Sk dalen skole for d vblindf dte sk dalen kompetansesenter i oslo
Download
1 / 15

Skådalen skole for døvblindfødte, Skådalen kompetansesenter i Oslo - PowerPoint PPT Presentation


  • 142 Views
  • Uploaded on
  • Presentation posted in: General

Skådalen skole for døvblindfødte, Skådalen kompetansesenter i Oslo. Skådalen skole for døvblindfødte startet opp i 1980 Dette skoleåret er det 5 elever fordelt på: 4 elever på grunnskolenivå 1 elev på videregående nivå.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha

Download Presentation

Skådalen skole for døvblindfødte, Skådalen kompetansesenter i Oslo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Presentation Transcript


Skådalen skole for døvblindfødte,Skådalen kompetansesenter i Oslo

  • Skådalen skole for døvblindfødte startet opp i 1980

  • Dette skoleåret er det 5 elever fordelt på:

  • 4 elever på grunnskolenivå

  • 1 elev på videregående nivå

18.11.2008


Informasjons- og kommunikasjonsteknologi for barn født med kombinert syns- og hørselshemming

NAV-SIKTE 18.-19. november 2008

18.11.2008


Hva skal vi snakke om

  • Satsingsområdet IKT

  • Om døvblindfødtes bruk av IKT

  • Om Skådalen skole for døvblindfødtes erfaringer med IKT, med spesiell vekt på bruk av dataprogrammet STRUKTUR

18.11.2008


Et av Kunnskapsdepartementets satsingsområder for grunnskolen er IKT og digital kompetanse

  • Satsingen organiseres gjennom «Program for Digital Kompetanse 2004-2008»

  • Programmets visjon er ”digital kompetanse for alle”

  • Digital kompetanse  er ferdigheter, kunnskaper, kreativitet og holdninger som alle trenger for å kunne bruke digitale medier for læring og mestring i kunnskapssamfunnet.

18.11.2008


Hvorfor IKT for døvblindeElevenes sansetap og mangelfulle erfaringer gjør at vi anser IKT som et godt hjelpemiddel til å

  • inspirere til samspill, økt kommunikasjon og felles oppmerksomhet

  • fange oppmerksomhet

  • utvide omverden

  • gjenkjenne og bearbeide

  • overføre kunnskap og konkretisere fakta

  • ”nøytralisere” informasjon

  • gi flere innfallsvinkler til samme tema og derved økt bevissthet om generalisering

  • øke konsentrasjon

  • fremme mestring og selvstendighet

  • gi kunnskap om elevens kognitive funksjon og bruk av sanser

18.11.2008


Viktige forutsetningerved bruk av IKT

  • Pedagogene må inneha grunnleggende datakompetanse

  • Pedagogene må få opplæring, kurs og oppfølging i forhold til ulike hjelpemidler

  • Alt IKT-utstyr må ha høy kvalitet og god kapasitet

  • Kjennskap til eleven

18.11.2008


Hvilke IKT hjelpemidler brukes på Skådalen skole for døvblindfødte

  • Datamaskiner, en med talesyntese

  • Dataprogrammet STRUKTUR, dataprogrammer fra NorMedia; Andungen, Splodge, Skrive med bilder og ulike programmer fra Mikroverkstedet

  • Mp3-spiller, diktafon, CD-spiller

  • Talemaskin

  • Fotokamera, videokamera, skanner

18.11.2008


Hvordan bruker vi IKT

  • Elevene bruker ulike dataprogrammer i undervisningen

  • Selvstendighet i forhold til CD-spillere

  • Foto i temabøker

  • Lydopptak i undervisningen

  • Videoopptak til gjenopplevelser

  • Kommunikasjonsgruppemøter

  • Etikk

18.11.2008


Litt om elever

  • Jente, 8 år med syns - og hørselsrest. Startet opp i høst med dataprogrammene Andungen og Splodge, styrer ved hjelp av to trykkebrytere

  • Gutt,12 år, blind med hørselsrest, har prøvet ut dataprogrammet STRUKTUR. Har nettopp fått innvilget eget datautstyr og STRUKTUR programmet

  • To tidligere elever, med syns - og hørselsrest, brukte IKT daglig, skriveprogrammet Word med zoomtekst forstørring og talesyntese, ”Skrive med bilder”, bildebehandling, videoredigering, lese-TV, internett; e-mail og laste ned bilder

18.11.2008


  • Jente ,16 år med syns- og hørselsrest. Hun ble introdusert for data for 7 år siden, startet opp med årsak/virkning –program, Brukte først touch-skjerm, senere med bryterstyring med to brytere. Hun ble introdusert for dataprogrammet STRUKTUR for 6 år siden og hun bruker nå dette programmet daglig

18.11.2008


Hva er STRUKTUR

  • Et ordbehandlings- og kommunikasjonsprogram utviklet av SPRIDA Kommunikasjonssenter i Sverige

  • Multimediabasert skallprogram. Pedagogene må selv lage innholdet og tilpasse det til hver enkelt elev

  • Programmet har mange ulike moduler (kalender, timeplan, bildebok, tekst, reporter, spørsmål og svar, musikk og spill), syntetisk tale og bryterstyringmuligheter

  • Programmet skaper gode muligheter for kommunikasjon

18.11.2008


Vår elevs STRUKTUR-historie

  • Hvorfor STRUKTUR

  • Den første taktile bildeboken om favoritt-tema KATT, lages som databok

  • Lager databøker om ulike opplevelser og utflukter, fungerer som minnebøker (video Bildebok)

  • Lager databøker for å opprettholde familiebånd

  • Bruker STRUKTUR til forberedelser og bearbeidelser

  • Utvide omverden

18.11.2008


  • Barnebøker til databøker – og deretter papirutgave av databøkene

  • Laget datasangbøker av taktile sangbøker (video sangbok)

  • Bruker STRUKTUR til å formidle kunnskap og fakta (video ukens tegn) (video november)

  • Eleven blir stadig mer aktivt med i utforming av innholdet i STRUKTUR (video kalender)

  • Utvidet interesseområder og økt konsentrasjonsspenn

18.11.2008


Arbeidet fremover

  • IKT er et satsingsområde på Skådalen skole for døvblindfødte. Vi to lærere har hatt redusert undervisningstid de siste tre skoleårene for å jobbe spesielt med IKT for våre elever

  • Vi jobber med å finne frem til og prøve ut ulike IKT-hjelpemidler til å lytte, se, tolke og forstå, og hjelpemidler til inspirasjon til økt samspill og kommunikasjon for hele elevgruppen vår

  • Vi har eget datarom for elevene, der vi har muligheter for å prøve ut ulike IKT-hjelpemidler og å bruke ulike dataprogrammer sammen med elever

18.11.2008


Samarbeidspartnere

  • Hjelpemiddelsentralen NAV

  • Huseby kompetansesenter

  • Tambartun kompetansesenter

  • SPRIDA Kommunikasjonssenter i Sverige

  • NAV-senter for IKT-hjelpemidler, SIKTE

  • NUD-nettverk

18.11.2008


ad
  • Login