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ILUMINISMO (ou Ilustração) Século XVIII (Século das Luzes)

ILUMINISMO (ou Ilustração) Século XVIII (Século das Luzes). O QUE CRITICAVA: Misticismo  influência da Igreja na educação e na cultura Absolutismo Mercantilismo Servidão Desigualdade (de direitos e deveres) entre os indivíduos. O QUE DEFENDIA:

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ILUMINISMO (ou Ilustração) Século XVIII (Século das Luzes)

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Presentation Transcript


  1. ILUMINISMO(ou Ilustração)Século XVIII (Século das Luzes)

  2. O QUE CRITICAVA: • Misticismo  influência da Igreja na educação e na cultura • Absolutismo • Mercantilismo • Servidão • Desigualdade (de direitos e deveres) entre os indivíduos

  3. O QUE DEFENDIA: • Novas formas políticas  monarquia constitucional, república democrática • Liberdade  de pensamento e ação • Razão  caminho para: • o conhecimento • a convivência harmoniosa em sociedade • a liberdade individual • a felicidade

  4. ANTECEDENTES – século XVII: • Dúvida metodológica  premissa de toda investigação filosófica • Racionalismo  instrumento do conhecimento • Individualismo liberal  princípio de orientação política

  5. René Descartes (1596-1650): • Considerado o “pai da filosofia moderna” • Principal obra Discurso do Método (1637) • Questão  Como se chegar ao conhecimento verdadeiro? À verdade indiscutível? • Propôs a aplicação da “dúvida metodológica”  duvidar de todas as verdades já estabelecidas • 2 verdades: • “penso” • “penso, logo existo” • Conclusão: • Como alcançar a verdade? Aceitando somente o que a razão possa compreender e demonstrar

  6. John Locke (1632-1704) • Oposição às teorias absolutistas • O ser humano tem alguns direitos naturais: • vida, liberdade, propriedade privada • garantidos por uma Constituição • proporcionam a felicidades • Os homens podem rebelar-se contra os governantes  para garantir seus direitos

  7. CAUSAS: • Insatisfação dos setores cultos da sociedade contra a opressão do absolutismo • Insatisfação da burguesia com a intervenção do Estado na economia

  8. PROPOSTAS: • Reorganização da sociedade com uma política centralizada no ser humano  garantia de liberdade • Educação nos princípios da ciência e da razão  progresso da sociedade

  9. ENCICLOPÉDIA: • “Dicionário racional das ciências, das artes e ofícios” • principal veículo de divulgação • editada na França (a partir de 1751) • Direção  Denis Diderot e Jean D’Alembert • 28 volumes • elaborada por mais de 100 intelectuais (enciclopedistas)

  10. PRINCIPAIS FILÓSOFOS ILUMINISTAS: • Montesquieu • Voltaire • Rousseau

  11. MONTESQUIEU • Charles Louis de Secondat, barão de Montesquieu (1689-1755) • Principais obras: • Cartas Persas (1721): • Satiriza os costumes da época • Espírito das Leis (1748): • Analisa diversas formas de governo  para mostrar a superioridade da monarquia constitucional inglesa • Criticava: • o absolutismo • os costumes da época • Defendia: • somente o poder pode controlar o poder • a divisão do poder em 3  para evitar acúmulo de poder no governante • a criação de instituições intermediárias entre a população e os governantes

  12. VOLTAIRE • François-Marie Arouet (1694-1778) • colaborador da Enciclopédia • exílio na Inglaterra Cartas Inglesas • influenciou os déspotas esclarecidos • Criticava: • o absolutismo de direito divino • os privilégios da nobreza e da Igreja • Defendia: • a participação da burguesia esclarecida no governo • as liberdades individuais

  13. ROUSSEAU • Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) • mais radical que Montesquieu e Voltaire • além da razão, valorizava os sentimentos, as emoções • Criticava: • o absolutismo • a sociedade burguesa • Defendia: • uma sociedade baseada na justiça, na igualdade e na soberania do povo • a volta à natureza e à simplicidade da vida

  14. Discursosobrea origem e os fundamentos da desigualdadeentreoshomens: • Responsabiliza a propriedade privada de: • ter destruído a liberdade • ter promovido o despotismo • ter promovido a corrupção da sociedade • O Contrato Social: • Como combater a desigualdade (fruto da propriedade privada): • Necessidade de um pacto  submissão individual à vontade do “soberano” • Vontade do “soberano = vontade geral (do povo) • A vontade da comunidade deve prevalecer sobre as vontades individuais • Governante = “ministro do soberano” = funcionário do povo

  15. ESCOLA FISIOCRATA • Pensamento econômico (século XVIII) • François Quesnay e Vincent de Gournay • Combatia: • práticas mercantilistas • monopólios • corporações • taxas aduaneiras • Defendia: • o individualismo econômico baseado no “governo da natureza” (fisiocracia) • a agricultura como a principal fonte de riquezas • liberdade de mercado • livre concorrência • livre comércio • Governo  mal necessário para proteger os bens e as pessoas (mediante o consentimento dos cidadãos)

  16. “Laissez faire, laissez passer, le monde va de lui-même.” (Gournay)

  17. LIBERALISMO ECONÔMICO • Adam Smith (1723-1790): • Riqueza das Nações (1766) • Combatia: • intervenção do Estado na economia • Defendia: • livre concorrência • lei da oferta e da procura regulador da produção e da distribuição de riquezas • trabalho livre  verdadeira fonte de riqueza da sociedade • interesse pessoal  único elemento impulsionador da atividade humana • Estado  incentivador dos setores da economia que o capital particular não tinha condições de desenvolver

  18. CONSEQÜÊNCIAS DO ILUMINISMO • Consolidação de uma visão burguesa do mundo • Reconhecimento dos direitos individuais • Desenvolvimento científico e cultural • Limitação do poder da Igreja • Despotismo esclarecido • Revolução Francesa • Independência das colônias americanas

  19. FONTE PAZZINATO, Alceu L. & SENISE, Maria Helena V. O triunfo da razão. In: História Moderna e Contemporânea. São Paulo: Ed. Ática, 2003. p.105-110.

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