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2010 年秋季 《 开放教育入学指南 》 PowerPoint PPT Presentation


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2010 年秋季 《 开放教育入学指南 》. 教务处 2014年11月3日. 教学提纲. 一、教学管理的主要环节 二、主要教学网站介绍 三、学习指导. 一、教学管理的主要环节. 1 、教学计划和课程设置 教学计划 中央电大 —— 指导性教学计划 省级电大 —— 实施性教学计划 市级电大 —— 实施性教学计划 最低毕业学分 : 专科 76 学分,本科 71 学分 一般每个专业有 17 门左右课程。本科非本专业学生另加 3 门补修课。 分为有公共基础课、专业基础课、专业课、通识课和综合实践课 。

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2010 年秋季 《 开放教育入学指南 》

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Presentation Transcript


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2010年秋季《开放教育入学指南》

教务处

2014年11月3日


2010

教学提纲

一、教学管理的主要环节

二、主要教学网站介绍

三、学习指导


2010

一、教学管理的主要环节

1、教学计划和课程设置

教学计划

中央电大——指导性教学计划

省级电大——实施性教学计划

市级电大——实施性教学计划

最低毕业学分:专科 76学分,本科71学分

  • 一般每个专业有17门左右课程。本科非本专业学生另加3门补修课。

  • 分为有公共基础课、专业基础课、专业课、通识课和综合实践课。

  • 教学计划里课程名称前有“★”“☆”标识的是证书课程。证书课程考试60分以上,缴纳证书费用可以取得相应职业技能证书。


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一、教学管理的主要环节

2、教学组织

以学生个别化学习为主、教师面授和学生自学相结合。

我校的三种教学形式:

(1)视频点播

由中央电大、浙江电大责任教师授课。

(2)网络学习

从电大教学平台获得学习支持服务。

(3)面授辅导

外语类、财经类、计算机类、理工类专业课程。


2010

一、教学管理的主要环节

3、课程考核

  • 形成性考核(平时成绩), 20%—40%

    (1)完成纸质形成性考核作业,考前半个月交给班主任

    (2)在学校网站上进行考核。

  • 中央电大基于网络课程考核 http://xk.openedu.com.cn

    本学期《开放教育学习指南》课程属于这种形式考核,目前已经开通,请同学们抓紧上网完成。大部分基于网络课程除了平时上网做作业外,还要参加期末机考。

  • 证书课程考核

    参加电大期末考试,同时《职业技能实训(一)》还要参加人事部网络考核平台考试。

  • 期末考核 (卷面成绩) 60%—80%

    考试时间:春季学期7月4日左右开始

    秋季学期1月7日左右开始

    考试形式:笔试(闭卷、开卷、一纸开卷、半开卷)

    机考(在电脑上考试,如基于网考考核课程、计算机应用基础等)


2010

一、教学管理的主要环节

  • 对于一纸开卷(半开卷)课程,若在期末考试时未带手工抄写的考试专用纸,该门课程的形考成绩直接打不合格。外地考生,可以先从网上下载空白专用纸,事先书写内容,考前到考务室盖章。

  • 综合实践课:写毕业论文,写实习报告

  • 本科《大学英语(B)》《计算机应用基础》需参加全国网络课程统考,每年3次机会。4月份、9月份和12月份。

    《衢州电大考生考试诚信承诺书》

    《致电大全体学员的一封信》

    4、毕业和文凭

    修满教学计划规定的最低毕业总学分,思想品德考核合格,由省电大审核通过,报中央电大终审,由中央电大颁发高等教育专科毕业文凭,经中央电大报教育部学生司电子注册,国家承认其高等教育专科学历。


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二、电大主要教学网站介绍

1.浙江电大在线 http://open.zjtvu.edu.cn

用户名:13位学号,密码:身份证后6位

2.衢州电大http://www.qzdd.com

用户名:13位学号 密码:身份证后6位

要求:

(1)每门课程在本校教学平台上网学习时间不少于200分钟;

(2)在每门课程的讨论区发有关课程学习的帖子数不少于5个;

(3)在网上递交平时作业。


2010

三、学习指导

1、养成经常上网学习的习惯

(1)查阅课程学习(复习)资料

中央电大在线、浙江电大在线、衢州电大在线学习

(2)视频点播

衢州电大网站

(3)试题集锦

衢州电大网站、宁波电大图书馆

(4)查阅文献

浙江电大数字图书馆

(5)网上讨论

衢州电大课程主页、班级QQ群


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三、学习指导

1、克服工学矛盾,积极参加面授听课

2、整合资源,利用好各种教学媒体

课本、教学光盘、网络资源

3、学以致用,理论与实践相结合

组织现场教学、讨论

4、认真复习,取得优异成绩


2010

谢谢!


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