OŠ Josipa Jurja Strossmayera Produženi boravak

1. OŠ Josipa Jurja Strossmayera Produženi boravak

2. Produženi dnevni rad nakon redovnite prijepodnevne nastave, produženi boravak, jedan je od modela kojim se mogu kvalitetno i sustavno riješiti problemi zbrinjavanja djeteta mlađe školske dobi koje nakon redovne nastave odlazi kući i bez nadzora provodi vrijeme do dolaska roditelja.

3. Ključna područja razvoja Harmoničan razvoj tijela i duha Lakoća procesa socijalizacije i komunikacije Utemeljenje osnova jezične komunikacije Utemeljenje osnova matematičke, logičke i znanstveno-tehnološke pismenosti Kulturno-umjetničko područje razvoja Igre, šport i rekreacija Aktivnosti prema odabiru škole

4. Načini organizacije i oblici rada • kurikularni pristup (umjesto predmetno-satnog) • integrirano učenje i poučavanje • multidisciplinarni i kroskurikularni pristup (informacijsko-komunikacijske tehnologije) • timsko i suradničko učenje • istraživačka nastava • iskustveno učenje • problemska nastava • projektna nastava • učenje kroz igru, praksu, učenje za život • fakultativni programi (jezici, športske aktivnosti) • tečajna nastava • izvanučionička i terenska nastava • izvannastavne aktivnosti

5. U OŠ J.J.Strossmayeraproduženi je boravakorganiziran u 4 odgojno-obrazovne skupine (1.a, 1.b, 2.ab i 2.bc razred).

6. Kurikulum produženoga boravka OŠ J.J.Strossmayera • Obilježavanje prigodnih datuma u učionici • Dramsko-scenske grupe • Origami • Likovne grupe • Plesne skupine • Odlasci u gradske parkove, obilazak trgova i ciljane šetnje gradom • Obilazak muzeja, knjižnica i kazališta, te odlazak na aktualna događanja u gradu • Razredne i školske priredbe

7. Raspored aktivnosti u produženome boravku • 11,30-12,00 ručak • 12,00-13,00 SUV (slobodno ustrojeno vrijeme - igre na školskome igralištu, razgibavanje u učionici, gledanje animiranih filmova, likovne radionice, društvene igre u učionici, obilazak muzeja, knjižnica, ciljane šetnje centrom grada, odlasci na aktualna gradska događanja i igre u parku)

8. Raspored aktivnosti u produženome boravku • 13.00-14.15 ( učenje i pisanje zadaće ) • ponavljanje i uvježbavanje sadržaja iz hrvatskoga jezika, matematike i prirode i društva • 14.15-14.30 užina • 14.30-15.35 SUV (odmor nakon učenja - slušanje priča i glazbe, likovno izražavanje, origami, zabavni sadržaji, ponavljanje kroz igru, crtanje, bojanje, pitalice i zagonetke...uvježbavanje prigodnih dramskih tekstova za nadolazeće priredbe, društvene i druge igre u učionici)

9. Raspored aktivnosti u produženome boravku • 15.35-17.00 DEŽURSTVO • SUV (smanjen je broj učenika, pa su aktivnosti slobodnije) • društvene igre • gledanje animiranih filmova

10. Raspored aktivnosti u produženome boravku • Tijekom organiziranih aktivnosti u produženome boravku, svaka od učiteljica na kulturno-umjetničkome planu radi s djecom u raznim, a najviše u onim područjima u kojima najviše do izražaja dolaze njene sposobnosti i afiniteti. • Tijek i vrstu aktivnosti određuju količina i raspoređenost slobodnoga vremena, uvjetovano školskim rasporedom, vrstom i opsegom domaćih zadaća te izvanškolskim i izvannastavnim aktivnostima.

11. Raspored aktivnosti u produženome boravku • Kako je produženi boravak zamišljen kao kreativan splet različitih aktivnosti koje podjednako osposobljavaju i oplemenjuju učenike za razna područja, tako i učiteljice u radu koriste metode i načela kojima provode aktivnosti poticanja razvoja verbalne i neverbalne komunikacije, razvijaju osjećaj za ritam i slušanje, povezuju govor s ritmičkim kretnjama, pjevaju, sviraju, razvijaju umjetnički i osnovni pokret, ples, slikanje, risanje, oblikovanje, dizajn, organiziraju posjete kazalištima, galerijama, koncertima, kinima, upoznaju nacionalno blago i hrvatsku baštinu, razvijaju osobne i socijalne vrijednosti i dr.

12. VESELIMO VAM SE, DOĐITE!