ESTUDIO INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO 2007

1. ESTUDIO INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO 2007 Presentación de resultados ante el cuerpo directivo 17 de Junio 2008

2. CONTENIDO • Objetivos. • Conceptualización. • Metodología. • Principales resultados. • Egresados. • Pertinencia académica. • Percepción social. • Prospectiva de la UQROO. • V. Conclusiones. • VI. Recomendaciones.

3. OBJETIVOS • Valorar la oferta educativa de la Universidad en función de las necesidades de profesionales del Estado y de la región. • Conocer la posición actual y futura de la Universidad en el contexto del desarrollo socioeconómico del Estado, según las percepciones de actores socialmente relevantes.

4. Para estos grandes propósitos se realizaron cuatro estudios específicos: • (Dé click con el mouse sobre el nombre del estudio para accesar al documento): • Seguimiento de Egresados de la Universidad de Quintana Roo. • Pertinencia de los Programas Académicos de la Universidad de Quintana Roo. • Percepción Social sobre la Universidad de Quintana Roo. • Prospectiva de la Universidad de Quintana Roo.

5. CONCEPTUALIZACIÓN DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL Y RETOS DE UQROO AL 2012 PROSPECTIVA DE UQROO PERCEPCIÓN SOCIAL VINCULACIÓN DE EGRESADOS UQROO CON MERCADO LABORAL PERTINENCIA ACADÉMICA DE LA UQROO

6. METODOLOGÍA Se definieron los informantes para los diversos ejes temáticos:

7. Marco referencial de Universos • De acuerdo a la especificación de los temas de estudio se determinaron 3 poblaciones: • Municipio de Othón P. Blanco, se encuentra el Campus más importante de la Universidad. • Municipio de Cozumel, cuenta con Campus de la Universidad de Quintana Roo. • Municipio de Solidaridad, municipio con un elevado crecimiento turístico. • En atención a los objetivos de la investigación y la desagregación deseada de la información, los universos de cada segmento se definieron de la siguiente manera:

8. Marco de muestreo

9. Marco de muestreo n = θ2N p q e2 (N – 1) + θ2p q • Las poblaciones estudiadas se seleccionaron mediante procedimientos estadísticos que aseguran representatividad para los municipios de Othón P. Blanco, Cozumel y Solidaridad: • Selección aleatoria de las muestras • Tamaño de muestra representativo al: • 95% de confianza y • Error del 5 %. • p= 50% • q = 50%

10. Marco de muestreo • Tamaños de las muestras estudiadas • 2,663 Empleadores • 1,376 Sociedad • 1,071 Alumnos de bachillerato • 718 Alumnos de la UQROO • 517 Egresados • 512 Padres de familia • Selección por cuota • 30 Autoridades educativas • 22 Líderes de opinión SELECCIÓN ALEAT O R I A *Ver detalle de muestras por municipio en el anexo

11. Periodo de levantamiento de datos El levantamiento de lo datos fue realizado durante los meses de febrero y marzo de 2008. Se levantó primero en el municipio de Othón P. Blanco, luego Cozumel y finalmente Solidaridad. La captura de los datos se hizo en el sistema de computadoras PALM y con el Software Sintecta especial de validación. Se integraron las bases de datos en Excel y en SPSS, posteriormente la presentación en PPT. El análisis de los datos se realizó del 24 de abril a fines de mayo de 2008.

12. ESTUDIO INTEGRAL DE LA UNIVERSIDAD DE QUINTANA ROO 2007 PRINCIPALES RESULTADOS

13. PRINCIPALES RESULTADOSEGRESADOS • Objetivos • Evaluar la preparación y calidad académica de los egresados y su vinculación con el mercado laboral mediante la opinión de los propios egresados. • Estimar el grado de satisfacción de los egresados respecto a su formación, plan de estudios y calidad de los programas académicos.

14. Titulación de egresados Uno de cado dos egresados está titulado. En Othón P. Blanco es 55.3 % y en Cozumel 50.5 %. La tasa de titulación es mayor en carreras como Economía y Finanzas, Lengua Inglesa, Contabilidad y menos en Turismo, Recursos Humanos y Mercadotecnia.

