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Séance 9 : Appréhender les enjeux des circuits de distribution dans le secteur alimentaire.

Séance 9 : Appréhender les enjeux des circuits de distribution dans le secteur alimentaire. Objectif : Etre capable de  : Adopter un comportement alimentaire responsable dans le choix des aliments. Analyser la situation 1 - Identifier les éléments de la situation dans le témoignage B .

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Séance 9 : Appréhender les enjeux des circuits de distribution dans le secteur alimentaire.

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Presentation Transcript

  1. Séance 9 : Appréhender les enjeux des circuits de distribution dans le secteur alimentaire. • Objectif : Etre capable de : • Adopter un comportement alimentaire responsable dans le choix des aliments.

  2. Analyser la situation 1- Identifier les éléments de la situation dans le témoignage B. Qui : qui est concerné par cette situation ? ………………………………………………………………………… Où : où fait-il ses achats ? …………………………………………………………………………. Pourquoi : pourquoi fait-il ses achats à cet endroit ? ..…………………………………………………………………………

  3. 2- A partir du document projeté au tableau : 2-a) donner la définition de « circuit de distribution » ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… • On appelle circuit de distribution l'ensemble des intervenants qui font passer un produit de son état de production à son état de consommation

  4. Doc. 1: Les circuits de distributions Edition Hachette 2012

  5. 2- b) Compléter le tableau ci-dessous en identifiant les circuits de distributions mentionnés dans les témoignages A, B, C et D.

  6. 2- c) Qualifier ces différents circuits de distribution en utilisant les termes suivants : circuit ultra-court, circuit court, circuit long, circuit ultra-long. A : ……………………………………………… B:………………………………………………. C :………………………………………………. D:……………………………………………….

  7. 3- A partir des précédents témoignages et de vos connaissances personnelles, Indiquer les intérêts et les limites de chacun des circuits de distribution en complétant le tableau suivant :

  8. B- Le commerce équitable 1- A partir du document 2 projeté au tableau : 1-a) Repérer et noter la définition du « commerce équitable » ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….

  9. 1-b) Comment reconnaître un produit issu du commerce équitable ? Après avoir observé attentivement le Doc. 3 projeté au tableau, repérer et noter ce qui permet d’identifier les produits issus du commerce équitable. …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………

  10. Doc. 3 : La décomposition du prix d’une banane classique et d’une banane équitable Nathan Technique, 2009

  11. 1-c) Voici ce qu’on y trouve sur les étiquettes de produits alimentaires issus du commerce équitable : Banane classique Banane équitable Justifier la présence du label:………………………………………. ……………………………………………………………………........

  12. Tout produit issu du commerce équitable porte un label qui est une marque spéciale et dont le logo est apposé sur un produit destiné à la vente pour en certifier l’origine, la qualité et les conditions de fabrication. Edition Hachette 2012

  13. 1-d) Retrouver deux avantages et deux inconvénients des produits issus du commerce équitable. (s’aider du document 2 Projeté au tableau).

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