Reunión Anual de Título I

1. Reunión Anual de Título I Reedy Creek Elementary 22 de septiembre de 2010 Diane Crook-Nichols Principal

2. Agenda • Bienvenida e introducciones • Creciendo: ¿Que deseamos para nuestros hijos? • Todo sobre Título I • Estándares y Pruebas • Participación de los Padres

3. De sueño a realidad • ¿Que tipo de persona deseamos que nuestros hijos sean?:

4. Todos deseamos . . . • Lo mejor para nuestros hijos; • Un mejor futuro para ellos; • Éxitos tanto en la escuela como en sus vidas; • Que sean felices; • Que sean buenos ciudadanos; • Que sean respetuosos, honestos y trabajen arduamente • Que puedan ganar más dinero que nosotros

5. La llave esta en la Educación

6. ¿Que es “la Ley Ningún niño resagado”? Un acto educativo firmado convertido en el 2002 en ley y que enfoca lo siguiente: Asegurar que todo niño reciba una educación de alta calidad; Retar y motivar a todos los estudiantes; Proveer maestros altamente cualificados, que utilizen metodos probados; y Asegurar un ambiente salvo y libre de drogas

7. ¿Que es Título I? Título I es el más grande entre los programas federales que asisten a las escuelas en nuestra nación La meta de Título I es proveer la más alta calidad educativa a cada estudiante. Cada año el programa sirve a millones de estudiantes en escuelas elementales e intermedias.Reedy Creek es una escuela Título I . Lo que todo padre debe saber sobre Título I (Folleto)!

8. ¿Como Trabaja Título I? Cada año el gobierno federal provee fondos a los estados para Titulo I. El Departamento de educación de la Florida le envía este dinero a los distritos escolares. Los distritos escolares identifican a las escuelas elegibles y a su vez éstas proveen los fondos de Título I. Reedy Creek implementa anivel elemental este programa.

9. Progreso Annual Adecuado (AYP) • La meta es que todo estudiante sea proficiente para el 2014. • Los objetivos incluyen el índice de participación y porcentaje de habilidad en lectura, escritura, matemáticas y las tasas de graduación. • Las escuelas que reciben fondos del Título I deben hacer AYP cada año o enfrentarse a las consecuencias. • Si la escuela no cumple con los objetivos del AYP durante dos años consecutivos de la escuela es identificada como en necesidad de mejora (SINI). Para salir de la mejora de la escuela debe hacer el AYP durante 2 años consecutivos

10. Derechos de los Padres • Participar y solicitar reuniones periódicas para informarse del progreso de su hijo y poder expresar sus preocupaciones • Ser informado sobre el nivel de logros de su hijo y el progreso en las evaluaciones como el FCAT en lectura / artes del lenguaje, las matemáticas y la ciencia • Solicitar y recibir información sobre las calificaciones de su hijo, y • Estar informado si el niño es enseñado por un maestro que no esté altamente calificado por más de cuatro semanas consecutivas.

11. Informe de Responsabilidad Escolar • El informe de Escuela (SPAR) proporciona a los padres y la comunidad con información importante acerca de cada escuela pública Los datos demográficos; La seguridad escolar y el clima para el aprendizaje de información; Datos académicos; Las tasas de graduación; Tamaño de las clases; Información sobre los maestros y el personal escolar; Planes de estudios y descripciones de instrucción; La información para la preparación para la universidad, e Información del AYP. Disponible en la oficina de la escuela o en línea en el informe de (SPAR)proporciona a los padres y la comunidad con información importante acerca de cada escuela pública • http://doeweb-prd.doe.state.fl.us/eds/nclbspar/index.cfm

12. Reporte escolar de responsabilidad Reporte de nota escolar para Reedy Creek Elementary –acesar: http://schoolgrades.fldoe.org/default.asp Favor de ver hoja informativa

13. Estándares Educativos • Normas de contenido académico de la Florida establecen altas expectativas para todos los estudiantes. • La Próxima Generación de Estándares de la Florida identifican lo que su hijo debe saber y ser capaces de hacer en todas las áreas de contenido. • Información localizada en:http://www.floridastandards.org/Standards/FLStandardSearch.aspx

14. Currículo Escolar • La Próxima Generación de Estándares de Florida forman el marco de todo lo que se enseña en la escuela • Currículo • Lectura • Matemáticas • Escritura • Ciencia

15. Midiendo el Éxito Estudiantil • Examin Comprensivo de Florida (FCAT) –Grados 3-5 • Examin de Stanford, 10ma Editión (SAT10) –Grados 1-2 • Examin de Instrucción en la Lectura de Florida (FAIR)

16. FCAT (Grados 3-5) 11-18de Abril, 2011 • Los estudiantes serán probados en: • lectura/ Artes del Lenguaje • Matemáticas • Ciencia • Escritura—1 de Marzo, 2011 • Información sobre el FCAT puede ser encontrada en el: http://fcat.fldoe.org/fcatpub3.asp

17. Los Programas de Título I Proporcionan Apoyo Adicional Clases más pequeñas Más profesores y asistentes Adiestramiento adicional para el personal de la escuela; Tiempo adicional para la instrucción (antes y / o programas después de escuela) Actividades para la participación de los padres, y / o Una variedad de métodos de enseñanza y materiales suplementarios.