15. Egresados titulados por año de egreso(acumulado) En 1999-2000 se registró la más alta tasa de titulación y, con el tiempo, los egresados tienden a posponer la certificación.

16. PRINCIPALES RESULTADOS EGRESADOS • A los egresados les toma un año en promedio para ser profesionistas. • Falta de tiempo y problemas personales son las principales razones (48%) para no titularse. • La mayoría de los egresados, 58%, descansó en los recursos familiares para realizar su carrera. • Uno de cada cuatro trabajó para sostener sus estudios. • Uno de cada seis egresados estuvo apoyado por una beca.

17. Al concluir la carrera los egresados siguen estudiando y lugar donde lo hacen Una vez que concluyó su carrera ¿Optó por otro tipo de estudios? Tipo de estudios ¿En dónde realizó sus estudios? Uno de cada cuatro egresados sigue estudiando pero la mayor parte lo hace por su cuenta y en escuelas principalmente privadas.

18. Egresados que al terminar su carrera buscaron un trabajo o hicieron otra actividad ¿Al concluir sus estudios de licenciatura buscó activamente trabajo? Razón por la que no buscó trabajo Un tercio de egresados no buscó trabajo y de éstos 28% no trabaja por motivos familiares y personales.

19. Tiempo transcurrido entre salir de la carrera y encontrar trabajo La mayoría encuentra trabajo pronto, 31% lo tiene antes de los 3 meses y la mitad lo consigue en seis meses.

20. Egresados en su primer empleo, que cambiaron de empleo y sin empleo actualmente 20.9% de los egresados no está trabajando actualmente. Total

21. Egresados según características seleccionadas del empleo actual Derecho a seguridad social Actividades relacionadas con su carrera La mayoría tiene empleo del tipo formal y apropiado a sus estudios. No obstante uno de cada cuatro trabaja en empleos que no van con su preparación.

22. Egresados según características seleccionadas del empleo actual Cuatro de cada cinco son empleados. Un tercio trabaja en el gobierno. Alta proporción (64%) de egresados tienen empleos de “baja calidad”. “Otros”: auxiliares, asesores, secretarios. Puesto que ocupa

23. Distribución de egresados según ingreso mensual y condición de titulación en el empleo actual Cuatro de cada diez gana menos de 5 mil pesos.

24. Grado de satisfacción de los egresados con sus estudios en la UQROO La mayoría de los egresados está satisfecho o muy satisfecho con sus estudios en la UQROO.

25. PRINCIPALES RESULTADOS EGRESADOS • Formación profesional • El 79% opina que la preparación les ha servido de forma excelente o buena, para optar por trabajos en distintos sectores y al 76% para desarrollarse de manera independiente. • Perciben con deficiencias la capacidad de vinculación con instituciones o empresas y el trabajar en el extranjero. • Plan de estudios • El plan de estudios lo califican como excelente o bueno en los aspectos teóricos y desarrollo de capacidades para identificar y solucionar problemas y con deficiencias en el desarrollo de habilidades para usar nuevas tecnologías de información y comunicación y para trabajar en el exterior. • Contenidos del plan de estudios • Los contenidos del plan de estudios que califican como de excelencia o buenos están relacionados con los elementos teóricos; en tanto que fueron calificados como regulares o deficientes los asociados con la necesidad de adquirir elementos prácticos e instrumentales.

26. Opinión sobre los docentes • Los docentes fueron evaluados con excelentes conocimientos y califican con alto grado, el respeto a los alumnos y la asistencia regular a clases. • Las deficiencias señaladas están en el uso de tecnología educativa y conocimientos sobre la región y del exterior. • Opinión sobre la imagen de la UQROO • La imagen de la UQROO es apreciada por sus altos estándares educativos, excelentes edificios e instalaciones y sus buenas bibliotecas y librerías. • Las deficiencias que manifiestan y les afectan se ubican en la administración, en la vinculación con los sectores sociales y económicos y, sobre todo, señalan la falta mecanismos para que los egresados tengan mayores posibilidades de empleo.

