Open parents Rīgas pilotcentrs

1. Ģimenes un izglītības iestādes sadarbība Open parents Rīgas pilotcentrs

2. Atziņas prezentācijai: • Pētījums "Skolu un pirmsskolu pašpārvalžu darbības izvērtējums un ieteikumi efektivitātes uzlabošanai“ (LVK) • Buklets Skolas un ģimenes sadarbības nepieciešamība un iespējas (LVK) • Vecāku izglītošanās un sadarbības projekts Open parents (www.openparents.lv) • Projekts Pozitīvs skolas sākums • Personīgā pieredze

3. Ģimenes un skolas (pirmsskolas) sadarbība ir... Ko tā sevī ietver, kas tur notiek?

4. Ko mēs katrs ar to saprotam?Kāda “bilde” rādās?

5. Pozitīvs skolas sākums, atziņas • Trūkst informācijas, neesam pieraduši pie mūžizglītības (reaģējam tad, kad jau ir problēmas) (Par labiem vecākiem nepiedzimst...) • Skolas izvēle- paziņu ieteikumi, prestižs- jo nezina, pēc kādiem vēl kritērijiem skatīties • Nepieciešami praktiski trenniņi, mazāk teorētisku lekciju, vecāki vēlas darboties. Mēģināt, nākt kopā un regulāri dalīties pieredzē (speciālista moderētas diskusijas). Neformālās izglītības metodes, līdzdalība, nevis pasīva klausīšanās. • Saprotam, ko mēs vēl nezinām, praktizējam darīt savādāk,, atbalstam viens otru arī tad, ja neizdodas! • Mācamies vērot savu bērnu, izprotam ka sociālās un emocionālās prasmes ir būtiskākas, kā akadēmiskās (cita veida dialogs ar pedagogu, nevis “cipari un burti”) • “Lāča pakalpojums” darot bērna vietā (sekas skolā!) • Veidojam vecāku kopienu, sekos tālākās aktivitātes. Vecāku pašiniciatīvas- cita motivācija. No mutes mutē- līdz iesaistās aizvien vairāk. • Iesaistām arī vadību un pedagogus (citādi- “kas tiem vecākiem ir samācīts?”) • Nepieciešams ciešs kontakts ar pedagogiem. Bez kritikas, bez agresijas, pozitīva komunikācija • Vecākiem būtiska ir drošības sajūta (uzticēšanās)- jautājam, lai saprastu, nevis lai kritizētu. Mācāmies jautāt bez uzbrukuma. • Vecāku bažas- adaptācija skolā, bērnu skaits klasē, laika plānošana, skolotāju profesionalitāte, “sēdēšana solos” pēc pierastajām rotaļām, stresa pārvarēšana, daudz mājas darbu, drošība skolā., pārslodze; ko es varu darīt, lai palīdzētu savam bērnam?

6. Kādu sadarbību vēlas vecāki? (Pozitīvs skolas sākums grupas dalībnieku atbildes) • skaidras prasības-bērna zināšanas, prasmes (PII beidzot) • saprotams progress bērna attīstībā un dialogs par to • līdzīga attieksme pret visiem bērniem, individuāla pieeja • pirmsskola laicīgi ziņo par problēmām • svarīga drošības sajūta-es kā vecāks jūtos drošs par notiekošo, uzticu savu bērnu • dienas beigās izstāsta kā bērnam ir veicies • aktuālās informācijas aprite. Kopīga interneta vietne vecākiem, informācija par aktualitātēm. Nodarbību plāns- nedēļa/mēnesis/gads- kas tiks darīts- elektroniski. • skaidras atbildības/pienākumi/loma- vecāki, pedagogi, bērni • divas reizes gadā nopietnas pārrunas ar vecākiem, stiprās un vājās puses, talanti • jauna, profesionāla audzinātāja • vecāki iepazīstas savā starpā, veido attiecības • vairāk nodarbību ārā • iespējami mazas grupas • pirmsskolā pieejams atbalsta personāls- psihologs, logopēds • ka pirmsskolā nav mājas darbu • pirmsskolas/audzinātāju ieteikumu par skolas izvēli

7. Open parents

8. Open parents • Vecāki paši uzņemas iniciatīvu, organizē, ierosina, ir atbalsts un resurss • Vecāki mācās kopā ar pedagogiem, ieraugām kopainu • Skatāmies, ko dara citi, kas ir labi izdevies, iedvesmojamies un rīkojamies • Sadarbības tīkls- labā prakse, pieredzes braucieni, savstarpējais atbalsts- Latvijā un Baltijā • Var pievienoties ikviens, kurš vēlas aktīvi darboties • “Es negribu, lai man pāriet pirmklasnieka mammas sindroms!”

