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TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE OHIO

TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE OHIO. PAOLA ANDREA BUITRAGO LEIDY YULIANA LEON LISA MARIA LONDOÑO. TRANSICION DE LAS TEORIAS DE LIDERAZGO. Teorias de las caracteristicas Teorias del comportamiento. TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO. 1. Consideración

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TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE OHIO

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Presentation Transcript

  1. TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE OHIO • PAOLA ANDREA BUITRAGO • LEIDY YULIANA LEON • LISA MARIA LONDOÑO

  2. TRANSICION DE LAS TEORIAS DE LIDERAZGO • Teorias de las caracteristicas • Teorias del comportamiento

  3. TEORIA DE LOS ESTILOS DE LIDERAZGO • 1. Consideración • 2. Estructura de inicio • 3. Énfasis en la Producción • 4. Sensibilidad (Conciencia Social)

  4. Las aportaciones más valiosas de los Estudios realizados en la Universidad Estatal de Ohio, son el haber aislado dos dimensiones que se han refinado y revisado en el curso de los años. Las que conocemos como ESTRUCTURA INICIAL y CONSIDERACIÓN o APOYO.

  5. Estructura • Define las relaciones dentro del grupo • Tiende a establecer patrones y canales de comunicación • Explica claramente métodos para realizar el trabajo

  6. Consideración • Conducta de amistad • Confianza mutua • Respeto • Calor humano y • Relación armoniosa entre el líder y sus seguidores

  7. ELEMENTOS CRITICOS DE LA CONSIDERACION O APOYO • Crear un sentimiento de aprobación. • Desarrollar relaciones interpersonales • Dar un tratamiento equitativo.

  8. Estudios de Ohio State • A fines de los años 40 • Comenzaron analizando más de 1,000 dimensiones y al final se quedaron con dos: • Estructura de inicio alto o bajo • Consideración alto o bajo

  9. dimensiones de los Estudios de la Universidad de Ohio.

  10. Resultados de los estudios de Ohio • Un estilo alto-alto no siempre originaba consecuencias positivas. • Alto en estructura inicial llevaba a mayores porcentajes de quejas, ausentismo, etcétera. • Se evidenció que era importante considerar la situación

  11. ¡GRACIAS!

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