27. CONCLUSIONES • A los egresados les toma un año en promedio para ser profesionistas. • Los titulados tienen en promedio ingresos más altos que los no titulados. • Dos tercios de los egresados tienen empleos de “baja calidad”. (bajos salarios y ocupaciones que no requieren altos conocimientos universitarios). • Respecto del plan de estudios, los egresados perciben deficiencias y manifiestan que éstas se ubican en la administración de la Universidad, en la vinculación con los sectores sociales y económicos y, sobre todo, señalan la falta de mecanismos para que los egresados tengan mayores posibilidades de empleo.

28. En relación con la preparación académica, el 79% de los egresados señala que ésta le ha servido de forma excelente o buena, para optar por trabajos en distintos sectores y al 76% para desarrollarse de manera independiente. • Alta proporción de egresados, sin embargo, trabaja como empleado. • Los egresados perciben con deficiencias la capacidad de vinculación de la Universidad con instituciones o empresas y el trabajar en el extranjero.

29. Los egresados califican el plan de estudios como excelente o bueno en los aspectos teóricos y el desarrollo de capacidades para identificar y solucionar problemas y califican con deficiencias el desarrollo de habilidades para usar nuevas tecnologías de la información y comunicación y para trabajar en el exterior. •  Además, fueron calificados como regulares o deficientes los asociados con la necesidad de adquirir elementos prácticos e instrumentales.

30. RECOMENDACIONES • Establecer estrategias de motivación personal y de reconocimiento público a los procesos de titulación y a sus titulados. • Impulsar procesos de certificación de profesiones y mecanismos para que el mercado de trabajo de preferencia a los titulados. • Diseñar programas de especialización de larga y corta duración para atender la demanda de egresados que desean continuar sus estudios. 

31. Vincular desde la etapa formativa al estudiante con el aparato productivo o de servicios del Estado. • Apoyar a los egresados a identificar áreas laborales fortaleciendo la interacción entre la UQROO y los representantes de los empleadores. • Fortalecer estrategias de apoyo para que los egresados puedan formar su propio negocio o trabajo independiente, mediante intercambios con ejemplos de éxito e informar sobre apoyos públicos, privados y sociales.

32. Fomentar la participación activa de las asociaciones de potenciales empleadores en los procesos de decisión y planeación de la UQROO mediante comités o consejos de vinculación laboral. • Considerar la posibilidad de crear o fortalecer en el plan de estudios más actividades instrumentales y tecnologías de la información.

33. PRINCIPALES RESULTADOS PERTINENCIA Objetivo Determinar la pertinencia de la oferta educativa actual de la Universidad respecto a las demandas de profesionales que requiere el mercado y la sociedad.

34. PERTINENCIA ACADÉMICA Las carreras de la UQROO son altamente pertinentes para las necesidades del Estado, según agentes sociales, aunque los empleadores se inclinan por una regular pertinencia.

35. PERTINENCIA ACADÉMICA Las carreras de la UQROO son congruentes en general con las áreas de trabajo en que se desempeñan los egresados.

36. ¿Carreras más afines al desarrollo del Estado que ofrece la UQROO? Empleadores Líderes de Opinión N=2663 N=22 Profesional Asociado en Turismo Alternativo (Chetumal) Profesional Asociado en Turismo Alternativo (Chetumal) Profesional Asociado en Alimentos y Bebidas (Cozumel) Profesional Asociado en Alimentos y Bebidas (Cozumel) ProfesionalAsociado en Redes (Chetumal) Profesional Asociado en Redes (Chetumal) Profesional Asociado en Inglés (Cozumel) Turismo Profesional Asociado en Mercadotecnia (Cozumel) IngenieríaAmbiental (Chetumal) Profesional Asociado en Hotelería (Cozumel) Gobierno y Gestión Pública (Chetumal) Lengua Inglesa (Chetumal y Cozumel)  Ingeniería en Sistemas de Energía (Chetumal) Derecho (Chetumal)  Antropología Social (Chetumal) Fuente: Elaboración propia con base en los cuestionarios PERTINENCIA ACADÉMICA Los empleadores y líderes sostienen que las carreras más afines con el desarrollo son las relacionadas con el turismo.

