en premier lieu : les personnes issues d’un dispositif régional d’orientation : Parcours d’orientation-insertion, Ecole de la Deuxième Chance et les bénéficiaires d’un CIVIS renforcé sans qualification, • en second lieu : les personnes possédant le plus faible niveau de qualification.

21. La continuité des parcoursPour un Accès à la qualification • Articulation entre les Parcours Orientation-Insertion et les Parcours Diplômants • Continuité préqualification / qualification

22. Une réponse individualisée • Un volant d’heures stagiaire pour effectuer un positionnement et suivant les besoins : • Une préqualification • Une qualification

23. Des objectifs • 50% des effectifs des Parcours Diplômants constitués de publics prioritaires • 70% des effectifs des Parcours Diplômants sortent avec une certification

24. 4. Echanges sur les modalités de mise en œuvre des Parcours Orientation Insertion

25. 1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

26. La Prescription • La prescription se fait sur le dispositif, avec un exposé des besoins et des objectifs de la personne • L’organisme de formation procède à une analyse de la situation du stagiaire au regard des objectifs et élabore un parcours personnalisé, • L’organisme de formation informe le prescripteur de la nature et de la durée du parcours

27. La durée du parcours • De 105 à 400 heures maximum pour un premier parcours • Possibilité de rallonger le parcours si besoin pour atteinte des objectifs après validation par la Région • Pas de limite de durée pour accéder à la qualification • L’organisme de formation informe le prescripteur de la prolongation du parcours

28. Articulation entre les Parcours Orientation-Insertion et les Parcours Diplômants • Prise en compte prérequis Parcours Diplômants • Mise en relation stagiaire avec OF Parcours Diplômants par une Fiche navette • Evaluation des prérequis par OF Parcours Diplômants • Retour argumenté : Pré-inscription ou Préconisations • Validation prescripteur pour la suite de parcours

29. 1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

30. La sélection • Sous la responsabilité de l’organisme de formation, dans le respect des critères Région • Prescription ne vaut pas entrée (nombre de places limité, pré-requis liés à la capacité à suivre une formation, …) • L’organisme de formation transmet au prescripteur un tableau avec les résultats

31. Le tableau des candidatures • Outil • d’échanges d’information • de connaissance des publics • de suivi des phases d’accès au dispositif

32. Information stagiaires • Indiquer date limite des candidatures pour limiter leur nombre au regard des places disponibles • Veiller à l’information au plus tôt des candidats retenus et non retenus

33. 1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

34. Lecture du bon de commande : marché en heures stagiaires basé sur le parcours moyen de 400 heures • Tenir à jour et faire connaître les calendriers

35. Alternance Une étape pédagogique majeure • Phase obligatoire • Des objectifs à préciser pour le stagiaire • Une répartition judicieuse sur le parcours

36. 1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation

37. Des interlocuteurs Région • Assistante administrative du Bureau Territorial Relais d’information (recrutement et calendriers) • Correspondant Région du Bureau Territorial Suivi de l’action de formation • Chargé de mission du SFPC Gestion et évolution du dispositif

38. Etapes du suivi • Entretien préalable • Validation du recrutement (Tableau des candidatures) • Suivi mensuel des parcours (Tableau de suivi des parcours) • Bilan intermédiaire de la session • Point d’étape intermédiaire du bon de commande • Visites en opportunité • Animation des organismes de formation « Parcours » d’un même territoire

39. Points de contrôle • Délais de rémunération des stagiaires • Saisie du devenir des stagiaires • Contrôles de conformité (cf FSE)

40. Evaluation du dispositif • Diffusion d’un rapport annuel d’évaluation du dispositif

41. 1. Accès des publics 2. Sélection 3. Mise en œuvre 4. Suivi – Contrôle – Evaluation