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entra 21 Conectando Jovenes en Desventaja con Empleos de Calidad Iniciativa de la International Youth Foundation y el Fondo Multilateral de Inversiones del Banco Interamericano de Desarrollo Mayo 2008. IYF EN EL MUNDO. EUROPE – 23

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Presentation Transcript

  1. entra 21 ConectandoJovenes en Desventaja con Empleos de Calidad Iniciativa de la International Youth Foundation y el Fondo Multilateral de Inversiones del BancoInteramericano de Desarrollo Mayo 2008

  2. IYF EN EL MUNDO EUROPE – 23 Albania, Bosnia-Herzegovina, Bulgaria, Croatia, Czech Republic, Finland, Germany, Hungary, Ireland, Kosovo, Macedonia, Moldova, Netherlands, Poland, Portugal, Romania, Russia, Serbia & Montenegro, Slovakia, Slovenia, Spain, Turkey, United Kingdom ASIA/PACIFIC – 11 Australia, China, Chinese Taipei, India, Indonesia, Japan, Pakistan, Philippines, Republic of Korea, Sri Lanka, Thailand NORTH AMERICA – 3 Canada,Mexico, USA NORTH AFRICA & MIDDLE EAST – 5 Egypt, Israel, Jordan, Morocco, Palestine THE CARIBBEAN & SOUTH AMERICA – 18 Argentina, Belize, Bolivia, Brazil, Chile, Colombia, Dominican Republic, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Puerto Rico, Uruguay, Venezuela AFRICA – 9 Ghana, Kenya, Malawi, Mozambique, Rwanda, South Africa, Tanzania, Uganda, Zambia 69 Countries Total

  3. Politica Publica Problema • Exclusión Social/Desempleo. • Desarticulación entre las ofertas de formación con las necesidades del mercado laboral (y los retos particulares de jóvenes vulnerables). Respuesta • Programas de Segunda Oportunidad • Modelo desde OSC

  4. entra 21-Objetivos Componente I. Aprendizaje Promover/aprender de buenas practicas en empleabilidad juvenil (donantes, practicantes y formuladores de politicas) Componente II. Donaciones Mejorar empleabilidad de jovenes en desventaja, incrementando sus habilidades e insertandolos en empleos dignos.

  5. Entra 21 en America Latina Latin America & Caribbean 18 paises = 35 proyectos

  6. Modelo Programatico • Contenidooferta de formación responde a lasnecesidades del mercado. Se realiza al inicio y durante la formación • Integración de habilidadespara la vida con la formación tecnica. TICs Duración ciclocompleto: promedio de 6 meses (640 horas) 50% habilidadestecnicas; 50% habilidadespara la vida/busqueda de empleo y pasantias. • Pasantiascomo parte de la formación. Usualmenteluego de culminarciclo de formación en salón de clase • Servicios de Formación e Inserción Incluyeservicios de información, consejeria, concreción entrevistas, contactosempleadores • Vinculos/participación de empleadores Para hacerinteligencia de mercado, comoconferencistas, comomentores, comoempleadores, como co-financiadores. • AlianzasPublico-Privadas. Redessociales.

  7. Resultados

  8. Estrategia de Evaluacion • Sistema regional estandarizado para ser usado por 35 ONGs con poca experiencia en evaluacion. • Foco en efectividad (comparaciones pre y ex post) • Introduccion de diseñio quasi-experimental en algunas de las evaluaciones de proyectos • El reto mayor: trabajar en diferentes contextos con ONGs no acostumbradas a hacer seguimiento a los jovenes.

  9. entra 21- Metrica

  10. Aprendizajes

  11. Aprendizajes • La doblepertinencia - Mercado - Joven (necesidadesacademico-económico- afectivas) • Mercados de trabajo: Enfoquesacercamiento. Precisión en identificación demanda (competencias). Ganancias no previstas. • Promoción/ Selección: Pasos clave asociado a deserción. ( “la promesa”, toma de unadecisión informada/ habilidad, posibilidad, interes.

  12. Aprendizajes Oferta de la formación. • De “el tutifruti” a la integralidad • Transversalidad TICS • Flexibilidad/aprendizaje continuo • Uso de intervención comomedioparareforzar capital social • Orientación. Apoyopsicosocial. Integración familias. • Pasantias: Multipropósito. El reto del seguimiento y apoyo.

  13. Aprendizajes • Certificación. Incentivopara los jóvenes? Para los empleadores? Porcompetencias. • Estrategias de inserción: • Antes, durante, despues. (no espasantia) • Mecanismosdiferenciados (dependientes, emprendedores)

  14. Escalamiento de un modeloprobado

  15. entra 21 Fase II - Metas • En los próximos4 años … • 50,000 jóvenes • Foco en jóvenescon mayor vulnerabilidady en proyectos de mayor escala. • Aliadosprincipales: Gobiernos • Generaraprendizajes- buenaspracticas/lo quefunciona • Incrementar rigor de evaluación: estudioscontrolados.

  16. escala Contribución entra 21: • Ampliarcobertura • Mejoramiento Sistemas de Información e Intermediación Laboral. - Metodologiasinformación del mercado. - Servicios de consejerialaboralpara jóvenespostulantes) • Transferencia tecnológica a los OTEC/ECAPs para desarrollar competencias para inserción laboral a los egresados. (Agentes de Empleo)

  17. escala Contribución entra 21: • Apoyo en la realización de evaluaciones de impacto. • AsistenciaTecnicapara la expansión: ONG comocentro de referencia y demostración paraequipos de otrasinstitucionesinvolucradas. • Asesoria y supervisión paragarantizarcalidad

  18. Muchas Gracias ! www.iyfnet.org

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