37. PERTINENCIA ACADÉMICA EMPLEADORES • Los empleadores califican en una escala de 0 a 1, con un valor de 0.5 la afinidad de las carreras con las necesidades de su empresa. • La mejor calificada en Othón P. Blanco es Economía y Finanzas y la que obtuvo una menor valoración fue la Maestría en Educación y Doctorado en Geografía.

38. En Cozumel los empleadores califican alto a: Profesional Asociado en Mercadotecnia, Recursos Humanos y Lengua Inglesa, mientras que la que recibió el menor puntaje fue Antropología Social y Doctorado en Geografía. • En Solidaridad las mejor calificadas son Profesional Asociado en Mercadotecnia, Profesional Asociado en Alimentos y Bebidas y Turismo.

39. PERTINENCIA ACADÉMICA Los empleadores y otros agentes están de acuerdo que hacen falta carreras relacionadas con la planeación y administración.

40. PERTINENCIA ACADÉMICA Son diversas las opiniones sobre la prospectiva académica, pero hay acuerdo en que deben mejorarse las relacionadas con el turismo.

41. PERTINENCIA ACADÉMICA Hay consenso de que la UQROO debe abrir nuevos planteles, con preferencias distribuidas en los municipios de Benito Juárez, Felipe Carrillo Puerto y Solidaridad.

42. CONCLUSIONES • Los empleadores califican en una escala de 0 a 1, por debajo de 0.5 la afinidad de las carreras con las necesidades de su empresa. • En Othón P. Blanco, la mejor calificada es Economía y Finanzas y la que obtuvo una menor valoración fue la Maestría en Educación y doctorado en Geografía.

43. En Cozumel los empleadores califican alto a: Profesional Asociado en Mercadotecnia, Recursos Humanos y Lengua Inglesa, mientras que la que recibió el menor puntaje fue Antropología Social y doctorado en Geografía de la unidad de Chetumal. • En Solidaridad las mejor calificadas son Profesional Asociado en Mercadotecnia, Profesional Asociado en Alimentos y Bebidas y Turismo y el menor calificado, el doctorado en Geografía de Chetumal.

44. RECOMENDACIONES • Considerar la posibilidad de crear o fortalecer las carreras relacionadas con Planeación, Administración y Mercadotecnia introduciendo más actividades instrumentales y tecnologías de la información. • Considerar que los planes de estudio y los temas de investigación y servicios de la UQROO incorporen la dimensión de la internacionalización o asuntos relacionados con la globalización para atender el reto de la base económica del Estado.

45. Fortalecer los contenidos de las carreras relacionadas con el turismo, ya que son importantes para el plan de desarrollo del Estado. • Hay consenso de que la UQROO debe abrir nuevos planteles, con preferencias distribuidas en los municipios de Benito Juárez, Felipe Carrillo Puerto y Solidaridad.

46. PRINCIPALES RESULTADOS PERCEPCIÓN SOCIAL Objetivo Conocer y evaluar la percepción de la sociedad de Quintana Roo respecto a la concordanciade los servicios educativos, de investigación y de extensión que proporciona la Universidadde Quintana Roo con las necesidades que se aprecian socialmente.

47. PERCEPCIÓN SOCIAL ¿Qué tan prestigiada considera a la Universidad de Quintana Roo? La imagen de la UQROO se considera con buen prestigio y aceptación social para la sociedad. Los empleadores valoran menos el prestigio que otros actores.

48. PERCEPCIÓN SOCIAL Los agentes sociales califican de bien preparados a los egresados, más valor dan autoridades y padres.

49. PERCEPCIÓN SOCIAL Si bien se prefiere contratar a los de la UQROO, alta proporción de los empleadores preferiría uno de escuela privada.

50. PERCEPCIÓN SOCIAL Existe alto desconocimiento de resultados de investigaciones de la UQROO. Sorpresivamente, los empleadores casi no conocen esta actividad universitaria.