O Texto Dramático A Representação Teatral

1. O Texto DramáticoA Representação Teatral A Comunicação Verbal Paulo Neto

2. Competências Reflectir sobre a comunicação verbal- Compreender os actos linguísticos e os contextos em que são realizados- Alargar conhecimentos sobre o texto dramático e a representação teatral- Desenvolver as competências comunicativas dos alunos- Compreender uma peça de Teatro-

3. O que é o Teatro? • Uma arte que consiste, entre outros aspectos, na representação do real através da imitação - de gestos expressões, sentimentos, atitudes e situações , através de linguagem não verbal e linguagem verbal oral- ACTOS DE FALA - relacionados com um determinado CONTEXTO SITUACIONAL.

4. A comunicação Verbal • Implica a presença de um LOCUTOR, de um INTERLOCUTOR e/ou de um OUVINTE • Facilmente entenderás quem em cada representação teatral desempenha tais papéis • Comunicar verbalmente é utilizar um suporte (voz, papel) para exprimir ideias / intenções / estados através de um canal de comunicação.

5. Enunciação • A comunicação verbal realiza-se através deactos de falaa própria actualização da língua em discurso(no texto dramático correspondem à fala das personagens entre elas e /ou com o público) • Nestes actosexistem referências relativas aolocutor e ao interlocutor, ao tempo e espaço da enunciação, as coordenadas enunciativas possibilitam-nos a identificação e a localização dos participantes na comunicação, podendo, no texto dramático, coincidir com as didascálias , textosecundáriojá do tipo instrucional, (e não conversacional) que apresenta indicações de movimentação cénica,

6. Actos de Fala • Actos de fala - quaisquer frases que realizem um dos três actos que se seguem: • Acto locutório - palavras e frases • Acto ilocutório - intencionalidade de cada frase • Acto pré-locutório - os efeitos produzidos por essa frase junto do interlocutor

7. Interacção Comunictiva • A interacção comunicativa num texto dramático progride através de uma sucessão de actos de fala (sucessivamente pré-locutórios e ilocutórios), conforme locutor e interlocutor gerem o contexto situacional, ou conflito. Os actores deverão saber actuar imitando os diversos tons (ameaça, aviso, objecção, crítica, expressão de sentimentos, promessa, compromisso, etc).

8. Universo de Referência • Em cada acto de comunicação ou num conjunto de actos (como numa peça de teatro) existe um universo de referência, ou seja, objectos da realidade extra-linguística usados em determinado contexto situacional. • Em O Auto da Barca do Inferno , por exemplo, a palavra “Barcas” não se refere ao meio de transporte corrente. No contexto situacional da peça “julgamento das almas” a palavra indica sentença (barca do paraíso ou barca do céu)

9. M o d a l i d a d e s do Texto Dramático • No texto dramático, ou dialogal-conversacional, temos o texto em si que constitui o DISCURSO DAS PERSONAGENS e as chamadas INDICAÇÕESCÉNICAS ou DIDASCÁLIAS , texto já injuntivo-instrucional, com as coordenadas enunciativas directas através das quais ficamos a conhecer o espaço e o modo como a personagem deve agir. • (Estas surgem sempre entre parênteses e em itálico)

10. Discurso das Personagens • Diálogo (locutor e interlocutor comunicam entre si através de uma interacção discursiva baseada em actos de fala, com uma determinada cadeia de referência) • Monólogo (produção verbal na ausência directa de interlocutor – mas com um um interlocutor virtual no próprio sujeito da enunciação) • Apartes (a personagem faz comentários directamente para o público, que assim passa de ouvinte a interlocutor passivo)

11. T e x t o D r a m á t i c o • Para que haja teatro tem de haver um determinado TEXTO DRAMÁTICO, ou seja uma peça escrita e destinada a ser representada por actores.

