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INSTITUTO DE PESQUISAS JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO

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INSTITUTO DE PESQUISAS JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO. NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NEA. CRIAÇÃO. JULHO DE 1992. MISSÃO.

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Presentation Transcript
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INSTITUTO DE PESQUISAS

JARDIM BOTÂNICO DO RIO DE JANEIRO

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL - NEA

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CRIAÇÃO

JULHO DE 1992

MISSÃO

A partir da utilização de elementos do Arboreto do JBRJ, o NEA elabora e desenvolve projetos e atividades voltados a estimular a mudança de comportamento e atitudes frente às questões ambientais, com vistas a conservação dos recursos e melhoria da qualidade de vida

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P R O J E T O S

  • CONHECENDO NOSSO JARDIM
  • Elaborado e implantado em 1992
  • Público-Alvo: professores de todos os níveis
  • Objetivo: oferecer informações necessárias para a implantação da prática de educação ambiental, através do uso de roteiros didáticos relativos ao arboreto do Jardim Botânico
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1. ROTEIRO BÁSICO

Treinamento dirigido aos professores de Educação Infantil, Ensinos Fundamental e Médio da Rede Pública e Particular

Funcionamento: mediante agendamento.

3a feiras: 9h00 – 11:30h

5a feiras: 14h00 às 16:30h

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O que é o Roteiro Básico ?

Consiste em percurso pelas aléas do arboreto, onde são transmitidas informações sobre:

  • História da Instituição

b) Espécies botânicas que mereçam destaque

c) Monumentos e Estufas

d) Regulamento de Uso Público e sugestão de atividades sensibilizadoras

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Ao final do percurso, o professor recebe a publicação “ Caderno 1 – Roteiro Básico”

Essa publicação contém:

- Descrição das “ paradas” no percurso e MAPA que o ajudarão no planejamento de sua visita, além de declaração de participação. O professor treinado é considerado PROFESSOR-PARCEIRO do NEA.

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II. LABORATÓRIO DIDÁTICO

O QUE É ?

É um espaço idealizado pelo NEA para o desenvolvimento de atividades lúdicas, criativas e educativas, utilizando-se de temas ambientais como estímulo para o surgimento e discussão de idéias e realização de experiências.

  • OBJETIVOS
  • Sensibilização
  • Reflexão Crítica diante das questões ambientais
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PÚBLICO-ALVO : grupos escolares da Educação Infantil até o ensino médio

METODOLOGIA

Tema gerador associado a uma ambientação adequada, onde são desenvolvidas atividades utilizando-se recursos e estratégias pedagógicas, como :

  • Contação de histórias
  • Observação de material botânico
  • atividades artísticas
  • jogos didáticos
  • práticas sensibilizadoras e criativas ao ar livre
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ATIVIDADES REALIZADAS

TEMAS TRABALHADOS

1. “LINÉIA NO JARDIM DE MONET”

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – contação de história

CONCEITOS abordados: diversidade vegetal, germinação, impressionismo

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2. NATURALISTA AMADOR

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – exploração dos sentidos para motivação do ambiente que nos cerca

CONCEITOS TRABALHADOS – cadeia alimentar, naturalismo, taxonomia botânica, código de ética

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3. ANIMAIS E PLANTAS – PARCERIA NA NATUREZA

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO: fantoche de uma minhoca e atividade interativa

CONCEITOS ABORDADOS: mutualismo, diversidade biológica

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4. ÁGUA – PRINCÍPIO DA VIDA

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – oferecimento de água

Para sensibilizar os seus efeitos no corpo e importância para a sobrevivência dos seres vivos

CONCEITOS – recurso natural e ciclo da água

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5. AMAZÔNIA VISTA DO JARDIM

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – gravação do canto do Uirapuru e poema de Thiago de Melo

CONCEITOS: desmatamento, extinção de espécies, biodiversidade, efeito estufa

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6. SER MAIS HUMANO NO PLANETA TERRA

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – contação de história “ O menino do Jardim”

CONCEITOS : ecossistema urbano, biosfera, reduzir, reaproveitar, reciclar

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7. “MATA ATLÂNTICA : A FLORESTA REDESCOBERTA”

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – ambiente de floresta com painel interativo da Mata Atlântica e som ambiente

CONCEITOS : flora, fauna, solo e ocupação

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8. “EM BUSCA DAS PLANTAS DA MATA ATLÂNTICA”

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO –

Vídeos,

Folhetos, painéis, CD-rom do Programa Mata Atlântica do JBRJ

CONCEITOS:

Brasil 500 anos

ocupação

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9. “JARDIM BOTÂNICO – UM JARDIM DE HISTÓRIAS”

MOTIVAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO – Cenário interativo e bonecos de manipulação representando os funcionários do JBRJ

CONCEITOS ABORDADOS: aspectos históricos, educativos e científicos da Instituição

AVALIAÇÃO qualitativa: formulário próprio solicitando comentários do professor quanto à adequação e validade da atividade desenvolvida

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PROJETOS EM DESENVOLVIMENTO

a. NOVOS ROTEIROS

1. ROTEIRO SENSIBILIZADOR

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2. A CONQUISTA DO AMBIENTE TERRESTRE PELAS PLANTAS

b. PERCEPÇÃO E INTERPRETAÇÃO

  • “Um olhar educativo sobre nossas plantas”
  • Projeto em interface com a Prefeitura (coleções vivas)

c. AÇÃO SOCIAL

“ Deixe Comigo”

Formação de grupo jovem de monitores para as atividades educativas em EA e cidadania.

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c. CURSOS

“ Curso de Capacitação em EA para Jardins Botânicos”

De Extensão para professores através de Vídeo Conferências

d. VISITA VIRTUAL

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e. USO RACIONAL DOS NOSSOS RECURSOS

Em parceria com FURNAS

AÇÕES COM INTERFACES INTERNAS E EXTERNAS

Proposta de atuação junto ao Museu Botânico

Grupo de Ação Coordenada

Comissão de Educação Ambiental da Rede de JB

Comissão de Avaliação

Comissão de Recursos Genéticas

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OUTRAS AÇÕES DO NEA

PIBIC

ORGANIZAÇÃO DE SEMINÁRIOS INTERNO E EXTERNO NA EBNT

CURSOS DE EXTENSÃO NA ENBT

PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS FESTIVOS

PARCERIA- JARDIM/ ESCOLA

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