1 / 10

Заместитель директора по УВР Климина Е.В .

«Институт пищевых технологий и дизайна» – филиал ГБОУ ВПО НГИЭИ. Требования к оцениванию качества освоения основной профессиональной образовательной программы. Заместитель директора по УВР Климина Е.В. ФГОС 8.1.

malha
Download Presentation

Заместитель директора по УВР Климина Е.В .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. «Институт пищевых технологий и дизайна» – филиал ГБОУ ВПО НГИЭИ Требования к оцениванию качества освоенияосновной профессиональной образовательной программы Заместитель директора по УВР Климина Е.В.

  2. ФГОС 8.1. • Оценка качества освоения ОПОП должна включать текущий контроль знаний, промежуточную и Г(И)А обучающихся.

  3. ФГОС 8.2. • Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной аттестации по каждой дисциплине и ПМ разрабатываются ОУ самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.

  4. ФГОС 8.3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ОПОП (текущая и промежуточная аттестация) создаются ФОС, позволяющие оценить знания, умения и освоенные компетенции. ФОС для промежуточной аттестации разрабатываются и утверждаются ОУ самостоятельно, а для Г(И)А – разрабатываются и утверждаются ОУ после предварительного положительного заключения работодателей.

  5. ФГОС 8.3. ОУ должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплинам и ПМ к условиям их будущей профессиональной деятельности, для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины и ПМ в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины.

  6. ФГОС 8.4. Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух основных направлениях: оценка уровня освоения дисциплин; оценка компетенций обучающихся. Для юношей предусматривается оценка результатов освоения основ военной службы.

  7. ФГОС 8.5. Необходимымусловием допуска к Г(И)А является представление документов, подтверждающих освоение обучающимся компетенций при изучении теоретического материала и прохождении практики по каждому из основных видов профессиональной деятельности. В том числе выпускником могут быть предоставлены отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие работы по специальности, характеристики с мест прохождения преддипломной практики

  8. ФГОС 8.6. • СПО Г(И)А включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная работа, дипломный проект). Обязательное требование – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей.

  9. ФГОС 8.6. • НПО • Г(И)А включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; - выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.

  10. ФГОС 8.6. • Требования к содержанию, объему и структуре ВКР определяются ОУ на основании порядка проведения Г(И)А выпускников по программам СПО (НПО), утвержденного федеральным органом исполнительной власти, который осуществляет функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, определенного в соответствии со статьей 15 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266-1. • Государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного учреждения.

More Related