Seguimiento a la Calidad

1. Seguimiento a la Calidad

2. Pero, ¿qué significa calidad en la escuela? • Es la que tiene profesores calificados y buenas instalaciones • Es donde hay disciplina y un buen ambiente de enseñanza y aprendizaje • Es donde se producen buenos resultados • “Un proceso de mejora continua”

3. Pero, ¿qué significa seguimiento? Es un proceso de gestión de asistencia técnica y control continuo de insumos, procesos y resultados, a fin de identificar problemas, formular medidas correctivas, y adoptar las decisiones necesarias para lograr los resultados esperados.

4. ¿cuáles son los componentes del seguimiento? • Recolección de información • Análisis de la información • Acción correctiva ¿qué tipo de información ?

5. Criterios de calidad para favorecer el aprendizaje • Proyecto Educativo Institucional • Procesos pedagógicos • ambientes • currículo • prácticas • Procesos de gestión escolar • Liderazgo • Participación • Organización • Procesos de evaluación • Normas • Incentivos • Evaluación

6. Elementos claves del seguimiento a la calidad Supervisión externa Pruebas de rendimiento Autoevaluación

7. Indicadores de monitoreo continuo • Matrícula • Abandono del centro escolar • Promoción • Sobreedad • Repitencia

8. Rendimiento Académico • Sistema • Nacional de Evaluación de los Aprendizajes (SINEA)

9. ¿Cómo se realizará el Seguimiento a la Calidad? Asesores Pedagógicos: Procesos pedagógicos en el aula Supervisores de Gestión Escolar: Administración Escolar Contadores Administración Financiera

10. ORGANIZACIÓN DEL EQUIPO DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD COORDINADOR DE SEGUIMIENTO A LA CALIDAD SUPERVISOR DE LA ASESOR PEDAGÓGICO GESTIÓN ESCOLAR CONTADOR DIRECTORES Y COMUNIDAD ESCOLAR

11. Gerencia de Seguimiento a la Calidad Objetivo general: Promover y dar seguimiento a los procesos pedagógicos, de gestión y autoevaluación con base en criterios de calidad mediante estrategias de asistencia técnica y supervisión.

12. Gerencia de Seguimiento a la Calidad • Objetivos específicos: • Brindar seguimiento a los procesos pedagógicos en el aula, que garanticen calidad de la educación en los centros escolares por medio de una asistencia técnica eficiente. • Fortalecer la gestión escolar, en el marco del Proyecto Educativo Institucional y en la normativa vigente para favorecer el desarrollo de procesos de calidad. • sigue...

13. Gerencia de Seguimiento a la Calidad Objetivos específicos: ...viene - Dar seguimiento a la autoevaluación escolar utilizando criterios de calidad. - Impulsar el desarrollo de la sistematización sobre los proceso educativos. - Asistir a la Gerencia de Programación en la autoevaluación de la Dirección Nacional de Educación.

14. Gerencia de Seguimiento a la Calidad Metas: - Mantener procesos pedagógicos en un 80% de los centros educativos y modalidades . - El 80% de docentes mejoran las prácticas pedagógicas en el aula con el apoyo de asesoría pedagógica. - El 100% de Instituciones que ofrecen educación media cumplan los procedimientos legales establecidos por el MINED. sigue...

15. Gerencia de Seguimiento a la Calidad • Metas: • ...viene • El 25% de los centros educativos dan seguimiento a su PEI a través de la autoevaluación con criterios de calidad. • El 10% de los centros educativos han sistematizado al menos una experiencia escolar. • - La calidad de los procesos de la DNE mejora en un 90%.

16. Organigrama

17. Retos y desafíos • Desarrollar agendas eficientes en los centros educativos • Desempeño de los de equipos de seguimiento • con base en las funciones asignadas • Movilización de los equipos • Utilización de la información que generen los equipos de seguimiento para retroalimentar los procesos.