1 / 35

Hoekstenen kwaliteitsvol bestuur

Hoekstenen kwaliteitsvol bestuur. Bisdom Hasselt november 2013. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur. Intro Toelichting. Mechelen 2012: besturen versterken! Doel ‘Hoekstenen’ nadenken over eigen werking a cties ondernemen om de bestuurskracht te versterken Reflectiedocument

lucy-gregory
Download Presentation

Hoekstenen kwaliteitsvol bestuur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hoekstenen kwaliteitsvol bestuur Bisdom Hasselt november 2013

  2. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur

  3. IntroToelichting • Mechelen 2012: besturen versterken! • Doel ‘Hoekstenen’ • nadenken over eigen werking • acties ondernemen om de bestuurskracht te versterken • Reflectiedocument • aanzet tot gesprek • kans tot groei • kiezen van een of enkele werkpunten

  4. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur

  5. UitgangspuntenToelichting

  6. UitgangspuntenInformatie • Opdrachtsverklaring • Gids voor besturen p. 27-29 • www.gidsvoorbesturen.be/opdrachtsverklaring • Eigen opvoedingsproject • Gids voor besturen p. 32-33 • www.gidsvoorbesturen.be/opvoedingsproject • Kwaliteitsvol onderwijs • Gids voor besturen, hoofdstuk 3, vanaf p. 37 • www.gidsvoorbesturen.be/beleid

  7. UitgangspuntenZelf aan de slag: enkele reflectievragenZie: www.gidsvoorbesturen.be/kwaliteit • Eigen opvoedingsproject • Hoe zorgt het bestuur ervoor dat dit leeft in de school, dat het zichtbaar is in de school, dat het een werkinstrument blijft of wordt? • Schoolcontext: jongeren – personeel – dynamische samenleving • Wat zijn belangrijke elementen in de schoolcontexten wat vinden we hierover terug in opdrachtsverklaring, EOP, dialoogschool, diversiteit?

  8. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur

  9. Het bestuur als beleidsbepaler en …Toelichting

  10. Het bestuur als beleidsbepaler en …Informatie • Gids voor besturen, p. 37 – 90 • www.gidsvoorbesturen.be/beleid • Model van taakomschrijving bestuur - directie • www.gidsvoorbesturen.be/directie

  11. Het bestuur als beleidsbepaler en …Zelf aan de slag • Beknopte uitwerking van de acht beleidsdomeinen • www.gidsvoorbesturen.be/beleid • Bespreek per beleidsdomein: • Wat zijn de sterke punten van ons bestuur op dit domein? • Hoe zijn de taken verdeeld: wie doet wat? • Zijn er lege vlekken waarvan het wenselijk is dat ze worden opgevuld? • www.gidsvoorbesturen.be/kwaliteit

  12. Het bestuur als beleidsbepaler en …Vormingsaanbod • Inleiding in het financiële beleid • Hasselt, 9 december 2013 • Goed communiceren • Scholenbouw 2014 – Capita selecta • Procederen of bemiddelen? • Voorjaarsseminarie, Hasselt, 17 maart 2014

  13. Het bestuur als beleidsbepaler en …Vorming en ondersteuning op maat • Over (aspecten van) een beleidsdomein • Bestuurders met een rol als evaluator • Personeelsbeleid • Identiteit en pastoraal • Beter besturen, zelfevaluatie als hulpmiddel • Doen we de goede dingen?

  14. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur

  15. Bestuur als professionele organisatieToelichting

  16. Bestuur als professionele organisatieToelichting

  17. Bestuur als professionele organisatieZelf aan de slag: enkele reflectievragenGids p. 126-127 en www.gidsvoorbesturen.be/kwaliteit • Efficiënt vergaderen en planmatig werken • Maakt het bestuur gebruik van een agenda die tijdig en met documentatie wordt bezorgd, zodat besturen voorbereid naar de vergadering kunnen komen? • Een evenwichtige relatie met directie en personeel uitbouwen • Hoe stelt het bestuur zich op de hoogte van wat er leeft bij het personeel? • Leiding geven via participatief werken in verbondenheid • Geeft iedereen de bestaande overlegstructuren alle kansen en hoe kan het bestuur dat blijvend bevorderen?