9. KO no skolas un ģimenes sadarbības IEGŪST SKOLA un SKOLOTĀJI? • Jaukus vecākus - zinot visus „Kas, kā un kāpēc notiek skolā?”, var viegli iegūt mierīgākus, mazāk agresīvus un patīkamus vecākus. Šeit var noderēt speciālistu atziņa, ka „jāsāk ar to, ka vecākiem ir jautājumi, nevis problēmas.”(Margaret Kernan, 2012) • Sapratni – sadarbībā rodas izpratne, kurā katrs apzinās atbildību par savu darbību vai bezdarbību un to rezultātu. • Palīdzību – ja vecāki uzzinās KĀ palīdzēt un atbalstīt savu bērnu mācībās un skolas ikdienā, viņi to nešaubīgi darīs. • Vieglāku ikdienu – starp vecākiem ir profesionāļi un palīgi, kas pareizi uzrunāti un motivēti, palīdzēs nodrošināt skolā drošu vidi un sniegs atbalstu, kā arī palīdzēs ar idejām par citu vecāku iesaistīšanu. • Motivētākus bērnus – ir pierādīts, ka bērni sasniedz labākus rezultātus mācībās, ja vecāki vairāk iesaistās skolas dzīvē. Avots: Buklets Skolas un ģimenes sadarbības nepieciešamība un iespējas

10. Ko vecāki sagaida no izglītības iestādes? • Apmierinātu, zinātkāru, laimīgu bērnu • Ka tiks uzklausīti un ņemti vērā (ko man darīt, ja ir idejas jeb problēma, kam rakstīt, ar ko runāt? Kur vēl ir aktīvie vecāki? Kā viņus var satikt?) • Informāciju (ko vecāki vēlas zināt?) caur dažādiem kanāliem: • Vienvirziena • Divvirzienu • Jēgpilnas sapulces (viedokļi, risinājumi, struktūra) • Sadarbību (dialogu, domapmaiņas, rezultātu) • Uzticēšanos • Justies vajadzīgiem, atzinību

11. Jautājumi pārdomām:-kāds ir sadarbības mērķis un rezultāts (kurā atbildības līmenī ir rezultāts: skola/pilsēta/valsts)?-kāpēc mums ir svarīgi līdzdarboties (vērtības)?-vai ir vēl kāds, kurš domā tāpat kā es?-kā mēs varam savas aktivitātes izvērst pozitīvāk?-vai kopā ar problēmas aktualizēšanu es sniedzu savu risinājumu KO un KĀ?-ko no tā, ko es gribu, lai kāds cits dara, varu veikt es pats?Aiz katras situācijas ir dzīvi cilvēki; pacietība, tolerance, draudzīga attieksme, kompromiss! Ne viss ir tā, kā tas man izskatās pirmajā momentā. Jautā, runā, lai noskaidrotu situāciju, mūsu “bildes” atšķiras.

12. Ceļam: • Vērtības! Jautājam un atbildam vairākas reizes- kāpēc tas ir svarīgi, kāpēc vēl?! Vērtības iztur visas vētras. • Latvijā ir aktīvi, atbalstoši vecāki, kas gatavi nākt kopā un veidot aizvien labākas skolas mūsu bērniem! Atrodam, atbalstam, novērtējam! • No domāšanas pie darīšanas; nav tik svarīgi, kurš sper pirmo soli • Mudinām kopā nākt visiem, lai mazinās Mēs te un Jūs tur • Kļūdīties ir cilvēcīgi, piedodam to viens otram • Neatmest ar roku pie pirmās neveiksmes. Iepriekšējie mēģinājumi nav šodienas situācija! Uz jaunām iniciatīvām atsaucas aptuveni 5% vecāku! • Jautājam pēc palīdzības- tā ir spēka, nevis vājuma pazīme! • Praktiski, kas palīdz pie tikšanās- informācija-mērķis/vēstījums-bērnu labā, tēja/kafija, praktiska darbošanās, cilvēcīgi personisks aicinājums; piedalās visi- arī bērni/skolēni! Regulāri notiek, laicīgi saņemam informāciju. • Informācijas laikmetā liela vērtība ir emocijām/sajūtām, esam noguruši no- Tavs pienākums, Tava vaina, Tā vajag, To nosaka likumi, atskaites, slikts/labs... Atgriežamies tur, kur labi jutāmies. • Attiecības ir visa pamatā, soli pa solim nometam bruņas...

13. Paldies par uzmanību!Openparents Rīgas centrswww.openparents.lv, www.latvijasvecaki.lv VECĀKI + SKOLOTĀJI = LAIMĪGI BĒRNI