12. Q u e é o T e x t o D r a m á t i c o ? • Tem como finalidade ser representado • As falas, ou actos de enunciação ocorrem directamente sem narrador • Apresenta personagens (locutores) que interagem com outras (interlocutores) na presença do público, aqui (ouvintes / leitores) • Refere-se normalmente a um curto espaço de tempo na vida destas – predominam elementos deíticos:eu, tu,aqui, agora, isto, assim, indicando que a acção decorre em directo • Tem pouca variedade de espaços e um espaço/tempo limitado • Apresenta um universo de referência na base da intriga que ao evoluir cria a acção • É escrito por um Dramaturgo

13. E s t r u t u r a I n t e r n a d o T E X T O D R A M Á T I C O

14. Estrutura externa do TEXTO DRAMÁTICO • A C T O* (grande divisão do texto dramático que decorre num mesmo espaço) • C E N A(divisão do ACTO determinada pela saída ou entrada de personagens) * não confundir com acto de fala

15. Texto Teatral • Designa o texto dramático no momento em que é representado por actores, no palco de um teatro, transformando-se assim em ESPECTÁCULO – é a COMUNICAÇÃO VERBAL ORAL • O palco vem a ser o espaço de representação onde se encontra o cenário da peça • Tragédias, comédias, farsas, autos e tragicomédias são exemplos de peças de teatro

16. A REPRESENTAÇÃOTEATRAL

17. Comunicação verbal / Texto teatral • Em suma, a comunicação verbal (oral ou escrita) faz-se através de locutores e interlocutores, que estabelecem entre si relações expressivas, declarativas, directivas, compromissivas ou assertivas, e que produzem um discurso mais ou menos coerente, face a um dado universo de referência (aquilo de que se fala), num dado contexto situacional (o que une e separa os falantes). • Ora, o teatro é exactamente o espelho fiel de todas as interacções possíveis entre dois ou mais falantes, as personagens. • O texto dramático é comunicação verbal escrita. • O texto teatral é a comunicação não verbal e verbal oral.

18. O ESPAÇO “TEATRO” • PALCO • CENÁRIO • BASTIDORES • CAMARINS • PLATEIA • BOCA DE CENA • CORTINA

19. Actor / actriz Encenador Cenógrafo Aderecista Figurinista Caracterizador Contra-regra Luminotécnico Sonoplasta Ponto F U N Ç Õ E S

20. ORIGENS DO TEATRO • A representação teatral tem origem remota em rituais e danças, mas é na Grécia antiga que assume o seu carácter literário. Era representado em honra de DIONÍSIO (Deus grego do vinho, da embriaguez, da colheita e da fertilidade). 

21. O T E A T R O G R E G O • Os teatros eram auditórios ao ar livre. O teatro era considerado parte da educação de um grego. Durante os festivais e representações, a vida parava em Atenas. Autores gregos: • Ésquilo, Sófocles, Eurípides e Aristófanes.

22. G I L V I C E N T E (1465? - 1537?) • Quem é o Dramaturgo que é considerado o pai do Teatro Português – autor de autos e farsas, uma das quais estudamos no 9º ano? • (Auto da Barcado Inferno – 1517)

23. A l m e i d a G a r r e t t(1799 -1854) • Um dos maiores vultos da cena literária portuguesa – representante do Romantismo, poeta, romancista, autor da divertida comédia de enganos que vamos agora estudar: • Falar Verdade aMentir

24. Análise do Universo de Referência da PeçaFalar Verdade a Mentir - Leste a peça em casa e na aula. Vamos verificar os elementos que conseguiste reter. Assinala a opção correctaNA FOLHA QUE TE VAI SER DISTRIBUÍDA..Tens 5 minutos. No final poderás consultar a peça e corrigir-te.

25. Qual será o universo de referência de Falar Verdade a Mentir? • o casamento em perigo? V ou F ? • o próprio universo referencial? V ou F ? • dificuldades de comunicação? V ou F? • a incoerência dos próprios actos de enunciação? V ou F? • a enunciação de realidades extra-textuais de origem duvidosa? V ou F? • o conflito de duas famílias? V ou F?

26. Contexto Situacional da 1ª Cena(Esquema de análise válido para qualquer outra cena) • Quem fala • A quem fala • Circunstâncias extralinguísticas referidas • Princípio de cooperação • Saber compartilhado entre os falantes • Deixis (identidade do eu, aqui, agora ) • Força ilocutória: o objectivo comunicativo dos falantes • Princípio da cortesia / Formas de tratamento • Máximas conversacionais (qualidade, quantidade, relevância e modo do que se diz) • Níveis de língua

27. Vamos analisar o contexto situacional de cada cena em grupos de trabalho Consulta a grelha anexa, onde constam os instrumentos de análise, bem como as cenas que deverás trabalhar. Bom Trabalho!

28. Espero que tenhas percebido a relação entre a comunicação verbal e o texto dramático / teatral ! Material fornecido: Peça de Teatro - Ficha de Verificação - Ficha de análise - Ficha de orientações de trabalho