1 / 12

Lesing og programfag

Lesing og programfag. Hildegunn Støle Lesesenteret. Todelt økt. Del 1: Tips som jeg håper kan være nyttige i spredningsarbeidet, dvs. tips til programfaglærere.

liseli
Download Presentation

Lesing og programfag

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Lesing og programfag Hildegunn Støle Lesesenteret

  2. Todelt økt • Del 1: Tips som jeg håper kan være nyttige i spredningsarbeidet, dvs. tips til programfaglærere. • Del 2: Tverrfaglig undervisningsplanlegging med Baklengs Planlegging (eks. Fjørtoft). Utgangspunkt i tekster fra Bygg- og Anleggsteknikk.

  3. Lesing som grunnleggende ferdighet • Også programfaglærerens ansvar • Er det typisk ikke å lese teoriboka? • Elevene skal kunne lese på egen hånd i yrket sitt. • Norsklærers ansvar? • Skolens ansvar? • NB! Lesestrategier må passe til teksttype: Kan være stor forskjell mellom tekster på ulike program, mellom ulike bøker og mellom ulike tema.

  4. Enkle lesestrategier i programfag Programfaglærere bør kjenne til noen enkle strategier som disse: • Lese overskrifter sammen • Se på bildene (og lese bildetekst) • Lese høyt i par (husk norsk2-elever) • Forklare illustrasjoner for hverandre i par (før eller etter verksted) • Skrive stikkord for hvert avsnitt (på marg, i bok, på gul lapp) • Skrive arbeidslogg hver dag som de leser over ved ukeslutt eller på mandag

  5. FYR-opplegg på NDLA: • «Hvordan lese fagstoff» av Randulf Rønningen, med fokus på lesing og vokabular. • Denne modellen er anvendelig i flere programfag. • Bruker programfagboka i stedet for norskboka, men inkluderer norskfaglige mål. • Ender i et sluttprodukt – en kortvariant av lærebokteksten. • Programfaglærer kan kanskje bruke denne modellen selvstendig? • http://fyr.ndla.no/nb/teachingprogramme/7114

  6. En film om lesing • Snøballfilm har produsert mange filmer sammen med flere nasjonale sentre. • http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=84654&categoryID=13437 • Ca. 3 min. • Til bruk i spredningsarbeid.

  7. Avkoding, vokabular og illustrasjon • Her blir det demonstrert flere måter å jobbe med tekst, ord og bilde i klassen: • http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=84649&categoryID=13437 • 6,5 min. • Relevant for flere fag. • Veldig grunnleggende i første del. • Til bruk i spredningsarbeid?

  8. Praksis med tekst som utgangspunkt • Arne Olav Nygard: UP-elever omarbeider teorien om legging av takshingel til instruksjonsvideo: • http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=84538&categoryID=13485 • 7 min. • Opplegget var drevet av programfaglærer, elevene laga uformelle dreiebøker før filminga

  9. Baklengs planlegging – tenk sammenheng mellom: • 1. Mål: Eksempelvis yrkesfaglig OG norskfaglig. Stikkord: relevant, presist, målbart, tydelig, individuelt vs. kollektivt • 2. Vurdering: Underveis og til slutt (hvilke fag) • 3. Undervisningsforløp (hvilke timer) • A) før arbeid med tekst • B) under arbeid med tekst • C) etter arbeid med tekst • Kristine G. Skjæveland: Henning Fjørtoft etter Wiggens & McTighe «backwards by design».

  10. Øving med to tekster • Læringsmål – hva kan vi lære av denne teksten, i to fag? • Vurdering i norsk? Hva slags? • Undervisningsperiode – hvordan øve og lære måla, tilpassa den vurderinga som er planlagt? • Vi bruker kapitlene om HMSog/eller Partane i arbeidslivet i Byggfagsboka til å lage opplegg. • Forslag: Fokus på begrepsforståelse

  11. Begrepsforståelse - øving • Mer fra Snøballfilm (og Klepp kommune): http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=84647&categoryID=13437 • 11,5 min. • Lesesenterets lenker til film for vgo finnes her: http://lesesenteret.uis.no/leseopplaering/lesing-i-videregaaende/# • …blant annet Arne Olavs introduksjonsfilmer til animerings- og redigeringsverktøy

  12. TIL ARBEID! Tips: Lån fra Randulf. Stjel av oppgavene fra Helsefagboka, for eksempel vokabular-tabellene. Se NyGIV-opplegg, eksempelvis: http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=85184&categoryID=13435 (begreper i samfunnsfag, EU) eller http://lesesenteret.uis.no/article.php?articleID=85219&categoryID=13435 (lese + skrive fagartikkel om bioteknologi)

More Related