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VL Trainingswissenschaft 9. Taktik

VL Trainingswissenschaft 9. Taktik. 1,2,3, wer hat den Ball?. Taktik. 3 Grundpfeiler. Sportl. Leistungsfähigkeit. Technik. Kondition. 1. Definition Taktik. Definition Taktik.

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VL Trainingswissenschaft 9. Taktik

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Presentation Transcript

  1. VL Trainingswissenschaft9. Taktik 1,2,3, wer hat den Ball?

  2. Taktik 3 Grundpfeiler Sportl.Leistungsfähigkeit Technik Kondition

  3. 1. Definition Taktik

  4. Definition Taktik • Taktik ist ein System von Handlungsplänen und Entscheidungsalternativen, das Trainings- und Wettkampfverhalten so zu regulieren gestattet, dass ein optimaler sportlicher Erfolg möglich wird. Strategie: längerfristige taktische Aspekte, z.B. Saisonplanung, allg. KonzeptTaktik im engeren Sinne: spez. Konzept, Einzelentscheidungen

  5. Beispiel Beach-Volleyball

  6. 2. Systematik und Determinanten

  7. Systematisierungen der Taktik • Systematisierungen der Praxis: • IndividualtaktikGruppentaktikMannschaftstaktik • OffensivtaktikDefensivtaktik

  8. Sportler Situations-wahrneh-mung und -analyse Gedankliche Lösung Motorische Lösung Situation Handlung Systematisierungen der Taktik Phasenstruktur takt. Handelns nach Mahlo (1966)

  9. Systematisierungen der Taktik Takt. Kenntnisse: Wissensbestände, deklaratives Wissen, z.B. Regeln Takt. Fähigkeiten: Situationsübergreifende taktische Handlungskompetenz: Wahrnehmung, Entscheidung, Ausführung Takt. Fertigkeiten: Angemessene und erfolgreiche Antworthandlungen (Individuell, teilkollektiv und kollektiv)

  10. Feste Assoziationen(MAHLO) Auswahl aus Alterna-tiven (ROTH) Vorsatzhandlungen (DUELL et al.) Situationen Handlungen Situationen Handlungen Situationen Handlungen Kopplungsmodelle Situation/Handlung

  11. 3. Training der Taktik

  12. Grundsatz des Taktiktrainings • Der Grundsatz des Taktiktrainings besteht darin, ein optimales Gleichgewicht zwischen inzidentellem und intentionalem Training zu halten • Intentional: taktische Lernprozesse werden geplant und Inhalte systematisch vermittelt • Inzidentell: taktische Erfahrungen werden zeitlich beiläufig und inhaltlich eher zufällig gesammelt

  13. Inzidentell vs. intentional • Vor- und Nachteile von intentional: • Gezielt, effektiv, systematisch • Schablonenhaft, unflexibel, fremdgesteuert • Vor- und Nachteile von inzidentell: • Offen, flexibel, selbstbestimmt • Nicht planbar, aufwändig

  14. Explizites Taktiktraining Implizites Taktiktraining Einfache Situationen Vorsatz-handlung Assoziations-lösung Komplexe Situationen • Spielsystem • Angriffs-/ Abwehr-konzeption • Spielzüge Aufmerksamkeits-lenkung Indikationen und Methoden

  15. ZIELE • INHALTE/METHODEN • TaktischeKenntnisse • Moralische, Wettkampf- und taktische RegelnStandardsituationen, Systeme, Optionen • TaktischeFähigkeiten • Allgemein und sportartspezifischWahrnehmung, Entscheidungsverhalten • TaktischeFertigkeiten • Aufmerksamkeitslenkung, BlickschulungKampf- und Spielhandlungen unter Druck Ziele des Taktiktrainings

  16. 4. Taktik auf Anwendungsfeldern

  17. Leistungssport Primat der Taktik • in Sportspielen und Kampfsportarten • Im Anfängerbereich: Zugangskriterium

  18. Schulsport • „Eintrittskarte zum Sporttreiben“ • Sportartbezogen oder exemplarisch? • Primäres Ziel oder untergeordnet? • Frage nach der Methodik

  19. Ziel-spiel Kleines Spiel Spielmethodik im Schulsport Elementhaft-synthetische Methodenkonzeption Ganzheitlich-analytische Methodenkonzeption

  20. Ende

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