MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2

1. MODERN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ-2 Gösteri Teknolojileri Zeliha DEMİR KAYMAK

2. Modern Eğitim Teknolojileri-2 • Gösteri amaçlı kullanılan teknolojiler eğitim-öğretim ortamlarının zenginleştirilmesinde etkili rol oynar. • Temel amaçları etkili sunumlar yaparak kalıcı öğrenmeler oluşturmaktır.

3. Modern Eğitim Teknolojileri-2 • Slayt Projektör • Tepegöz • LCD Panel • Elmo • Opak Projektör • Data Projeksiyon • Film Projektörü

4. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SLAYT PROJEKTÖR • Slayt projektörü göze hitap eden bir iletişim aracıdır; ancak ses ile desteklenmek istendiği zamanlarda eş zamanlı ses (synchronation) cihazı kullanılır.

5. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SLAYT PROJEKTÖR • Slayt projektör genel olarak yirmi iki parçadan oluşmaktadır. • Bu parçalardan en önemlileri slayt tepsisi (slayt taşıyıcısı), lens ve güç lambasıdır.

6. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SLAYT PROJEKTÖR • Pozitif filmlerle hazırlanan dialar, slayt tepsisine yerleştirilir. • Daha sonra güç lambası ve lens aracılığıyla yansıtılır.

7. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SLAYT PROJEKTÖR • Slayt projektörleri ve dialar piyasada çok rahatlıkla bulunabilir. • Bunun yanında dialarda kullanılan pozitif filmler, her türlü 35 milimetrelik fotoğraf makinesinde rahatlıkla kullanılabilir.

8. Modern Eğitim Teknolojileri-2

9. Modern Eğitim Teknolojileri-2 ÖRNEK • Konu: “Osmanlı Devleti’nde Mimari” • Öğretmen, Osmanlı Mimarisi’ne ait hazır dialar alabilir ya da eserlerin fotoğraflarını çekerek yeni dialar hazırlayabilir. • Bu dialar sayesinde öğrenciler Osmanlı Mimari eserlerini ziyaret etmeden deneyimler kazanabilirler.

10. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİA HAZIRLARKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Pozitif film alınır. Film alınırken son kullanma tarihi dikkate alınmalıdır. • 35 mm fotoğraf makinesi bulunur. • Fotoğraf makinesinin pili ve lensleri kontrol edilir. • Pozitif film fotoğraf makinesine takılır. • Işık kontrolü yapılır. • Nesnelerin fotoğrafları çekilir. • Çekilen pozitif filmler gerekli olan kaliteli kimyasal maddeler ile banyo (tab) ettirilir.

11. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİA HAZIRLARKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Pozitif filmleri koymak için dia çerçevesi alınır. Dia çerçeveleri 55 cm.’lik karton, plastik, camlı plastik ya da cam olabilir. • Dia çerçevesi seçerken kullanılacak slayt projektörüne uygun olmasına dikkat edilir.Genellikle plastik çerçeveler tercih edilir. • Tab ettirilen filmler dia çerçevelerine yerleştirilir. • Dialara sıra numarası verilir.

12. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Slayt projektörü sınıf ortamına getirilerek elektrik prizine yakın bir yere güvenli bir biçimde yerleştirilir. • Elektrik kabloları güvenli bir biçimde saklanmalıdır. • Slayt projektörün lensleri kontrol edilmelidir. Çalıştırılmadan önce lenslerin koruyucu kapağı, lensler aşırı sıcaktan patlayabileceği için açılmalıdır.

13. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Slayt projektörünün lenslerinde bulunan parlaklık ve netlik ayarları yapılmalıdır. Bu projektör ile yansıtılan görüntünün sınıfın en arkasında bulunan öğrenci tarafından görülebilir parlaklık ve netlikte olması gerekir. • Hazırlanan diaların konu içeriğine uygunluğu, renk ve görüntü kalitesi kontrol edilmelidir.

14. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Hazırlanan dialar sıra numarasına göre slayt tepsisine baş aşağı ve ters olarak yerleştirilir. • Slayt projektörü üzerindeki açma-kapama düğmesine basılarak çalıştırılır. • Slayt projektörü üzerindeki düğmeler veya uzaktan kumanda ile dialar arasında geçiş yapılır.

15. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ • Hedef ve davranışlar belirlenmeli. • Dersin içeriği ortaya çıkarılmalı. • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri belirlenmeli . • İçeriğe uygun öğrenme-öğretme yöntemleri belirlenmeli. • İçerik önceden öğrencilere verilmeli. • Dialar, öğrencilerin düzeyine uygun olmalı. • Dialar, konu alt başlıklarına göre numaralandırılmalı.

16. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM-ÖĞRETİM İLKELERİ • Konuya etkili bir giriş yaparak başlanmalı. • Sunum esnasında farklı ses tonları kullanılmalı. • Konuyu geliştirilmeli ve ilgili örnekler vermeli. • Güdülenmeyi arttıracak faaliyetler organize edilmeli. • Katılımı sağlayacak aktiviteler yapılmalı. • Ders sonunda genel bir özet yapılmalı. • Değerlendirme faaliyetleri yapılmalı ve geri dönüt verilmeli.

17. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • Öğrenmeyi canlı tutar. • Bilgilerin uzun süreli hafızaya aktarılmasına yardımcı olur. • Yaşanamayacak deneyimler sağlanır. • Kullanımı kolaydır. • Taşınması kolaydır. • Öğrenmeyi destekler.

18. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • Güdülenmeyi artırır. • Defalarca kullanılabilir. • Kullanma rahatlığı sağlar. • Her konu için uygundur. • Her düzey eğitim için uygundur. • Özel eğitimde kullanılabilir.

19. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Her yerde bulunmayabilir. • Üretim sorunu vardır. • Tek yönlü iletişim. • Kalite sorunu vardır. • Müfredat programına uygun olmayabilir. • Yeterli örnek verilmeyebilir. • Öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulmayabilir.

20. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Teknik sorunlar meydana gelebilir. • Sınıf yönetimi zorlaşabilir. • Öğrenci sıkılmaları artabilir. • Görsellik ve ses paralel olarak çalışmayabilir. • Dialar çabuk yıpranabilir. • Maliyeti yüksektir.

21. Modern Eğitim Teknolojileri-2 TEPEGÖZ • Tepegöz, gösteri amaçlı kullanılan bir modern eğitim teknolojisidir. • Tepegöz ile asetatlarda (saydamlar) bulunan resim, yazı ve şekiller duvara ya da perdeye yansıtılır. • Bu şekilde asetatlarda bulunan bilgiler küçük ya da büyük gruplara sunulur.

22. Modern Eğitim Teknolojileri-2 TEPEGÖZ • Tepegözler ile daha önceden hazırlanmış asetatların yansıtılabileceği gibi asetatların üzerine asetat kalemi ile yazı yazılarak da sunum yapılabilir. • Diğer bir ifade ile tepegözler yazı tahtası olarak da kullanılabilir.

23. Modern Eğitim Teknolojileri-2 TEPEGÖZ • Genel olarak düz ayna ve ince kenarlı mercekten oluşan kafa, netlik ayar kolu ve üzerine asetatların konulduğu frensel mercekten oluşur. • Tepegözde açma-kapama düğmesi, elektrik kablosu, lambayı ve frensel merceği soğutan vantilatör, lamba ve ısıyı emen cam bulunmaktadır. • Rulo taşıyıcı, perde, polaroid yansıtıcı, masa gibi ek aksesuarları bulunmaktadır.

24. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIM AŞAMALARI • Tepegöz emniyetli ve elektrik prizine yakın uygun bir yere yerleştirilir. • Fiş elektrik prizine takılır. • Asetat, tepegözün frensel merceğinin üzerine uygun bir biçimde yerleştirilir. • Açma-kapama düğmesine basılarak çalıştırılır. • Yansıyan görüntüye göre tepegözün netlik ayar kolu ile görüntünün netliği ayarlanır.

