1 / 9

DROGI RODZICU…

JAK MOŻESZ POMÓC DZIECKU OSIĄGNĄĆ SUKCES W NAUCE?. DROGI RODZICU…. BIURKO DLA DZIECKA: funkcjonalne i wygodne; blat możliwe jak największy; szafki i regały na potrzebne przybory – jak najbliżej biurka, dzięki czemu na blacie nie będzie zbędnych przedmiotów. KRZESŁO DLA DZIECKA:

Download Presentation

DROGI RODZICU…

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. JAK MOŻESZ POMÓC DZIECKU OSIĄGNĄĆ SUKCES W NAUCE? DROGI RODZICU…

  2. BIURKO DLA DZIECKA: funkcjonalne i wygodne; blat możliwe jak największy; szafki i regały na potrzebne przybory – jak najbliżej biurka, dzięki czemu na blacie nie będzie zbędnych przedmiotów. KRZESŁO DLA DZIECKA: fotel na kółkach najlepiej z podłokietnikami; fotel z możliwością regulacji wysokości oraz głębokości oparcia; dziecko siedząc powinno mieć nogi zgięte w kolanach, w stawach biodrowych pod kątem prostym, a oparcie powinno podpierać dolną część pleców. STWÓRZ PRZYJAZNE OTOCZENIE DO NAUKI

  3. OŚWIETLENIE: podczas pracy dziecko nie powinno zasłaniać sobie światła; w przypadku dziecka praworęcznego okno powinno znajdować się po lewej stronie biurka, a leworęcznego po stronie prawej; jako sztuczne oświetlenie sprawdzają się lampki z regulowanym ramieniem; w czasie pracy powinno być także włączone światło ogólne w pokoju; podczas czytania światło powinno padać zza pleców. MONITOR: powinien być ustawiony na wprost siedzącego dziecka, w odległości wyprostowanej ręki; górna krawędź powinna znajdować się na wysokości wzroku; NALEŻY TAKŻE PAMIĘTAĆ O ODPOWIEDNIEJ TEMPERATURZE I CYRKULACJI POWIETRZA W POKOJU, W KTÓRYM UCZY SIĘ DZIECKO STWÓRZ PRZYJAZNE OTOCZENIE DO NAUKI CD.

  4. STAN PSYCHOFIZYCZNY UCZNIA: • uczeń powinien być zdrowy, wyspany, wypoczęty, nie głodny i nie przejedzony; nie powinien mieć na sobie zbyt ciasnego ubrania, ze względu na złe krążenie krwi; • istotny jest dobry nastrój i zainteresowanie przedmiotem. WARUNKI ZEWNĘTRZNE: • świeże powietrze, właściwa temperatura i wilgotność powietrza; • odpowiednio przystosowane miejsce do nauki; • odpowiednie dla ucznia natężenie dźwięków; • brak towarzystwa osób, które przeszkadzają; • porządek, który umożliwia dotarcie do potrzebnych rzeczy. ZADBAJ O CZYNNIKI SPRZYJAJĄCE NAUCE

  5. SPOSÓB UCZENIA SIĘ: • planowanie nauki własnej uwzględniające porę dnia, w której pracuje się najlepiej, jednakże nie mogą to być zbyt późne godziny nocne, przeznaczone na co najmniej 7-godzinowy sen; • zaczynanie zawsze od najtrudniejszych lub najnudniejszych lekcji; • robienie krótkich przerw po każdej przyswojonej części materiału; • przeplatanie przedmiotów ścisłych z humanistycznymi, np. po historii matematyka, po polskim fizyka itp.; • reagowanie na objawy przemęczenia umysłowego, takie jak: zwiększenie pobudliwości ruchowej, trudności w skupianiu uwagi, apatia, częste zmiany nastroju, nadwrażliwość na hałas, infantylne zachowanie. OPTYMALNE WARUNKI WEWNĘTRZNE: • ogólna sprawność fizyczna, właściwości wzroku, słuchu i tych zmysłów, które biorą udział w poznawaniu świata; • właściwy poziom aspiracji, czyli cel, wymagania, jakie są stawiane dziecku; • wiara w siebie i wysokie poczucie własnej wartości. ZADBAJ O CZYNNIKI SPRZYJAJĄCE NAUCE Cd.

  6. Pod koniec czasu przeznaczonego na naukę sprawdź wspólnie z dzieckiem jego postępy: • przejrzyj zeszyty; • zadaj wyrywkowe pytania sprawdzające zapamiętanie wiadomości; • zachęć dziecko do poprawienia ewentualnych błędów lub ponowne przeczytanie tekstu z podręcznika, jeśli nie w pełni zapamiętało najważniejsze wiadomości; • pomóż dziecku zrozumieć problem jeśli autentycznie nie może z nim poradzić sobie samodzielnie. DROGI RODZICU…

  7. ANGAŻUJ SWOJE DZIECKO W CZYNNOŚCI DOMOWE: • dzięki temu nauczy się pracy w zespole, systematyczności, poczucia obowiązku; • pomoc przy przygotowywaniu posiłków usprawni małą motorykę, rozwinie kreatywność i wyobraźnię (np. podczas przygotowywania kanapek); • prace domowe mogą stanowić ćwiczenie myślenia przyczynowo – skutkowego oraz orientacji przestrzennej. DROGI RODZICU…

  8. CZYTAJ, ŚPIEWAJ, SPACERUJ I BAW SIĘ Z DZIECKIEM: • wspólne codzienne czytanie sprawi, że pociecha sama będzie chętnie sięgała po książki, a także usprawni technikę czytania dziecka; • śpiewanie jest doskonałym ćwiczeniem przepony oraz aparatu artykulacyjnego, a więc korzystnie wpływa na proces rozwoju mowy; • spaceruj z dzieckiem, a przy okazji skacz, biegaj, tańcz – to wszystko poprawi sprawność fizyczną dziecka; • baw się z dzieckiem – tak naprawdę najbardziej owocna jest nauka poprzez zabawę, a więc bawiąc się zachęcaj do liczenia przedmiotów, określania kształtów, kolorów, do głoskowania i sylabizowania nazw itp. DROGI RODZICU…

  9. "Szukaj własnej drogi. Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznać. Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny, zanim dzieciom poczniesz wykreślać zakres praw i obowiązków. Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz poznać, wychować i wykształcić przede wszystkim."     Janusz Korczak. KONIEC Opracowały: mgr Paula Mikołajczak mgr Paulina Ciesielska

More Related