Student vidin s darnos ir sveikatos s sajos
Sponsored Links
This presentation is the property of its rightful owner.
1 / 26

STUDENTŲ VIDINĖS DARNOS IR SVEIKATOS SĄSAJOS PowerPoint PPT Presentation


  • 59 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

STUDENTŲ VIDINĖS DARNOS IR SVEIKATOS SĄSAJOS. Parengė: BPS11 studentės V . Pamerneckytė, K . Vinslauskaitė Darbo vadovė: lekt. E . Tamašauskienė 2013-04- 10. Sveikata – tai didžiausia žmogaus vertybė. Sveikata suprantama kaip visuma tarpusavyje susijusių veiksnių: fizinės,

Download Presentation

STUDENTŲ VIDINĖS DARNOS IR SVEIKATOS SĄSAJOS

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


STUDENTŲ VIDINĖS DARNOS IR SVEIKATOS SĄSAJOS

Parengė: BPS11 studentės V. Pamerneckytė,K. Vinslauskaitė

Darbo vadovė: lekt. E. Tamašauskienė

2013-04-10


  • Sveikata – tai didžiausia žmogaus vertybė.

  • Sveikata suprantama kaip visuma tarpusavyje susijusių veiksnių:

    • fizinės,

    • protinės,

    • emocinės sveikatos,

    • socialinės aplinkos,

    • dvasinės gerovės.


Sveikatą įtakojantys veiksniai


Temos aktualumas

Sveikata

Nesveikata

Fizinėirpsichinėgerovė

Ligos, traumos, negalia

Salutogenezės teorija nagrinėja sveikatos, o ne ligų priežastis. Pagal salutogenezės teoriją,visų žmonių sveikatą reikia stiprinti, nepaisant kurioje tiesiosios ,,sveikata — nesveikata“ atkarposvietoje jie būtų, neskirstant žmoniųį sveikuosius ir ligonius.


Salutogeninė ,,Gyvenimoupės“ interpretacija(Lindström & Jernström, 2007)


Temos aktualumas


Temos aktualumas


Temos aktualumas

Vidinę darnąsudarotryskomponentai:

• vidinės ir išorinės veiklos suvokimas,

• veiklosprasmingumas,

• gebėjimasvaldytisituaciją.

Pagalsalutogenezės teoriją, stresoriauspoveikįpatiriantisasmuo,pasižymintisstipresniuvidinės darnoslygiu:

• turės motyvųįveiktisunkumą,

• įžvelgssavoveiksmųprasmę,

• tikės, kad turi pakankamai jėgų susidoroti su situacija.


Tyrimo tikslas

Išsiaiškinti studentų vidinės darnos lygį ir jos sąsajas su sveikata.

Tyrimo objektas

Studentų vidinė darna.


Tyrimo metodai ir organizavimas

  • Literatūros analizė.

  • Anketinė apklausa. Vidinei darnai įvertinti naudotaA. Antonovsky sudaryta13 klausimų anketa.

  • Statistinė duomenų analizė.

  • Tyrimas atliktas ŠVK SPF 2013 m. kovo mėn.


Suvokti

Veikti

Kontroliuoti

Respondentų charakteristika


Tyrimo analizė


Respondentų sveikatos vertinimas


Domėjimasis aplinka


Nustebimaspažįstamų žmonių elgesiu


Nusivylimasžmonėmis, kuriais tikėdavote


Gyvenimo tikslai ir uždaviniai


Kasdienių darbų sukelta kančia ir nuobodulys


„Susipainiojimas“ savo jausmuose ir idėjose


Jautimasis nevykėliu


Kasdieninių dalykų mažareikšmingumas


Situacijos nekontroliavimas


Situacijos nevaldymas


Išvados

  • Studentų vidinės ir išorinės veiklos suvokimas: beveik du trečdaliai (70 proc.) domisi kas dedasi aplink; 54 proc. respondentų nustebina pažįstamų žmonių elgesys.

  • Veiklos prasmingumas: daugiau kaip pusė (58 proc.) studentų savo gyvenime turi aiškius tikslus ir uždavinius; 60 proc. respondentų atrodo, kad jų atliekami kasdieniai dalykai nėra mažareikšmiai.

  • Gebėjimas valdyti situaciją: 60 proc. studentų „nesusipainioja“ savo jausmuose ir idėjose; 62 proc. kontroliuoja situacijas; 52 proc. apklaustųjų geba valdyti situaciją.


Išvados

  • Įvertinus tyrimo rezultatus galime teigti, kad apklaustų studentų vidinės darnos lygis yra pakankamai aukštas: turi motyvų įveikti sunkumus, turi resursų susidoroti su situacija. Šie ir kt. veiksniai lemia studentų gerą sveikatą.


STUDENTŲ VIDINĖS DARNOS IR SVEIKATOS SĄSAJOS

Parengė: BPS11 studentės V. Pamerneckytė,K. Vinslauskaitė

Darbo vadovė: lekt. E. Tamašauskienė

2013-04-10


  • Login