  18. Bestuur als professionele organisatieVormingsaanbod • Kompas voor de bestuurder • Hasselt, 13 januari en 10 februari 2014 • Betrokkenheid creëren in het bestuur • Voorjaarsseminarie, Hasselt, 17 maart 2014

  19. Bestuur als professionele …Vorming en ondersteuning op maat • Nu nadenken over morgen • Beter besturen – zelfevaluatie als hulpmiddel • Doen we de dingen goed? • Welke basishoudingen liggen ten grondslag aan ons bestuur? • Schouder aan schouder, exploreren van de relatie bestuur-directie • Efficiënt besturen

  20. Hoekstenen voor kwaliteitsvol bestuur

  21. Het bestuur investeert in …(VIMKO-aandachtspunten)

  22. Samenstelling en interne werkingInformatie • Gids voor besturen, p. 95 – 114 • www.gidsvoorbesturen.be/bestuurswerking • Stappenplan nieuwe ledenen bestuurders werven • www.gidsvoorbesturen.be/rekrutering • Bezoldigde bestuurders • www.gidsvoorbesturen.be/samenwerking

  23. Samenstelling en interne werkingUw mening over de VIMKO-aanbevelingen als basis voor gesprek

  24. Samenstelling en interne werkingZelf aan de slag • Reflectie Hoekstenen kwaliteitsvol onderwijs • www.gidsvoorbesturen/kwaliteit • Rekrutering: het anker lichten • www.gidsvoorbesturen.be/rekrutering

  25. Het bestuur investeert in …(VIMKO-aandachtspunten)

  26. Vorming bestuurdersInformatie • Vormingsbrochure en flyers per bisdom • besturen.vsko.be/content/vorming • Vormingskalender • http://besturen.vsko.be/nieuws/vormingskalender • Meer informatie en inschrijven vorming • www.nascholing.be/vimko • Nieuwsbrieven en tijdschriften • www.gidsvoorbesturen.be/nieuwsbrieven

  27. Vorming bestuurdersUw mening over de VIMKO-aanbevelingenals basis voor gesprek

  28. Vorming bestuurdersZelf aan de slag • Reflectie Hoekstenen kwaliteitsvol onderwijs • www.gidsvoorbesturen/kwaliteit

  29. Vorming bestuurdersOriënterend gesprek • Vorming: wat en hoe? (oriënterend gesprek) • vormings- of ondersteuningsbehoeften • overleg welk vormingsaanbod het best aansluit • vormingsmedewerker komt tot bij het bestuur

  30. Het bestuur investeert in …(VIMKO-aandachtspunten)

  31. Bundelen van krachten en netwerkingInformatie • Bundelen van krachten en gebruik maken van dienstverlening • Gids voor besturen, p. 121-124 • www.gidsvoorbesturen.be/samenwerking • Scholengemeenschap • Gids voor besturen p. 119-121 • www.gidsvoorbesturen.be/scholengemeenschap

  32. Bundelen van krachtenen netwerkingUw mening over de VIMKO-aanbevelingen als basis voor gesprek

  33. Bundelen van krachten en netwerkingZelf aan de slag • Reflectie Hoekstenen kwaliteitsvol onderwijs • www.gidsvoorbesturen.be/kwaliteit • Leidraad, presentatie en overzichtstabel Bundelen van krachten • www.gidsvoorbesturen.be/bundelenvankrachten • Conceptnota Vlaamse Regering over Scholengroepen • http://besturen.vsko.be/nieuws/schoolbesturen-en-scholengemeenschappen-de-toekomst-uit-flits-17-mei  • VIMKO-standpunt: Een korf vol uitdagingen: de VIMKO zet er haar schouders onder. • http://besturen.vsko.be/content/uit-forum • Visietekst scholengemeenschappen • www.gidsvoorbesturen.be/scholengemeenschap

  34. Bundelen van krachtenVorming en ondersteuning op maat • Concreet uitbouwen van de samenwerking tussen besturen i.s.m. de bisdommen

  35. Afronding • Vragenronde • Voor meer informatie over vorming kunt u terecht bij: • lieve.vancamp@vsko.be 0484 66 81 09Aarzel niet om contact te nemen • Dank voor uw aandacht!

More Related