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" PIU’ SCUOLA IN EUROPA, PIU’ EUROPA NELLA SCUOLA"

" PIU’ SCUOLA IN EUROPA, PIU’ EUROPA NELLA SCUOLA". Seminario Regionale di Formazione per docenti Tolmezzo,26-27 Ottobre 2007. “PROGETTI EUROPEI E PRATICHE DIDATTICHE”. Francesca Riccetti Referente Progetti Europei Liceo Classico-Scientifico "Ariosto-Spallanzani" Reggio Emilia.

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" PIU’ SCUOLA IN EUROPA, PIU’ EUROPA NELLA SCUOLA"

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Presentation Transcript

  1. " PIU’ SCUOLA IN EUROPA, PIU’ EUROPA NELLA SCUOLA" Seminario Regionale di Formazione per docenti Tolmezzo,26-27 Ottobre 2007 “PROGETTI EUROPEI E PRATICHE DIDATTICHE” Francesca Riccetti Referente Progetti Europei Liceo Classico-Scientifico "Ariosto-Spallanzani" Reggio Emilia

  2. Il progetto e le scuole partner

  3. Il significato del Progetto

  4. Perplessità iniziali … • Modalità lavoro diverse • Carico lavoro superiore • Disturbo routine didattica • …e aperture al confronto • Dimensione europea educazione • Condivisione progettualità • Circolarità competenze professionali • Potenziamento lingue comunitarie

  5. Sintesi anno I°: i contenuti

  6. Sintesi anno I° Numeri… …attività

  7. Sintesi anno II°: i contenuti

  8. Sintesi anno II° … Numeri Attività…

  9. Sintesi anno III°: i contenuti

  10. Sintesi anno III° …ultima fatica …tutti insieme,finalmente!

  11. Tutti i soggetti coinvolti nel Progetto • Famiglie • Enti Arpa,Agac/Enia,Consorzio delta del Po,Consorzio Parmigiana-Moglia • Agenzie culturali: Carrefour Europa,Istoreco, Biblioteca Panizzi, Archivio di Stato Reperimento materiali Ospitalità studenti partner Formazione /informazione Materiali Formazione/informazione Materiali

  12. Organizzazione e monitoraggio I°anno

  13. Organizzazione e monitoraggio II°anno

  14. III° anno… si cambia… Approfondimento Prodotto finale • Mattino Pomeriggio • recupero • motivazione • creatività consolidamento • competenze trasversali • competenze informatiche • …obiettivo :rimuovere punti di debolezza • emersi monitoraggio II° anno Corso didattica ipertesto(su base volontaria) Tematiche progetto in classe(tutti coinvolti)

  15. Monitoraggio III°anno

  16. Diffusione risultati • Mostra itinerante maggio-giugno 2005 • Programma “accoglienza” classi iniziali • Scuole partner • Sito Agac/Enia (ariosto-spallanzani agac) • Sito Istituto (in ristrutturazione, http://ariosto-spallanzani.net) • Cd-rom con tutti i lavori dei partner a cura del Liceo “M.T.Varrone”di Rieti (coordinatore, liceoclassicovarronerieti.it

  17. Qualche difficoltà… • All’interno… • Coinvolgimento personale • Finanziamenti insufficienti • Lavoro extra docenti non adeguatamente valutato • Con i partner… • Diversità organizzazione sistemi scolastici • Diversità pratiche didattiche • Scarsa comunicazione in itinere

  18. …ma bilancio positivo! • Prospettiva didattica diversa • Curricula (filo rosso “acqua” ,senso del percorso triennale) • Metodi (programmazione collegiale, gruppi di lavoro) • Valutazione (di competenze trasversali ,non tradizionale) • Strumenti ( tecnologie informatiche) • Scansione Oraria (giornate progetto=superamento or.lezioni) • Classi aperte (giornate progetto=superamento gruppo classe ) • Confronto continuo interno gruppi progetto • Cooperazione gruppi misti docenti/studenti ipertesto • Confronto esperienze didattiche paesi partner • Identificazione lavoro condiviso e partecipato Più flessibile per i docenti Più motivante per gli studenti

  19. News: un progetto tira l’altro…. Comenius Individual Pupil Mobility • Fase sperimentale 2007-08 Il Liceo “Ariosto-Spallanzani” va a studiare presso scuole europee ex-partner Comenius ,finanziato dalla U.E. Chi è partito? I due ragazzi selezionati Per dove? • Tolosa,Lycée Saint-Sernin • Regenstauf,Staatliche Realschule Per quanto tempo? Per un trimestre(settembre-inizi dicembre2007)

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