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PNLD 2011 GEOGRAFIA

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PNLD 2011 GEOGRAFIA. Anos Finais do Ensino Fundamental Escola de 09 anos. O livro didático é um importante material de apoio para o trabalho do professor, auxiliando-o no planejamento geral na organização de atividades no fornecimento de informações corretas e atualizadas

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pnld 2011 geografia

PNLD 2011GEOGRAFIA

Anos Finais do Ensino Fundamental

Escola de 09 anos

slide2
O livro didático é um importante material de apoio para o trabalho do professor, auxiliando-o
      • no planejamento geral
      • na organização de atividades
      • no fornecimento de informações corretas e atualizadas
      • na apresentação de conteúdo coerente com:
        • o estágio do conhecimento científico em geral e da ciência geográfica
        • os métodos e as teorias educacionais em vigor
        • as diretrizes curriculares nacionais
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O LD não constitui o único material de ensino em sala de aula, mas,

o LDé uma referência significativa no processo de ensino-aprendizagem,podendo servir, também, como instrumento de formação continuada ao professor, a partir de textos de apoio, sugestão de bibliografia, da discussão teórico-metodológica constante no livro e no manual do professor, entre outros recursos.

Daí a importância da escolha dos livros didáticos adotados nas escolas brasileiras.

slide4
Os LDs de GEOGRAFIA adotados na escola devem possibilitar aos alunos:
  • Analisar a realidade, percebendo suas semelhanças, diferenças e desigualdades sociais, e apresentar propostas para sua transformação;
  • Compreender as interações da sociedade com a natureza, para explicar como as sociedades produzem o espaço;
  • Compreender o espaço geográfico como resultado de um processo de construção social, e não como uma enumeração de fatos e fenômenos desarticulados;
  • Saber utilizar os conceitos de natureza, paisagem, espaço, território, região e lugar, para analisar e refletir;
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Compreender seu espaço imediato, assim como as escalas mais amplas.
  • Utilizar variáveis básicas como distância, localização, semelhanças, diferenças, hierarquias, atividades e sistemas de relações, para identificar e inter-relacionar formas, conteúdos, processos e funções;
  • Permitir a discussão e a crítica, estimulando atitudes para o exercício da cidadania;
  • Favorecer a apropriação da linguagem cartográfica para estabelecer correlações e desenvolver as habilidades de representar e interpretar o mundo.
slide6

A avaliação das obras de Geografia submetidas ao PNLD 2011, observou um conjunto de critérios definidos em edital:

  • respeitar a legislação brasileira e as diretrizes e normas oficiais do ensino fundamental;
  • observar os princípios éticos necessários à construção da cidadania e o convívio social;
  • ter coerência e adequação da abordagem teórico-metodológica proposta;
  • apresentar conceitos, informações e procedimentos corretos e atualizados;
  • conter manual do professor adequado e compatível à linha pedagógica adotada;
  • estrutura editorial e do projeto gráfico adequados aos objetivos didático-pedagógicos.
slide7

RESULTADO GERAL

DA AVALIAÇÃO

DAS OBRAS DE GEOGRAFIA

slide11
Fim
  • Obrigada
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