ПРОЕКТ От творчества учителя – к творчеству ученика

1. Государственное бюджетное образовательное учреждение г.МосквыСредняя общеобразовательная школа с углубленным изучением английского языка № 1229

2. ПРОЕКТ От творчества учителя – к творчеству ученика Тема: «Современные образовательные технологии на уроках и в проектной деятельности Тему разработала и опробировала на уроках учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1229 Строгонова Галина Сергеевна

3. Тема: «Современные образовательные технологии на уроках и в проектной деятельности Метапредметныйподход в образовании

4. Тема: «Современные образовательные технологии на уроках и в проектной деятельности Метапредметныйподход в образовании Задачи школы «Школа должна в первую очередь учить детей мыслить – причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также на наследственные задатки детей. В.В. Давыдов

5. Тема: «Современные образовательные технологии на уроках и в проектной деятельности Понятийное поле Мыследеятельностная педагогика – один из ведущих отечественных подходов к построению нового содержания образования, основывающийся на включении в содержание образования культурных способов и средств мышления и деятельности. Метапредметный подход – подход, основанный на положениях мыследеятельностной педагогики. Метапредметные категории– одиночные или парные категории, свойственные абстрактному мышлению. Метапредмет – нетрадиционный учебный предмет, выстраиваемый вокруг определенной мыслительной организованности (знак, знание, задача, проблема)

6. Актуальность метапредметного подхода Одна из задач метапредметного подхода – осознание себя в этом мире…

7. Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Метапредметные результаты (по А.Г. Асмолову) Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться. А.Г. Асмолов, д.пс.н.

8. Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Метапредметы (по А.В. Хуторскому) «Метапредметное содержание, то есть то, что предшествует учебному предмету, как бы находится за ним, существует до его конкретного проявления». «Наличие фундаментального образовательного объекта». Примеры метапредметов: «Числа», «Буквы», «Культура», «Мироведение». А.В. Хуторской, д.п.н.

9. Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода Метапредметы(по Ю.В. Громыко) Ю.В. Громыко, д.ф.н.,

10. Тема: «Современные образовательные технологии на уроках и в проектной деятельности Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Основная педагогическая задача: Организовать условия инициирующие детское действие . Инновационное обучение. «Я учусь». Цели работы: Вооружить учащихся системой знаний, умений и навыков. Формировать у учащихся научное мировоззрение, нравственные качества личности, взгляды и убеждения. Развивать у учащихся познавательный интерес, творческие способности, волю, эмоции. Формировать у учащихся целостное представление видения мира и понимания места и роли человека в нем, чтобы получаемая учащимися информация становилась для них личностно-значимой.

11. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Первые шаги в овладении основ понятийного мышления (освоение содержательного обобщения, анализа, планирования, рефлексии).

12. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Овладение средствами и способами воплощения собственных замыслов

13. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Индивидуальная учебная деятельность (самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников)

14. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Рисование – конкурс рисунков «…Вот мой дом родной, Вот мой дом родной …» (Дети рисовали по данной теме разные предметы, например рисунки дома)

15. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Математика – проведение расчетов необходимого количества бисера для изготовления выбранного предмета по теме ( измерение, например сторон домика, определение количества бисера в 1 см, подсчитывание общего количества бисера необходимого для изготовления выбранной модели дома).

16. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Труд – по результатам полученных на вышеуказанных уроках, изготавливались выбранные предметы.

17. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Организация деятельности учащихся не с целью передачи им знаний, а с целью им передачи способов работы со знанием. Русский язык–словообразование и словоизменение; развитие речи (составление различных предложений: по цели высказывания, по интонации, по наличию второстепенных членов предложения со словами по данной теме). Литература– предложить детям подобрать, из ранее изученных, произведения, в которых говорилось бы о предмете –поделке выполненной на уроке труда.

18. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Окружающий мир – разъяснение понятий: природа (живая и неживая) и рукотворчество (предметы, созданные руками человека). Выполнение рефератов и выступление на уроке.

19. Тема метапредметного занятия: «…Вот моя деревня. Вот мой дом родной…» Рисунок-способ-модель Информатика– представить предметы выбранной темы в системе знаков- изографов.

20. Выводы Метапредметныйподход в образовании В современной педагогике существуют три взгляда на метапредметность в образовании. Метапредметы могут быть представлены в двух формах: как «связки» между предметами и как отдельные учебные курсы. В основе метапредметного подхода положение: знания об объектах не сообщаются ученику в виде готового материала, а добываются каждым учеником.

21. Сегодня понятия «метапредмет», «метапредметное обучение» приобретает особую популярность…