Familia y Medios de Comunicación

1. Familia y Medios de Comunicación

2. ¿Y tú cómo te relacionas con los medios de comunicación? • Cuantas horas aproximadamente a la semana: • 1) Viste TV o películas en la tele • 1.1 Escribe los 3 principales tipos de programas (series, noticias, documentales, telenovelas, películas, etc) • 2) Escuchaste el radio o música • 3) Hiciste uso de videojuegos • 4) Leíste (libros, revista, períodicos, etc.) • Saca el promedio de horas en tu equipo de las respuestas de tu equipo Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

3. ¿Qué lugar ocupa la TV en tu hogar? Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

4. Reflexiona • ¿cuáles son actualmente las ventajas de los medios de comunicación en las generaciones más jóvenes? • ¿cuáles son las desventajas? • ¿cuál es el papel que debe tener la familia? • ¿en tu familia qué medidas se toman con respecto al uso de los medios de comunicación? Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

5. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

6. Medios de comunicación • Los medios de comunicación, también llamados “mass-media” década1970/80, se ocupan de la comunicación de masas. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

7. Función de los medios de comunicación • Informativa, dando los datos y noticias de actualidad. • Entretenimiento, la función que más se ha desarrollado últimamente, junto a la informativa. Ofrece descanso, diversión y evasión. • Cultural, en la que el público puede obtener elementos para su educación y formación. • Psicosocial, situando al individuo en su entorno político-social para que desarrolle su propia opinión dando matices a su identidad. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

8. Medios de comunicación y realidad “El proceso informativo en los medios de comunicación se desarrolla a través de cuatro pasos básicos: • Observación • Selección • Elaboración • Difusión Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

9. ¿Quiénes son más susceptibles de ser influenciados por los medios de comunicación? Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

10. EUROPA PRESS / MADRID • Los niños de 8 años que tienen televisión en sus dormitorios registran puntuaciones más bajas en las pruebas estándar de matemáticas, lectura y lenguaje que aquéllos que no la tienen, según un estudio de las Universidades Johns Hopkins y Stanford (Estados Unidos) que se publica ahora en 'Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine'. La investigación también indica que los niños con acceso a ordenadores en sus hogares tienen mayores puntuaciones en todas estas pruebas. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

11. EUROPA PRESS / MADRID • Según datos del Consell de l’ Audiovisual de Catalunya (Organismo dependiente de la Generalitat de Catalunya), entre los cuatro y los dieciocho años, la juventud española ven cada día un promedio de tres horas de televisión. De manera que si lo llevamos a horas-año aparece un promedio de 1000 a 1500 horas. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

12. Consecuencias negativas de ver TV • Motivaciones y valores sociales alejados de la realidad de sus entornos familiares y educativos. • Malos resultados en los estudios. • Dedicación de menor tiempo a la lectura. • Sexualidad precoz. • Hacer menos ejercicio. • Sobrepeso y obesidad por falta de ejercicio. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

13. Uso inadecuado de la TV • No se mantiene una postura crítica, • No se la mira con distancia • Cuando se la “niega” y se sostiene que es un electrodoméstico inútil. • Cuando no se la pone en cuestión y se considera que lo que ella dice “es la realidad” Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

14. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

15. Recomendaciones • 1. Ver la TV en familia • 2. Evitar que el niño consuma TV estando solo: • 3. No ver la TV durante las comidas • 4. Evitar que el niño se acueste tarde por culpa de la televisión, especialmente en temporada de clases • 5. No enviar al niño a la cama en la mitad de un programa o película interesante Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

16. Recomendaciones • 6. Seleccionar previamente los programas cuando los niños sean pequeños, y hacerlo conjuntamente cuando sean mayores • 7. Permitir que el niño hable durante la visión de la TV • 8. Hacer comentarios y críticas sobre la TV • 9. Dosificar el tiempo de visión de la televisión para que haya tiempo de hacer otras cosas • 10. Recordar que los hábitos televisivos de los adultos se transmiten a los hijos. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

17. TICs • Las siglas T.I.C. corresponden a: • Tecnología de la Información y la Comunicación. Este nombre ha sustituido al de “Nuevas Tecnologías”, cuando los objetos a los que alude se han hecho habituales en la vida cotidiana del trabajo y el hogar Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

18. TICs • ¿qué diferencia a las TICs de otros medios de comunicación? Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

19. Brecha Digital • La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

20. TICs (algunas características) • Son instrumentos que siempre tiene una base material, el hardware, pero también son en sí mismas un objeto de conocimiento y desarrollo • Ya no se manejan los contenidos en forma lineal • Se accede a un enorme volumen de datos Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

21. Problemas Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

22. Recomendaciones a los padres sobre el uso del Internet • 1. Déjelos navegar en Internet sólo si hay en casa una persona adulta. • 2. No ponga el ordenador en la habitación del chico/a y, en cualquier caso, poner la pantalla de forma que sea visible para quien entra o está en la habitación. • 3. Sea capaz de manejar el ordenador al menos al mismo nivel que sus hijos, de forma que sea consciente de que los adultos pueden controlarle. • 4. Utilice todos los sistemas de protección actualmente disponibles para evitar el acceso a sitios no aprobados para menores. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

23. Recomendaciones a los padres sobre el uso del Internet • 5. Hable habitualmente con los jóvenes respecto a la navegación en Internet tratando de obtener información sobre lo que ve y consulta, y de poner de manifiesto posibles reticencias. • 6. Enséñeles que cuando se conecta al Chat no debe dar, ni pedir, direcciones, números de teléfono o cualquier información que pueda identificarlo. Ser claros, sin alarmar, sobre los riesgos que pueden derivarse de “chatear” con desconocidos. • 7. Evite que estén en Internet (particularmente en el Chat) durante la noche. Alertarlo de que debe avisar a sus padres siempre que algún “amigo del Chat” insista respecto a informaciones o hábitos personales de su familia. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

24. Recomendaciones a los padres sobre el uso del Internet • 8. Navegue y “chatee” algunas veces junto al sus hijos para inducirlos a una mayor confianza con usted respecto a los contenidos de sus conversaciones en la red. • 9. Trate, en la medida de lo posible, de evitar que tengan su propio e-mail del cual sólo ellos conozcan la clave de acceso. • 10. Construyan entre todos “reglas consensuadas” para navegar en Internet, sin imponérselas. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles

25. Presentación elaborada por: Mtro. Fco. Javier Robles