18. Fondos de Título I • A Reedy Creek se le provee $209,878.34 (aproximadamente) para pagar los servicios y programas de nuestros estudiantes. • Los fondos de Titulo 1 paga por lo siguiente: -Especialista de aprendizaje - Lectura y Escritura - Especialista de matemática - Asistentes de Titulo 1 -Kid Biz - Desarrollo Profesional

19. ¿Quién decide cómo se usan los fondos? Cada escuela tiene un Consejo Consultivo Escolar (SAC), integrado por: Los padres, maestros, personal que trabaja en la escuela, el director y los Estudiantes (en la Escuela Intermedia y Superior) El Consejo Consultivo de la escuela determina cómo utilizar fondos de Título I.

20. Trabajando Juntos • La ley de Título I requiere que todas las escuelas de Título I y las familias trabajan juntos. • Como trabajamos juntos esta en nuestro: • Política de participación a nivel escolar de los padres; • Compacto de escuela- padres ; y • Plan de Titulo 1 School Wide ( Plan de Mejoramiento Escolar)

21. Compacto Escuela-Padres Lista de Escuela Responsabilidades / Promasas Lista de Familia Promesas / Responsabilidades Lista de Estudiantes Promesas / Responsabilidades

22. Requisitos de participación de los padres • Involucrar a los padres de una manera significativa en el desarrollo, implementación y revisión del programa de participación de los padres. • SAC esta compuesto de mas padres que facultad esto significa que los padres participan en decisiones importantes

23. Requisitos de participación de los padres • Convocar a una reunión anual para informar a los padres de los estudiantes del Título I de las necesidades y de sus derechos a participar en el programa Título I. • Las reuniones se ofrecen en horarios flexibles para maximizar la participación

24. Requisitos de participación de los padres • Proporciona a los padres de los estudiantes del Título I, con información oportuna sobre los programas de Título I. - IRIS Alerta - Websites - line informativa para padres (en construcción )

25. Requisitos de Participación de los Padres • Ayuda a los padres en la comprensión de las normas de contenido académico, las evaluaciones, y la manera de supervisar y mejorar el rendimiento de sus hijos. - conferencia de padres septiembre y enero - Noche de lectura - Noche de padres entrenando a padres - Noches de información FCAT

26. Requisitos de Participación de los Padres • Proporciona materiales y la formación para ayudar a los padres del Titulo I para trabajar con sus hijos y para mejorar el rendimiento de sus hijos - Noche de lectura - Noche de padres entrenando a padres - Noches de información FCAT

27. Su Participación es Clave para el Éxito de su niño! Usted es el primer maestro de su hijo. Usted tiene la capacidad de influir en la educación de su hijo más que cualquier maestro o la escuela. Usted sabe que es lo mejor para su hijo: -Pida compartir información acerca de los intereses de su hijo y habilidades con los maestros. - Pida ver los informes de progreso de su hijo a la escuela.

28. Apoye la Educación de su Hijo Compartir el amor por el aprendizaje; Léale a su hijo; Pídale a su niño le lea a usted; Limite el tiempo de televisión; Disfruta de la biblioteca pública y el centro escolar los medios de comunicación Mostrar interés en los días de la escuela de su hijo; Hacer preguntas; Pida ver la tarea; Elogie sus esfuerzos, Fomente buenos hábitos de estudio.

29. Conozca a su Escuela y Comuníquese con los Maestros Asista a eventos de la escuela Visite el salón de clases Sirva de voluntario en la escuela Únete a las organizaciones de padres Mantenga informados a los maestros Asista a los entrenamientos de padres especiales Asista a conferencias de padres y maestros Esté preparado para las reuniones Considere si usted ha cumplido con sus responsabilidades como se indica en la relación padre-pacto escolar Anote preguntas antes de la reunión de su hijo

30. Visite a los Salones de Clases • Los maestros proveerán información específica del grado: -La Próxima Generación de Estándares de Florida y Expectativas del nivel; -Grado de estudio del Currículo; -Medida de éxito del estudiante; -Definición de la competencia, -Información general de sus planes para el año; -

31. ¿Preguntas?

32. ¡Gracias por asistir!