25. Modern Eğitim Teknolojileri-2

26. Modern Eğitim Teknolojileri-2 BAKIMI • Tepegözün soğutulması gerekir. • Tozdan koruyacak bir örtü ile kaplanmalıdır. • Araç pamuklu bezle temizlenmelidir. • Çukur ayna zaman zaman temizlenmelidir. • Lambayı takarken kesinlikle çıplak elle dokunulmamalıdır. • Yedek sigorta ve lamba bulundurulmalıdır. • Tepegöz hiçbir yere çarpılmadan taşınmalıdır. • Tepegözü güneşten korumak gerekir.

27. Modern Eğitim Teknolojileri-2 HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • Konu belirlenir. • Hedef ve davranışlar belirlenir. • İçerik hazırlanır. • İçerik ile ilgili resim, çizim ya da grafikler hazırlanır. • Anahtar kelimeler belirlenir.

28. Modern Eğitim Teknolojileri-2 HAZIRLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • İçeriğe uygun olan öğretim yöntemleri belirlenir. • Hazır bulunuşluk düzeyleri ortaya çıkarılır. • Asetatlar ile konular ana bölümlere ayrıldığı için konular parça parça öğretilir.

29. Modern Eğitim Teknolojileri-2 ASETATLARIN HAZIRLANMASI • Yatay olarak hazırlanmalıdır. • Çerçeve çizilmeli, yazı ve resimler bu çerçeve içinde bulunmalıdır. • Konu ile ilgili resimler olmalıdır. Her asetatta tek bir resim kullanılmalıdır. • Aynı yazı tipi ve satır aralığı kullanılmalıdır. • Başlık olmalı ve başlığın yazı boyutu yaklaşık olarak 44 punto olmalıdır.

30. Modern Eğitim Teknolojileri-2 ASETATLARIN HAZIRLANMASI • Asetatlarda kelimeler kullanılmalıdır. Yazının boyutu en az 32 punto olmalıdır. • Asetatlar hazırlanırken farklı renkler kullanılmalıdır. Özellikle resimler renkli olmalıdır. • İlk asetatta konunun özeti ve sunan kişi ya da kurumun adları yazılmalıdır. • Asetatlarda sayfa numarası kullanılmalıdır.

31. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Ders içeriği önceden verilmeli. • Asetatlar önceden kontrol edilmeli. • Etkili bir giriş yapılmalı ve farklı ses tonları kullanılmalı. • Asetattaki konu genişletilmeli ve ilgili örnekler verilmeli. • Öğrencilerin ilgisi çekilmeli. • Derse katılım sağlanmalı. • Sayfa numarasına göre sıralamalı. • Asetat konmadan tepegöz çalıştırılmamalı. • İlk yansıda görüntü ve netlik ayarlarını kontrol edilmeli.

32. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Tepegöz, öğretmenin vücudunu yansıtmamalı. • Aynı asetat 5 dakikadan fazla bırakılmamalı. • Tepegözün ışık yayan kısmı kapatılmamalı. • Sunum yapılırken “yansıdaki gibi” ifadesi kullanılmamalı. • Sunu yapılırken öğrencilere sırt dönülmemeli. • Asetatta düzeltmeler yapılmamalı. • Yansı perdenin ya da yazı tahtasının dışına taşmamalı.

33. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR • Asetattaki bilgiler aşamalı olarak anlatılmalı. • Aşamalı anlatım yapılırken asetat üzerinde görünmesi istenmeyen yerler karton ile kapatılmalı. • Önemli noktalar yansı üzerinde göstermek için çubuk veya lazer kalemi, asetat üzerinden göstermek için ise herhangi bir kalem kullanılmalı. • Asetatlar, tepegözü kapatmadan alınmamalı. • Konunun genel özeti yapılmalı. • Geri dönüt faaliyetleri yapmalıdır.

34. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • Öğrenmeyi canlı tutar. • Kalıcı öğrenmeler sağlar. • Yaşanılamayacak deneyimler kazandırır. • Kullanımı kolaydır. • Taşınması kolaydır. • Öğrenmeyi destekler. • Basitten karmaşığa doğru öğrenmeyi sağlar. • Sınıf kontrolünü kolaylaştırır.

35. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • Yazı tahtası olarak kullanılabilir. • Not tutmayı kolaylaştırır. • Güdülenmeyi sağlar. • Defalarca kullanılabilir. • Kullanma özgürlüğü vardır. • Bireysel öğrenmeyi sağlar. • Her konu için uygundur. • Her düzey öğretimde kullanılabilir. • Özel eğitimde kullanılabilir.

36. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Her okulda bulunmayabilir. • Tek yönlü iletişim vardır. • Hazırlanan asetatlar kalitesiz olabilir. • Müfredatı programını ihtiva etmeyebilir. • Konu ile ilgili yeterli sayıda örnekler verilemeyebilir.

37. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamaz. • Teknik sorunlar ortaya çıkabilir. • Öğrenciler sıkılabilirler. • Çok çabuk yıpranır. • Profesyonel firmalar müfredat programını dikkate almayabilir. • Okul bütçesi yetersiz olabilir.

38. Modern Eğitim Teknolojileri-2 LCD PANEL • LCD Panel, bilgisayar ve tepegöz aracılığıyla her türlü ses, video, görsel ve yazılı materyalleri yansıtan bir eğitim-öğretim aracıdır. • LCD Panel, tepegözlerin üzerine konularak bilgisayardaki çoklu ortam ürünleri rahatlıkla sunulabilir.

39. Modern Eğitim Teknolojileri-2 GÜVENLİK İÇİN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • LCD Panel emniyetli, bilgisayar ve elektrik prizine yakın bir yere yerleştirilir. • Tepegöz üzerine konulur. • Fiş elektrik prizine takılır. • Veriler bilgisayardan seçilir. • Tepegöz açılır. • LCD Panel açılır. • LCD Panelin ve tepegözün netlik ayarı yapılır. • Görüntünün herkes tarafından görülebilir nitelikte olması sağlanır.

40. Modern Eğitim Teknolojileri-2 BAKIMI • LCD Paneller sunu tamamlandıktan hemen sonra kapatılmalıdır. • LCD Panelin dış yüzeyi ve merceği pamuklu bez ile zaman zaman temizlenmelidir. • LCD Panelin lamba ve merceğine çıplak elle dokunulmamalıdır. • LCD Panel kullanılmadığı zamanlarda koruyucu kılıf ile örtülmelidir. • LCD Panel dikkatli taşınmalıdır.

41. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • LCD Panel tepegözün üzerine yerleştirilmelidir. • Veriler bilgisayardan seçilmeden açma-kapama düğmesine basılmamalıdır. • İlk veri yansıtıldığında, öğretmen hata olup olmadığını kontrol etmelidir. • LCD Panelin ışık yayan kısmı kapatılmamalıdır. • Öğretmen metinlerdeki imla kurallarına dikkat etmelidir. • Kullanılan kelimeler ve cümleler sade ve anlaşılır olmalıdır. • Görsel materyaller kullanılmalıdır.

42. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KULLANIRKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENLER • Materyaller numaralandırılmalıdır. • Sunu yaparken “yansıdaki gibi” ifadesi kullanılmamalıdır. • Yansıtılan bilgi özetlenmelidir. • Materyal üzerine düzeltmeler yapılmamalıdır. • Önemli noktalar çubuk veya lazer kalem ile gösterilmelidir. • Yansı perdeden taşmamalıdır. • Gösterilmesi istenmeyen bilgiler kapatılmalıdır. • Önce tepegöz sonra LCD Panel ve bilgisayar kapatılmalıdır.

43. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ • Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeylerine göre konu içeriği hazırlanmalıdır. • Hazırlanan içeriğe uygun olan hedef ve davranışlar belirlenmelidir. • Belirlenen içerik ile ilgili yazı, resim, çizim ya da grafikler bilgisayarlar ile hazırlanmalıdır. • Materyaller numaralandırılmalıdır. • Sunumdan önce öğrencilere dinleyici notları verilmelidir. • Konuya uygun öğrenme-öğretme yöntemleri seçilmelidir. • Sunuma etkili bir giriş yapılarak başlanmalıdır.

44. Modern Eğitim Teknolojileri-2 DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN EĞİTİM İLKELERİ • Konuşma sürecince farklı ses tonları kullanılmalıdır. • Konu genişletilmeli ve örnekler verilmelidir. • Güdülenmeleri artıracak faaliyetler organize edilmelidir. • Genel bir özet yapılmalıdır. • Geri dönüt faaliyetleri yapılmalıdır. • Kazanılmayan hedef ve davranışlar belirlenmelidir. • Geri dönüt faaliyetleri bütün davranışlar kazandırılıncaya kadar yapılmalıdır.

45. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • İstenilen her türlü ses, video, yazılı ve görsel materyaller bilgisayar ile sınıf ortamında sunulabilir. • Üç boyutlu resimler etkili bir biçimde yansıtılabilir. • Öğrenciler hazırladıkları materyalleri diğer öğrencilerle paylaşabilirler. • Öğrenciler eğitim-öğretim faaliyetlerinde aktif rol alırlar. • Kalıcı öğrenmeler oluşabilir. • Öğrencilere normal şartlarda yaşayamayacağı deneyimler kazandırılır.

46. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • LCD Panellerin kullanımı kolaydır. • Çok büyük olmadıkları için istenilen her yere taşınabilir. • Ünitede basitten karmaşığa doğru öğretim yapılabilir. • Öğretmen sınıf yönetimini etkili bir biçimde sağlayabilir. • Öğretmen öğrencilere sırtını dönmeden öğrencilerle yüzyüze iletişim kurabilir. • Öğretmen tebeşir kullanmadan dersi işleyebilir.

47. Modern Eğitim Teknolojileri-2 KATKILARI • Öğrenciler kolaylıkla not tutabilirler. • Öğrenciler öğrenmeye karşı güdülenir. • Öğretmen istediği yerde durup gerekli açıklamaları yapabilir. • İstendiği anda konu ile ilgili herhangi bir ses, video, yazılı ve görsel materyal sunulabilir. • Her konu ve ünitenin öğretimi için uygundur. • Her eğitim düzeyi ve yetişkin eğitimi için uygundur. • Engelli bireylerin eğitiminde kullanılabilir.

48. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Okullarda yeterli sayıda bulunmayabilir. • Tek yönlü bir iletişim vardır. • Öğretmenler, eğitim ilkelerine dikkat etmediği zaman LCD Panelleri eğitim-öğretim ortamlarında etkili bir biçimde kullanmayabilirler. • Elektrik olmadığı durumlarda kullanılamazlar. • Sunulan ses, video, yazılı ve görsel materyaller kaliteli olmayabilir. • Sunulan yazılı ve görsel materyaller müfredat programına uygun olmayabilir.

49. Modern Eğitim Teknolojileri-2 SINIRLILIKLARI • Zaman sınırlamasından dolayı konu ile yeterli oranda verilemeyebilir. • Bazen öğrenci farklılıkları göz önünde bulundurulamayabilir. • Başka bilgisayarlarda hazırlanan dosyalar LCD Panelin bağlı olduğu bilgisayarlarda çalışmayabilir. • Dikkatli kullanılmadıkları takdirde teknik sorunlar ortaya çıkabilir. • Fiyatı yüksektir. • Yurt dışında üretildiği için yedek parça ve teknik servis sorunları vardır.

50. Modern Eğitim Teknolojileri-2 ELMO • Elmo, teknik yapısıyla bir projeksiyon çeşididir. • Elmo ile kitapta, dergide, kağıtta bulunan yazı, resim ve grafikler ile üç boyutlu nesneler ek bir araç kullanılmadan duvara ya da beyaz bir perdeye yansıtılır. • Elmo, tepegözlerin aksine yazı tahtası olarak kullanılamaz.